平等尊重你我他(精品).ppt

彼此尊重才能赢得尊重彼此尊重才能赢得尊重米盈庆米盈庆学习目标：学习目标：1、理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分、理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的；懂得如何尊重他人。的；懂得如何尊重他人。2、掌握尊重他人的方法。、掌握尊重他人的方法。3、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重的快乐。的快乐。自学提纲：自学提纲：1、晏子为什么要坚持从大门进城？晏子的行为说明他有、晏子为什么要坚持从大门进城？晏子的行为说明他有什么样的品格？晏子用什么方法维护了自己的尊严？什么样的品格？晏子用什么方法维护了自己的尊严？2、人格的含义是什么？维护人格要培养哪些高尚的美德、人格的含义是什么？维护人格要培养哪些高尚的美德？3、豁达与自尊的关系是什么？为什么要豁达？、豁达与自尊的关系是什么？为什么要豁达？4、如何正确看待别人的议论和批评？、如何正确看待别人的议论和批评？5、为什么自尊要适度？、为什么自尊要适度？6、尊重他人的最基本表现有哪些？、尊重他人的最基本表现有哪些？7、如何做到尊重他人？、如何做到尊重他人？8、尊重他人有什么重要意义？、尊重他人有什么重要意义？n晏子为了维护自己的自尊和国家的自尊，他要晏子为了维护自己的自尊和国家的自尊，他要坚持从大门进城；坚持从大门进城；n晏子的行为说明他把自己的人格和国格看得比晏子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要；什么都重要；n晏子是通过机智巧妙的回击楚灵王的种种刁难晏子是通过机智巧妙的回击楚灵王的种种刁难和侮辱来维护自己的自尊的。和侮辱来维护自己的自尊的。1、晏子为什么要坚持从大门进城？晏子的、晏子为什么要坚持从大门进城？晏子的行为说明他有什么样的品质？晏子是用什么行为说明他有什么样的品质？晏子是用什么样的方法维护自己的自尊的呢？样的方法维护自己的自尊的呢？请问：请问：惟利是图的人，历来有之。这种人为了钱一切都可以不管不顾，包括惟利是图的人，历来有之。这种人为了钱一切都可以不管不顾，包括人格尊严。其结果，不仅败坏了名声，往往连应得的东西也失掉了。人格尊严。其结果，不仅败坏了名声，往往连应得的东西也失掉了。n蠢事大全蠢事大全中有这样一则小故事：有个商人准备开店中有这样一则小故事：有个商人准备开店做买卖，请唐伯虎为他写对联。唐伯虎提笔写下做买卖，请唐伯虎为他写对联。唐伯虎提笔写下“生意生意如春意；财源似水源如春意；财源似水源”。岂知商人很不满意地说：岂知商人很不满意地说：“这这两句太抽象，最好写看得见摸得着，一堆一堆的。两句太抽象，最好写看得见摸得着，一堆一堆的。”于于是唐伯虎想了想，又写道：是唐伯虎想了想，又写道：“门前生意，好似夏夜蚊虫，门前生意，好似夏夜蚊虫，堆出堆进；柜里铜钱，要像冬天虱子，越捉越多。堆出堆进；柜里铜钱，要像冬天虱子，越捉越多。”商商人一看，连连拍手称赞：人一看，连连拍手称赞：“这好，这好，这两句太合我这好，这好，这两句太合我意了。意了。”一、维护人格最重要一、维护人格最重要面对商人的称赞，唐伯虎想必会啼笑皆非。面对商人的称赞，唐伯虎想必会啼笑皆非。因为，那商人很可能无论什么黑钱、脏钱、血因为，那商人很可能无论什么黑钱、脏钱、血腥钱都敢赚，心里只有钱，把人格尊严都丢掉腥钱都敢赚，心里只有钱，把人格尊严都丢掉了，因而感觉不到对联是对他的莫大嘲讽，多了，因而感觉不到对联是对他的莫大嘲讽，多么可悲！么可悲！一、维护人格最重要一、维护人格最重要人格的含义：人格是人的尊严、价值和品格的总和。人格的含义：人格是人的尊严、价值和品格的总和。维护人格就要在生活中培养维护人格就要在生活中培养诚实、勇敢、无私、正直、诚实、勇敢、无私、正直、谦虚、奉献谦虚、奉献等为人们所称道的美德。等为人们所称道的美德。1、如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，、如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头来？有点儿抬不起头来？2、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？处才能维护他的自尊？3、如果你有些、如果你有些“”与众不同，比如相貌丑一点与众不同，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？4、爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下、爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？岗待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？总之，青少年学生要学会维护自己的人格尊严。总之，青少年学生要学会维护自己的人格尊严。n如果你得知有人曾说过你的坏话。如果你得知有人曾说过你的坏话。