二模测试《语文试卷》含答案解析.pdf

部编版语文中考模拟测试学校 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 一、积累与运用（15 分）请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第 1-4 题每句 1 分，第 5 题每小题1 分，第 6-7 题每题 1 分，第 8 题每小题2 分）1.三军可夺帅也，。（论语十二章）2.晴川历历汉阳树，。（崔颢黄鹤楼）3.苏轼在水调歌头明月几时有中，词人借“，”两句表达美好祝愿，道尽了千载离人共同的心声。4.渔家傲秋思中范仲淹运用典故刻画出戍边将士们矛盾心理的语句是：，。5.阅读语段，按要求完成下面题目。“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”（1）“似的”中“似”的读音是。（2）语段 中破折号的作用是()A.解释说明B.意义递进C.意义转折 D.语音延长（3）对这段文字的理解有误的选项是（）A.表达了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好回忆B.这段文字充满了浪漫理想的色彩，表现了作者对人生理想境界的追求C.抒发了作者对平桥村乡民淳朴、善良、真挚情谊的赞美之情D.作者希望所有的人都可以拥有新生的希望，拥有美好幸福的新生活6.“人的一生应当这样渡过：当回忆往事的时候”中有一字书写错误，应将“”改为“”。（奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的）7.下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是:（）例句：人间词话是最好的文学批评。开发性灵，此书等于一把金钥匙。（傅雷傅雷家书）A.草地年轻，绿得很天真，山峦老迈，绿得圆熟。（简媜仇树）B.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容。（余秋雨苏东坡突围）C.陶渊明何以爱菊呢？因为他在傲霜残枝中见出孤臣的劲节。（朱光潜子非鱼，安知鱼之乐）D.梅的枝干如隶篆，于顿挫中见笔力，梅梢与花朵似行草，于曲直中见韵致。（琦君春雪梅花）8.暑假即将来临，学生会开展“对对联，赢影票”活动：（1）请你为下面的上联选出合适的下联。（）上联：咫尺银幕，流转千般光影。下联：_，_。A 方寸镜头，透视风情万种。B 方寸镜头，透视万种风情。C 镜头方寸，透视万种风情。D镜头方寸，透视风情万种。（2）你的同学小祥也获得了电影票，你如何邀请他一同去看电影呢？（注意说话时的称呼、语气等，不超过25 字）二、阅读（45 分）（一）文言文阅读（15 分）（甲）阅读下面文章，完成9-13 题。（10 分）【甲文】河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙文】伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井果皆得泉特汲水须修绠耳。阅微草堂笔记9.两文的作者是清代学者、文学家_。（1 分）10.下列句中加点词语含义相同的一组是（）（2 分）A.沧州南一寺临河干/干戈寥落四周星B.以为顺流下矣/全石以为砥C.遂反溯流逆上矣/溯洄从之D.苟其下无水/故不为苟得也11.用“/”给下面句子划分停顿。（共两处）（2 分）乃 拔 木 就 根 下 凿 井 果 皆 得 泉 特 汲 水 须 修 绠 耳。12.甲文中围绕寻找石兽，写到了哪三个人？他们分别得出怎样结论？（3 分）13.你从以上两则故事中得到了哪些启示？创作一副不少于五言的对联表达你的认识。（2 分）（丙）阅读下面诗歌，完成14-16 题。（5 分）登咸阳县楼望雨韦庄乱云如兽出山前，细雨和风满渭川。尽日空濛无所见，雁行斜去字联联。注释：韦庄，晚唐诗人，五代时前蜀宰相。一生颇不得志，为了求官，辗转他乡，一直到六十岁才中进士。他在流离奔走中，亲眼看到社会的凋弊，了解了人民的苦难。14.“尽”的义项有以下几种，其中符合“尽日空濛无所见”的一项是（）（1 分）A.完毕B.达到极端C.全部用出，竭力做到D.都，全15.请用自己的语言描绘一、二句展现的画面。（2 分）16.三、四两句诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）（二）现代文阅读（25 分）（甲）阅读下面文章，完成17-20 题。