说明事物要抓住特征 (5)(精品).ppt

人物的动作描写人物的动作描写A 猪八戒到河边喝水。B 猪八戒急急忙忙地跑到河边,也不管水黑不黑、脏不脏,趴下身子,撅起屁股,张大嘴巴就“咕噜咕噜”地喝了起来。走进课文、探寻方法1）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。郑振铎猫2）皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。安徒生皇帝的新装3）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。朱自清春4)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”史铁生秋天的怀念动作描写 要准确生动形象地体现人物的性格、心理、精神和情感等。“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”鲁迅从百草园到三味书屋动作描写 可细化动作,要按照事物发展的顺序写出条理 和层次。我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。莫顿 亨特走一步，再走一步 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜,连夜渔的几个老渔夫,也停了艇子看着喝彩起来.鲁迅社戏动作描写 用词要生动形象，可添加修饰语，可采用比喻、夸张等修辞手法。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地 方偷偷地听着我的动静她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。史铁生秋天的怀念动作描写 不是孤立的，它常常和神态描写、语言描写和心理描写结合起来。动作描写的要求1、动作描写，要生动形象地体现人物的性格、心理、精神和情感。2、动作描写,可细化动作,要按照事物发展的顺序写出条理和层次。3、动作描写，用词要生动形象，可添加修饰语，可采用比喻、夸张等修辞手法。4、动作描写不是孤立的，它常常和神态描写、语言描写和心理描写结合起来。走近生活，小试身手。根据场景，完型填空。唉，这种读书方式实在不好受，我必须把头（1）进被窝深处，被角必须（2）得密不透光，然后打开手电筒，开始看书。略有声响，必须以最快的速度，（3）、（4）、（5），直到“警报解除”，又缩头、蜷腿，开灯没想到效率还真高。只是憋得满头大汗，脸上发烫，呼吸不畅，必须定时探头呼吸，实在是美中不足啊！刻画身边的人 周末的一天，小胖子王明明一不小心起迟了，现在离跟朋友约定的去打球的时间还有五分钟。朋友是一个特别守时的人，去迟了会被他瞧不起的。请你想象，他是如何完成洗漱，并且狂奔到约定地点的。王明明神色紧张地(踢)开被子，像球一样地从床上(滚)下来，嘴里不停地念叨着：“糟了，要迟到了！”。手忙脚乱地(抓)起校服，(套)上鞋子，几步(蹿)进卫生间，急急忙忙地(抽)出牙刷，(涂)上牙膏，在嘴里胡乱地(戳)了几下，然后，(扯)下毛巾，快速地在脸上(抹)了两把，像箭一样飞快地(冲)出屋子。课堂小结，布置作业。运用本课所学的写作技法，描绘运动会中的一个场景。