2.2.2等差数列的通项公式(精品).ppt

等差数列等差数列泰州市第三高级中学B（1）班课堂目标：1、理解等差数列的定义；2、能利用等差数列的定义求等差数列中的某一项；3、能判断一个数列是否为等差数列。1、某剧场有30排座位，第一排有20个座位，从第二排起，后一排都比前一排多2个座位，那么前10排的座位数依次是多少？20,22,24,26,28,30,32,34,36,382、1984年是第23届奥运会，请写出第23届到第28届奥运会举行的年份。1984,1988,1992,1996,2000,2004开启智慧之门预习检查：3、某电信公司的一种计费标准是：通话时间不超过3分钟，收话费0.2元，以后每分钟收话费0.1元，按从小到大的次序写出通话费。10000+16.5,10000+16.5x2,10000+16.5x3,10000+16.5x12.4、如果1年期储蓄的月利率为 ，那么将10000元分别存1个月，2个月，3个月，,12个月，依次写出所得的本利和。20,22,24,26,28,30,32,34,36,381984,1988,1992,1996,2000,200410000+16.5,10000+16.5x2,10000+16.5x3,10000+16.5x12.例1、判断下列数列是否为等差数列：（1）4,7,10,13,16（2）6,4,2,0，-2，-4（3）1,1,1,1（4）-3，-2，-1,1,2,3.探究智慧之源例2、求出下列等差数列中的未知项：（），；（），学生练习:课本37页，1,2,5(2),(4)思考：学生练习：1、课本37页，3,4生成智慧之果课堂小结1、相邻两项、后一项减前一项、差是常数2、判断等差数列的方法点燃智慧之炬布置作业书40页，1,2,