（16 分）老爸的火炉冯唐的有时候，人会因为一两个微不足道的美好而暗暗渴望一个巨大的负面，比如因为一个火炉而期待北京漫长而寒冷的冬天。记忆里北京的冬天漫长而寒冷，每个人都穿着同一个颜色和式样的衣服，像一个个丑陋的柜子在街上被搬来搬去。北京漫长的冬天里唯一的喜庆颜色是“两白一黑”。一“白”是白菜，北京人冬天的主菜，通常的习惯是买半屋子，吃整整一个冬天，醋溜、清炒、乱炖，包饺子、包包子、包馅饼，百千万种变化，不变的是白菜还是白菜。另一“白”是白薯，北京冬天唯一的甜点，买两麻袋，吃整整一个冬天。一“黑”是蜂窝煤，堆在门前院后，那时候北京大部分地方没有市政供暖，整整一个冬天的温暖得意就靠它了。我常常因为烧蜂窝煤的火炉而想念那时候北京的冬天。伺候火炉是个有一定技术含量的活儿，这个技艺由老爸掌握。炉子被安放到屋里的一个角落，烟囱先伸向房顶再转向一面墙，最终探出屋外。为了伺候炉火，老爸自制了很多工具，夹煤的、捅煤的、掏灰的、钩火炉盖儿的，其中捅煤的钎子常常被我们拿去滑冰车用，总丢，老爸总是多做几个备用。蜂窝煤似乎有两种：一种比较普通，数量多，含煤少；另一种数量少，含煤多，贵，用来引火，先放在煤气炉子上烧着，然后放进火炉最底层，最后再放上普通蜂窝煤。蜂窝煤烧尽，要从下面捅碎，煤灰因重力落到炉底，用煤铲掏走，再往炉子里加一块新煤。最考验技术的是临睡前封炉子，留多大进气口很有讲究：留大了，封的煤前半夜就烧没了，下半夜全家被冻醒；留小了，不热，一整夜全家受冻；加上蜂窝煤的煤质不稳定，留多大更难控制。老爸的解决办法是半夜起来一次，我睡觉轻，常常听见他摸黑穿拖鞋声，因为长期吸烟的暗咳声，吐痰声，喝水声，用铁钩子拉开炉盖儿声，用铁钩子合上炉盖儿声，脱鞋再上床声。炉火当然能供暖，而且炉火比空调好很多，不硬吹热风，而是慢慢做热传递和热辐射，暖得非常柔和。从脆冷的屋外进来，把千斤重的厚棉衣一脱，一屁股坐在炉火旁边的马扎上，面对炉火，像拥抱一个终于有机会可以拥抱的女神，伸出双臂、敞开胸怀，但是又不能且不敢抱紧。哪怕不抱紧，很快身心也感到非常温暖。然后，倒转身，挺直腰板，让炉火女神再温暖自己的后背、后腿和屁股。炉火还能热食物，白薯、汤、粥、馒头片。晚上看书累了、饿了，贴炉壁一面的烤白薯和烤好的抹上酱豆腐的馒头片都是人间美味。遇到周末改善生活，放上一口薄铝锅，炉火还能煮火锅。火锅神奇的地方是，已经吃得不能再烦的白菜、酸菜、豆腐、土豆放到里面，几个沉浮，忽然变得好吃得认不出来了。围坐在周围的家人也开始和平时不一样了老妈转身去橱柜拿酒，老姐望着炉火眼神飘忽，老哥热得撩起秋裤腿毛飘忽，老爸开始小声哼唱18 岁前学会的歌曲。窗外天全黑了，借着路灯的光亮看到小雪，在窗子的范围里，一会儿向左飘，一会儿向右飘。后来，住处有了市政集中供暖，老爸还是习惯性地半夜起来一次。我睡觉轻，还是听见他摸黑穿拖鞋声，因为长期吸烟的暗咳声，吐痰声，喝水声，脱鞋再上床声。我背诵最早和最熟的唐诗之一是白居易的问刘十九：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”如今，每到冷天，每到夜晚，我闭上眼总能听到老爸像老猫一样爬起来，去照看那早已经不存在了的炉火的声音。（选自读者2019 第 1 期 有删改）17.“我对伺候火炉的兴趣不大，但是对炉火的兴趣很大。”这句话是从文中哪个自然段的开头抽取出来的？请结合文章内容加以分析。（4 分）18.结合文章内容说一说，为什么作者说是“父亲的火炉”？（4 分）19.细读文章，概括回答在作者的记忆中，炉火有哪些好处？（4 分）20.结尾段引用白居易的诗，有什么好处？（4 分）（乙）阅读下面文章，完成21-23 题。（9 分）青年不可一日无觉醒魏寅“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”这是李大钊在 晨钟报创刊号上写下的话。人之伟大，正在于能够省悟人生价值与意义，时常审视自己的生命状态。觉醒之意识，铸就无悔之青春。青年马克思临近毕业、谋划前途时，决心选择“最能为人类福利而劳动的职业”，后来，即使陷于没钱买面包的境地，他也未曾背弃誓言。“年纪轻轻就干大事、年纪轻轻就丢性命”的战争年代，青年贺龙抛弃高官厚禄，青年彭湃舍弃“乌鸦都飞不过”的万贯田产，皆因“主义”而义无反顾。有了精神的觉醒，一个人就不难做到处优而不养尊，受挫而不短志，就能够从高尚工作中收获快乐，在舍我其谁中成就大写人生。