幼儿园小班英语教案范文5篇-.doc
2020幼儿园小班英语教案范文5篇小学教案 汇报人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text. 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。小编准备了关于幼儿园英语教案精选5篇，希望对你有帮助! 幼儿园小班英语教案一：Eye Nose Mouth 活动目标： 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth) 2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。 3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。 活动准备 1.字卡：eyeai眼睛 nose(nauz)鼻子 mouthmau嘴巴 2.粘贴小红花若干 3.磁带 活动过程： 1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。 儿歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词：eye、mouse、mouth. (师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。 3.游戏： 摸鼻眼(摸对者奖励小红花) 方法： 师：touch your eyes, one 、two、three， 幼：(手指眼睛)here 、here 、here， 师：touch your nose, one 、two 、three， 幼(手指鼻子)here 、here、 here， 师：touth your mouth, one、 two、three. 幼：(手指嘴边)here、 here 、here。 4.活动延伸： 方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。 5.结束： 和老师一起做“五官操”，然后逐步下课 幼儿园小班英语教案二：A le and Bear 教学目标 让小朋友学会字母AB 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。 教学准备 单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。 教学过程 1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning). 2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday 教师向幼儿介绍我是美乐迪老师 (I am melody) 教幼儿齐声向老师问好 (good morning melody) 小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK 3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带 请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词-(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏， when I say a le you say a le when I say bear you say bear OK (当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。) (当我说熊的时候 ，你就跟着说熊)。 游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。 Very very good. 游戏继续进行： when I say a le, you say a le. When I say bear, You stop. OK (当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。) (当我说熊的时候，你们就闭上嘴。) 游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己， very very good, very very wonderful, very very cool. 4.活动延伸： 今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。 律动good morning. 幼儿园小班英语教案三：How old are you 活动目标： 1、学习英语对话，乐意参与这种交流。 2、复习数字1-10的英语说法。 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好。 T： Good morning.Boys and girls. C： Good morning，Miss Zhu. T： Look.Whats this? C： Its bananas. T： Yes， very good. How many? C：One， two，three. T：OK.Lets sing a song.Ten little Indians boys. 二、情景表演 T： Today is Monkeys birthday. T： How old are you? M： I am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话：How old are you?I am six. 四.结束 T： Today is Monkeys birthday.Happy bithdey to you. M： Thank you. T：Lets sing a song.Happy birthday to you. 幼儿园小班英语教案四 ：The tail of animals 一、活动目标： 1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎)，进行简单的数学配对。 2、培养幼儿的观察能力、判断能力。 3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感 二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。 掌握tail ，tiger. 三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。 四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。 五、活动准备：教学课件、自制动物的图片 六、活动过程： 1、 Greeting T：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼儿回答) 2、 Warmup Lets have a warm up，ok? “Follow Melody.”(与幼儿一起做热身运动) 3、New learning 通过反复利用动物课件学习单词tail. Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Whoscoming? (出示课件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， Imfish.Hello! 依次出示狗(I can woof. Im dog.)、兔子(I can jump.Im ra it. )、孔雀(Imbeautiful. Im peacock.) 完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger. 点数后：Whos not here? Oh，tiger.Wheres tiger?(tiger)出示哭的tiger. 帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger. 出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。 4、ENDING 教师做出评价，动物向孩子们说Thank you. 幼儿园小班英语教案五：Greetings 活动目标： 1. 聆听歌曲Greetings，培养幼儿的语感 2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。 活动准备： 教学魔法棒(点读机)、教学用书 活动过程： 一、复习 1.歌曲Hello，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。 2.能够用“Hello，I am。”做简单的自我介绍。 二、学习歌曲Greetings的律动 1.教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。 2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。 第一遍：幼儿以欣赏为主。 第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。 第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。 3.儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙： C：Hello，hello， T：Hello，How are you? C: Im fine，Im fine. T: I hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。) 4.小朋友之间互相问答式的律动。 5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。 时间：XXXX2020感谢您的审阅6
