音乐之声 (4).ppt

雪雪雪雪 绒绒绒绒 花花花花音音乐乐剧剧音音乐乐之之声声选选曲曲l插入多来咪的歌曲视频音乐之声音乐之声 多来咪多来咪是电影是电影音音乐之声乐之声中的一首歌曲。中的一首歌曲。19591959年，美国作曲家理年，美国作曲家理查德查德罗杰斯和剧作家罗杰斯和剧作家奥斯卡奥斯卡哈默斯坦第二哈默斯坦第二创作了音乐剧创作了音乐剧音乐之音乐之声声，演出后大受欢迎。，演出后大受欢迎。19651965年改编成同名电影。年改编成同名电影。同年，影片获奥斯卡金同年，影片获奥斯卡金像奖像奖。20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚性格活泼、会弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，上校用军队管理办法管理七个失去母爱的孩子，玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩子相处的很好。在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，在在家庭聚会上家庭聚会上，上校也情不自禁地演唱了雪绒花，表达了他对祖国的热爱。歌曲歌曲雪绒花雪绒花欣赏歌欣赏歌欣赏歌欣赏歌曲曲曲曲歌曲乐谱音乐知识音乐分析 超连接的第一张欣赏歌曲l插入插入雪绒花雪绒花电影第一次演唱视电影第一次演唱视频频超连接第二张音乐分析l l节奏：松散还是密集？松散还是密集？l l情绪：赞美的还是欢快的？l速度：稍快还是稍慢速度：稍快还是稍慢?l l曲式：几段体？l l力度：强还是弱？还是弱？第三张第三张玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭并去旅游，等他们回到玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们的祖国和家乡，还要让上校到海军去他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯为敌人工作。他和玛丽亚决计带着孩子们逃往瑞士。服役。上校热爱祖国，决不肯为敌人工作。他和玛丽亚决计带着孩子们逃往瑞士。就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨堡参加音就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表演的第一个乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表演的第一个节目就是演唱节目就是演唱雪绒花雪绒花。当。当雪绒花雪绒花这首歌曲响起的时候，听众这首歌曲响起的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校一家为了尊严，们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡。终于躲过敌人，奔向异国他乡。插入电影第二次唱雪绒花视频雪绒花雪绒花在影片中的两次演唱：在影片中的两次演唱：欢迎少校回来的聚会时欢迎少校回来的聚会时敌人占领后的音乐节上敌人占领后的音乐节上第一次演唱第一次演唱 第二次演唱第二次演唱 地地 点点家家 里里剧剧 院院对对 象象纯洁的孩子纯洁的孩子 凶恶的敌人凶恶的敌人 表达内涵表达内涵真、善、美真、善、美 假、恶、丑假、恶、丑 表格里的内容分层次进入超连接第四张音乐知识l三拍子指挥图示：三拍子指挥图示：电影插曲：电影插曲：孤独的牧羊人孤独的牧羊人l l插入视频孤独的牧羊人孤独的牧羊人探讨电影音乐的作用l l分组讨论：电影音乐的几大主要的作用：电影音乐的几大主要的作用：电影音乐的几大主要的作用：电影音乐的几大主要的作用：能刻画人物的性格形象；能刻画人物的性格形象；能反映民族特色、地方特色；即背景气氛的作用能反映民族特色、地方特色；即背景气氛的作用能表达电影主题，渲染烘托气氛。能表达电影主题，渲染烘托气氛。插入一张有动漫效果的再见图片