然而，“觉醒”并不会自动到来。对青年人而言，倘若在应该觉醒的年纪没有觉醒，就难免遭遇内心的“苦闷”。今天，社会竞争激烈、生活成本高企，一些青年人，或是被房子、车子、票子等压得喘不过气来，常感喟人生与梦想之间的“断层”；或是被富足生活、安定环境麻醉了精神，变得满足现状、安于享乐、不思进取；或是被“失意人的牢骚话、悲观者的厌世谈、讽刺家的夸张语”干扰，消解了奋斗的意志、向上的劲头。青春并非完全由年龄来界定，如果思想守旧、精神困顿、心灵迷失，即便年纪轻轻，也可能暮气沉沉。倘若如此，又怎能燃旺生命之火，成就不凡人生？一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目，“觉醒”堪称关键变量。觉醒了的青年，就如鲁迅所说，“遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的”，即使处于痛苦、困厄之中，也能潜心积蓄站起来的力量。反之，如果“立在人生的旁边”迷迷糊糊、蹉跎度日，难免会虚掷稍纵即逝的青春韶华，最终遗憾一生。不觉醒，不仅难以成就“人生之春、人生之华”，更会在不知不觉中失去青春。令人欣慰的是，我们身边从不缺乏向青春致敬的青年。在“鸟比人多”的孤独小岛上，青年突击队队员奋战在海事工作一线，时刻准备战风斗浪、抢险救援，他们没有一丝怨言；在边陲的“生死路”上，边防连官兵守卫在祖国边境线，常年穿越冰河和雪山进行巡逻，他们笑对万险千难；在灾情紧急的火场中，消防战士向着最危险的地方探索，用背影完成一次次“最美的逆行”，他们总是奋不顾身是青年，就理当如此：少一些望洋兴叹的徒劳，多一些直挂云帆的勇气；少一些“关我何事”的冷漠，多一些“匹夫有责”的担当。真正把“为什么而活”想明白、想透彻，青年才能奏出雄壮、优美、高亢的青春之歌。党的十九大报告指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代坐标上谋划人生、创造历史。以“不可一日无觉醒”警策自己，肩负新使命，踏上新征程，青年一代必将在伟大的时代赢得更加出彩的人生。（选自人民日报）21.本文的中心论点是什么？第段举青年突击队、边防连官兵、消防战士的事例，有什么作用？（3 分）22.分析第段画线句子的表达效果。（3 分）23.你身边是否也有一些同学不够“觉醒”？请举例说明，并为他们提出建议。（3 分）（三）名著阅读（5分）24.（1）下列作者、作品搭配正确的一项是（1 分）A.施耐庵红楼梦B.张岱陶庵梦忆C.罗贯中西游记D.孔子礼记（2）下列对名著内容表述有误的一项是（）（1 分）A 骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的这一变化无情地批判了当时的社会现实不让好人有出路。B鲁迅的散文集朝花夕拾不仅抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，而且批判了摧残儿童天性的强制性的封建教育和当时社会不合理的封建思想习俗，揭示出中国农民的生命和活力被扼杀的根源。C西游记中孙悟空拜的第一个师傅是菩提祖师，用的兵器原是大禹治水的定海神针，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。D尼摩船长说“大海就是一切”。“鹦鹉螺”号利用海水发电，潜艇上的人用大叶藻坐床，用贝壳类的足丝做衣服，甚至用鯨的触须做写字的笔，用墨鱼或乌贼的分泌物做墨水。（3）阅读下面选段，回答问题。随航途中遇险，死里逃生，漂到利立浦特（小人国），皇后寝宫失火，格列佛情急生智，用一泡尿把火扑灭。遭遇风暴，被刮到一个陌生的地方，那里的居民身高犹如铁塔，在布罗卜丁奈格（大人国），为了赚钱，农夫把格列佛当作小玩意儿装入手提箱里，带到各城镇表演展览，让他耍把戏，供人观赏。格列佛所乘船遭贼劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想；总督精通魔法，能随意地召唤任何灵魂。被放逐到“慧骃国”，因为该国要消灭那里的耶胡，所以格列佛想留在这里的愿望无法实现。格列佛游记的作者是：英国作家_（1 分）格列佛游记是极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。故事一：_；故事二：_（2 分）三、综合性学习与写作（60 分）（一）综合性学习（10 分）25.