唱：田野在召唤红蜻蜓.pptx

田 野 的 召 唤铜山区大许实验小学铜山区大许实验小学铜山区大许实验小学铜山区大许实验小学执教：苏增执教：苏增执教：苏增执教：苏增聆听：田田野野在在召召唤唤1 1欣赏完这首歌，给你印象最深的一句是什么？2“2“当那春天来到大地充满阳光”1、“梯里通巴”歌曲所唱的“梯里通巴”仿佛是美丽的大自然在热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”之意3、你感受到歌曲怎样的情绪？欢快活泼欢快活泼春天来了，阳光明媚，非常好的天气春天来了，阳光明媚，非常好的天气热爱大自然充 满 生 机春 天 郊 游欢 快 活 泼歌曲介绍田田野野的的召召唤唤是是一一首首曲曲调调欢欢快快活活泼泼的的意意大大利利民民歌歌。它它以以儿儿童童天天真真活活泼泼的的语语气气表表现现了了在在充充满满生生机机的的春春天天里里孩孩子子们们出出发发去去郊郊游游、旅旅行行时时的的欢欢乐乐心心情情，抒抒发发了了少少年年儿儿童童对对美美好好大大自自然然的的无无比比热热爱爱的的情情感。感。歌歌曲曲采采用用44拍拍，由由两两个个乐乐段段组成，共四个乐句。组成，共四个乐句。小小知识点小小知识点乐谱乐谱1 1：1212|3333 3333 3333 3333|35-|35-4343|2345|3-|2345|3-|乐谱乐谱2 2：1212|3333 3333 3333 3333|30305-5-4343|2020 3030 4040 5050|3-|3-|学唱歌曲学唱歌曲你认为哪条旋律更能体现欢快的心情，你认为哪条旋律更能体现欢快的心情，从哪里可以体现出来？从哪里可以体现出来？（八分休止符、重音记号的运用）2 2唱一唱：第一部分歌谱中“p”的含义注意渐强符号唱一唱3 3唱一唱：第二部分学唱歌曲学唱歌曲乐谱乐谱4 4：乐谱乐谱3 3：4343|26-|26-5454|35-|35-4343|2345|2345|4343 3434 50504343|26|265454|35-|35-4343|2555|3-|2555|3-|4 4.3 3|26-|26-55.4 4|35-|35-4343|2345|2345|44.3 3 3434 505044.3 3|26-|26-55.4 4|35-|35-4343|2020 5050 5050 5050|3-|3-|你认为哪条旋律更能体现欢快的心情，从哪里可以体现出来？你认为哪条旋律更能体现欢快的心情，从哪里可以体现出来？（附点、八分休止符、顿音记号的运用）第二部分唱一唱弱起含义乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫做叫做“弱起乐曲弱起乐曲”或或“弱起弱起”。弱起乐曲的。弱起乐曲的第一个小节线之前的部分叫第一个小节线之前的部分叫“弱起小节弱起小节”。弱起既可以用在乐曲中，也可以用在乐曲中弱起既可以用在乐曲中，也可以用在乐曲中间的乐句中，称作间的乐句中，称作“弱起乐句弱起乐句”。弱弱 起起唱一唱美丽的田野美丽的田野美丽的田野美丽的田野美丽的田野美丽的田野美丽的田野美丽的田野是是用用大大声声喊喊唱唱，还还是是用用轻轻巧巧、有有弹弹性性的的声声音音去唱，能和美丽寂静的大自然融合在一起？去唱，能和美丽寂静的大自然融合在一起？用用微微笑笑的的状状态态，嘴嘴角角上上提提，用用灵灵活活的的舌舌尖尖来来咬咬字字吐吐字字，听听听听你你们们的的声声音音是是不是跟大自然的声音一样动听美妙。不是跟大自然的声音一样动听美妙。想一想想一想想一想想一想唱一唱今今天天我我们们学学习习了了朝朝气气蓬蓬勃勃的的意意大利歌曲田野的召唤。大利歌曲田野的召唤。田田野野是是人人人人喜喜欢欢、向向往往的的地地方方，同同学学们们让让我我们们唱唱起起这这首首歌歌曲曲到到大自然中去呼吸新鲜的空气。大自然中去呼吸新鲜的空气。小小 结结再 见谢谢您的聆听谢谢您的聆听