滥竽充数(精品).pptx

滥滥 竽竽 充充 数数语文S版四年级语文下册第六单元学习目标1.1.学会本课的生字和词语，能正确、学会本课的生字和词语，能正确、有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.能正确地理解课文的内容，懂得能正确地理解课文的内容，懂得滥竽充数所包含的道理，学会滥竽充数所包含的道理，学会做人。做人。滥滥 竽竽 ln y 南郭郭 先生捂捂着装 腔腔 作 势混混 着脾脾 气hnqingpguw 南郭先生为什么能滥竽充数？南郭先生为什么能滥竽充数？自读课文，思考：自读课文，思考：分组交流讨论：分组交流讨论：1.南郭先生是怎样滥竽充数的？南郭先生是怎样滥竽充数的？2.南郭先生为什么只好偷偷地逃走？南郭先生为什么只好偷偷地逃走？（体会南郭先生不会装会的样子，揭露（体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。）南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。）爱讲排场爱讲排场 有机可乘有机可乘 滥竽充数滥竽充数 装腔作势装腔作势不会装会不会装会 只好逃走只好逃走 无机可乘无机可乘 朗读比较，体会寓言语句准确、朗读比较，体会寓言语句准确、生动性的特点：生动性的特点：1.1.每逢吹竽，他也装腔作势，混在队里每逢吹竽，他也装腔作势，混在队里充数。充数。2.2.每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿，混在队里充数。儿，混在队里充数。每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿，竽眼儿，装腔作势装腔作势，混在队里充数。，混在队里充数。每逢吹竽，他也每逢吹竽，他也鼓着腮帮，鼓着腮帮，捂着捂着竽眼儿，竽眼儿，装腔作势装腔作势，混在队里充数。，混在队里充数。每逢吹竽，他也每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着鼓着腮帮，捂着竽眼儿竽眼儿，装腔作势装腔作势，混在队里充数。，混在队里充数。鼓着腮帮鼓着腮帮 ，捂着竽眼儿，捂着竽眼儿宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。滥竽充数成滥竽充数成功的原因功的原因滥竽充数失滥竽充数失败的原因败的原因说明了说明了什么什么滥竽充数成滥竽充数成功的原因功的原因滥竽充数失滥竽充数失败的原因败的原因说明了说明了什么什么齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。齐湣王齐湣王 喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。南郭先生本来就不会吹竽。南郭先生本来就不会吹竽。没有真才实学而弄虚作假的人，最终没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。总要败露的。没有真正才干而不会装会、弄虚作假、混在行家里充数的人是经不起考验的，他的真面目终究会暴露的。同学们都不要做南郭先生那样的人，而要做一个诚实的人，一个有真才实学的人，一个对社会有用的人。练一练练一练选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里:滥竽滥竽充数：充数：比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；比喻以假冒充真的，以次冒充好的；用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。1.做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。（）.不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（）.班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（）.德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数以高价格卖出。（）此烂鱼非彼滥竽也此烂鱼非彼滥竽也拓展延伸拓展延伸1.1.续编续编“南郭先生逃跑后南郭先生逃跑后”。逃跑后南郭。逃跑后南郭先生该干些什么呢？就让我们大家一起帮先生该干些什么呢？就让我们大家一起帮他出出主意吧，写一写。他出出主意吧，写一写。2.2.请将这则寓言复述给你的家人听。请将这则寓言复述给你的家人听。