阅读下面材料，回答问题。随着当下人们工作生活节奏日益加快，“听书”这种新兴阅读方式的出现，似乎在快节奏的工作生活与读书需求之间找到了平衡点。中国新闻出版研究院第十五次全国阅读调查报告：两成以上受访者有“听书”的习惯，其中移动有声App 平台已成为听书的主流选择，听书内容以“听故事”为主。行业占有率超过73%的某有声App 平台统计：截至今年 2 月，平台用户总规模突破4.5 亿。在线内容既包括故事性较强且篇幅合宜的有声读物，也有热门课程，如营销案例50等。来自读者的声音：“听书”这一形式古今中外早已有之，无论是我国古代的诗歌，亦或是非洲大陆的歌谣，最早的阅读就是口口相传的，有声读物给诗歌传播带来更多可能。西川语音始终不像汉字那样能激发想象力，这一不足使得用语音传达的文本意义会受到折损，尤其是那些语言熟悉度较低的文本。小雨（1）从材料看，“听书”这种新兴阅读方式出现的原因是：。（1 分）（2）学校广播台打算利用每周一的午休时间开展“听书”活动。下列更适合作为“听书”内容的选项是（）（）（2 分）A.泰戈尔诗集 B.中文金曲馆 C.英文版巴黎圣母院 D.营销案例50 讲 E.欧亨利短篇小说集（3）学校团委要通知各班团支书参加会议，布置这次活动，请找出下面通知的三处错误。（3 分）通知为了丰富我校学生课余生活，创设浓厚的校园文化氛围，校团委决定本学期开展听书活动，今天到团委开会，布置有关事宜，请带好纸笔准时参加会议。x 年 x 月 x 日校团委（4）你提倡“看”书还是“听”书？结合材料，简要阐明理由。（4 分）（二）写作（50 分）26.从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）如获至宝作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。“我们可以欺瞒别人/却无法欺瞒自己/当我们走向枝繁叶茂的五月/青春就不再是一个建/向上的路/总是坎坷又崎岖/要永远保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀/有人欣喜/当我们跨越了一座高山/也就跨越了一个真实的自己。”选自汪国真的跨越自己作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500 字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）行款格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。答案与解析一、积累与运用（15 分）1.匹夫不可夺志也2.芳草萋萋鹦鹉洲3.但愿人长久，千里共婵娟。4.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。【解析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“萋萋”“洲”“燕然”“勒”的书写。5.（1）sh（2）B(3)D【解析】此题考查学生对基础知识的理解，注意“似”的多音用法；标点符号破折号的用法，根据文意上下句的关连可以判断正确选项是B,语意递进；涉及到对经典文章结尾的理解，D项是故乡中结尾的解读。6.渡 改成度【解析】此题考查学生对汉字形近字字形的辨析。“渡过指的是由水面过到对岸，通过或由此到彼，过河的地方，着重在空间。而度过指的是时间在工作、生活、娱乐中消失，着重在时间。渡过可以组的词有：“渡过黄河”“渡过困难时期”等。度过可以组的词有：“度过假日”“度过岁月”等。”7.D【解析】此题考查学生对修辞方法的掌握。例句是比喻，A 句是拟人，B 句是排比，C 句是设问，D句是比喻，故选D。8.(1)B【解析】“咫尺”对“方寸”，“千般”对“万种”，“银幕”对“镜头”，“光影”对“风情”,”“透视”对“流转”，名词对名词，动词对动词，数量对数量，对联必须以平声收尾，所以选 B。（2）小祥，你也赢得了比赛，暑假时咱们一起去看电影吧。【解析】此题考查口语交际运用，注意人称，同学称谓，符合对话情境，表达文明得体即可。二、阅读（45 分）（一）9.纪昀【解析】本题考查对文学常识的了解。选文的作者是纪昀，字晓岚，别字春帆，号石云，道号观弈道人、孤石老人，清朝政治家、文学家。10.C【解析】本题考查一词多义。在文言文中，一词多义是常见的现象，注意结合句意分析。A干：岸/和“戈”连在一起，借代指战争。