n早早上上一一开开门门，你你就就发发现现有有人人在在门门口口放放了一个垃圾桶。了一个垃圾桶。n如果班上有个爱搞恶作剧的同学向你如果班上有个爱搞恶作剧的同学向你后背洒墨水。后背洒墨水。二、自尊者豁达二、自尊者豁达如果遇到下面的情况，你会如何处理？如果遇到下面的情况，你会如何处理？同学们都说出了自己的想同学们都说出了自己的想法，下面让我们看看这些故法，下面让我们看看这些故事的主人公是怎么做的呢。事的主人公是怎么做的呢。n武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：狄仁杰坦然地答道：“如果臣有过错，臣便改正；至于有如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。”有这么个故事：有个乡下人，正有这么个故事：有个乡下人，正月初一一开门，就发现有人在门口月初一一开门，就发现有人在门口放了一个陶罐（装骨灰用的）。这放了一个陶罐（装骨灰用的）。这事儿干得够缺德的，大过年，这么事儿干得够缺德的，大过年，这么一闹就全没气氛了。这人一转悠，一闹就全没气氛了。这人一转悠，就知道了，就知道了，“好事好事”是邻村的仇人是邻村的仇人干的，估计也就是你拿了他的钉耙、干的，估计也就是你拿了他的钉耙、鸡鸭不给，他挖了你的萝卜、青菜鸡鸭不给，他挖了你的萝卜、青菜之类的仇吧。之类的仇吧。陶罐里开出的花陶罐里开出的花那个乡下人把陶罐拿到田里装那个乡下人把陶罐拿到田里装了泥土，并种进一棵梅花。又是年了泥土，并种进一棵梅花。又是年初一，花开了，他悄悄地把花送回初一，花开了，他悄悄地把花送回那仇人的门口。在这一天，仇人羞那仇人的门口。在这一天，仇人羞愧地来到这位乡下人家里作揖说：愧地来到这位乡下人家里作揖说：老兄，我输了。老兄，我输了。n有个爱搞恶作剧的学生向有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒墨水。老师后背洒墨水。n老师没有说什么，只是给老师没有说什么，只是给他写了首小诗。他写了首小诗。“土地宽土地宽容了种子，拥有了收获；容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了大海宽容了江河，拥有了浩瀚。天空宽容了彩霞。浩瀚。天空宽容了彩霞。拥有了美丽；人生宽容了拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。遗憾，拥有了未来。”学学生看后，深思良久，主动生看后，深思良久，主动向老师承认了错误。对老向老师承认了错误。对老师更加敬仰。师更加敬仰。恶作剧恶作剧宽容是一种伟大。自尊的宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。和尴尬。在人际交往中在人际交往中,我们为什么应该豁达乐观呢我们为什么应该豁达乐观呢?n在生活中，人际交往是不可避免的。由于人与在生活中，人际交往是不可避免的。由于人与人之间的个性各不相同，生活环境与阅历各不人之间的个性各不相同，生活环境与阅历各不相同，形成了不同的处事风格。正是不同性格相同，形成了不同的处事风格。正是不同性格的人生活在一起，才组成了多姿多彩的世界。的人生活在一起，才组成了多姿多彩的世界。不同性格的人生活在一起，不可避免地会产生不同性格的人生活在一起，不可避免地会产生一些磨擦、纠纷甚至是茅盾，因此，我们应该一些磨擦、纠纷甚至是茅盾，因此，我们应该养成豁达、乐观的性格养成豁达、乐观的性格。n如果我们养成了豁达、乐观的性格，就不会太在意他人的评价与态度，还可以更多的欣赏来自他人的智慧与乐趣，享受自尊的快乐。(P13)议一议议一议:这样会不会伤这样会不会伤害我们的自尊？害我们的自尊？有些人说话尖刻，不注意有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。臆，直指问题。有些人爱说笑话，活跃气有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。有时使人感到尴尬。有人认为，在对待自己的有人认为，在对待自己的有可能引起他人耻笑的缺有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达观的生活态度，也是一种达观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言它帮助我们轻松化解流言蜚语。你同意这种观点吗蜚语。你同意这种观点吗？此外，自尊的人还要把握自尊此外，自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评、的度，要能够正确对待别人的批评、议论。议论。你能说说怎样对待别人的议论和。你能说说怎样对待别人的议论和批评吗？批评吗？。为什么。为什么 自尊要适度？自尊要适度？自尊要适度自尊要适度（1）议论只能代表个别人的意见，未必正确；）议论只能代表个别人的意见，未必正确；（2）批评是对我们行为的评价，针对的是具体）批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。行为，而不是人本身。（3）对待议论与批评，要做到）对待议论与批评，要做到“有则改之，无有则改之，无则加勉则加勉”。（4）斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而）斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情结冲动，更不能做出一些傻事。是情结冲动，更不能做出一些傻事。怎样来看待别人的议论与批评呢？怎样来看待别人的议论与批评呢？请问：请问：n自尊要适度。n适度的自尊，有助于我们面对别人的批评，改正自己的缺点和错误；n过度的自尊则会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。（P14）三、善于尊重他人三、善于尊重他人在在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。请问：请问：尊重他人，主要在哪些方面呢？尊重他人，主要在哪些方面呢？请问：请问：怎样来尊重他人呢？怎样来尊重他人呢？1、善于欣赏、接纳他人，就是与他人相处时，能由衷、善于欣赏、接纳他人，就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。己的地方。2、学会尊重，还要不做有损他人人格的事。对于他人、学会尊重，还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。我们都希望自己是一名自尊的我们都希望自己是一名自尊的人人,那么我们该如何获得自尊那么我们该如何获得自尊?n1、首先要维护自己的人格，无论在什么时候，首先要维护自己的人格，无论在什么时候，不做有损人格的事。不做有损人格的事。n2、做到自尊者豁达和自尊要适度，能够正确、做到自尊者豁达和自尊要适度，能够正确对待别人的议和批评。对待别人的议和批评。n3、要善于尊重他人。首先，在日常生活中，、要善于尊重他人。首先，在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。其次，真正重他人的劳动，尊重他人的人格。其次，真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。第三，善于欣赏，接纳他同身受，推己及人。第三，善于欣赏，接纳他人，不做有损他人人格的事。（人，不做有损他人人格的事。（P15）请问：请问：小结小结基础知识基础知识一、单项选择一、单项选择n1“晏子使楚”这则故事告诉我们（B ）n只有自己尊重自己，别人才会尊重你 一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么 不懂得尊重他人也得不到他人的尊重 自尊的人最看重自己的人格nA B C Dn2在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（A）n对人有礼貌 尊重他人的劳动 接受他人的观点 尊重他人的人格nA B C D3以下观点或行为错误的是(D)A我以前在自习课上经常说话，惹得同学们讨厌。我决心改正错误，重新赢得大家的尊重B对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视C我的英语口语不怎么样，在课堂上经常闹笑话。我决心苦练发音，争取能说一口标准、流利的英语D真正做到尊重他人，就要做到善于欣赏别人的优点，接纳他人的41995年3月7日下午，珠海某公司外方老板金某见工人没有按她的规矩休息，便责令工人们罚跪，结果有的工人跪下了。这时，23岁的工人孙天帅却站了出来，一边大声责问金某：“为什么要跪下?”一边愤愤地冲工友们喊：“怕什么，不就是炒鱿鱼吗?”孙天帅撕掉胸前的厂牌，昂然走出工厂。对此你认为(A )孙天帅是个自尊的人，他能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象 那些下跪的人都是不自尊的人，因为他们面对老板的侮辱而不敢维护自己的尊严 孙天帅是个不善于控制情绪的人，早晚吃亏的还是他自己 对老板的批评不能得理不让人，这样于人于己都不利A B C D书面作业:n一、辨析题一、辨析题n1、一天，小明又一次没有完成作业，老师批评、一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗你同意他的观点吗?n 2、尊重他人，就是不做有损他人人格的事。你、尊重他人，就是不做有损他人人格的事。你赞同这种观点吗赞同这种观点吗?为什么为什么?二、材料分析题在纽约，某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开了，但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过后，在一个社交场合，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔-的乞丐，直到你跑来告诉我是一个商人为止。”(1)读了这个故事，对你有什么启发?(2)现在在城市里有一些以乞讨为生的“职业乞丐”，你会给他们钱吗?为什么 彼彼此此尊尊重重，我我们们的的人人生生才才能能弹弹奏奏出出美美妙妙的的旋旋律律。