B以为：认为/把作为C溯：逆流而上/逆流而上D.苟：如果/苟且故选C。11.乃拔木就根下凿井/果皆得泉/特汲水须修绠耳。【解析】本题考查学生划分句子节奏的能力。解答这类题时首先要理解句子大意，然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。这句话的意思是：于是他拔掉树木，在靠近树根处往下凿井，果然都得到了泉水，只是取水需要长绳罢了。“乃拔木”“就根下凿井”是连在一起的动作行为，可不分开，故该句停顿划为：乃拔木就根下凿井/果皆得泉/特汲水须修绠耳。12.寺僧：向下游找；学者：原处深陷泥沙中；老河兵：向上游找。【解析】本题考查筛选信息并整合信息的能力。首先要了解全文大意，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。从“僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣”可知僧人认为应该向下游找；从“一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳”可知学者认为是在原处泥沙中；从“一老河兵闻之，又笑曰：凡河中失石，当求之于上流。”可知老河兵认为应该向上游找。13.示例：真理出自实践；经验源于生活。【解析】本题考查用对联形式表达对故事寓意的理解。甲文告诉人们认识事物需要全面深入地调查探究，不要主观臆断。乙文作者通过生活经验告诉人们一切事物都是有内在联系的。理解了寓意后用对联形式进行表达。对联要字数相等，断句一致，平仄相合，词性相对，内容相关，上下衔接。示例：实践是检验真理的唯一标准，生活是积累经验的不二法门。【点睛】参考译文：甲：沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹。一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？”大家都很信服，认为这是正确的言论。一位老河兵听说了之后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？乙：伊犁（在今新疆）城中没有井，都是从河中取水。一位将领说：“戈壁上都堆积黄沙没有水，所以草和树木不生长。如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树林怎么能存活下来？”于是（他）拔掉树木，在靠近树根处往下凿井，果然都得到了泉水，只是取水需要长绳罢了。阅读下面的诗歌，完成下列小题。（丙）14.D【解析】本题考查对词义的理解。“尽日空濛无所见”的意思是终日阴雨濛濛什么也不见。“尽日”就是“整日，全天”，“尽”就指“都，全，整”。故答案选D。15.乱云就如同一只只神态各异的野兽，奔腾而出。眼前的渭水大平原，细雨濛濛，和风拂拂。【解析】本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。本题要扣住“乱云”“细雨”“和风”几个景物加以形象描写。示例：空中的积云，下雨前变幻无穷，有的像奇异的怪兽奔涌出山前。细雨迷蒙，和风拂拂，弥漫了整个渭水两岸。16.抒发自己久居他乡的愁苦，同时也流露出诗人对现实衰微的慨叹。【解析】本题考查学生体会诗人情感的能力。解答此题，学生首先要理解诗歌大意，然后根据诗中所描绘的景物判断诗人的情感。“尽日空濛无所见，雁行斜去字联联”的意思是终日阴雨濛濛什么也不见，几行归去的雁就好像字联。“尽日”写下雨时问之长，“空漂无所见”写雨景迷茫，烘托出诗人内心的空荡。这个“无所见”，是指没有一样具有生气的景物，没有一样令人欢心的事。一切全是灰濛濛的，灰濛濛的天，灰濛濛的地。此时此景，诗人自己的心境便可想而知了。而最后“雁行斜去字联联”一句则更能渲染出周围气氛的凄凉，反衬出诗人感情的凄苦，在单调的灰濛濛的天空，来了一行归雁，又传来声声的雁鸣，这是一幅凄凉的景象。所以诗人借眼前所见景物抒发了自己久居他乡的愁苦，同时也流露出诗人对唐代社会凋弊现状的慨叹。（二）现代文阅读（25 分）（甲）17.自然段起承上启下的作用，由上文写伺候火炉很繁琐过渡到下文写炉火给人带来的温暖和惬意。【解析】本题考查关键语句的位置。“我对伺候火炉的兴趣不大，但是对炉火的兴趣很大。”这一句话表转折关系，位于段落的开头，明显就是过渡句。文章第段写了“伺候火炉是个有一定技术含量的活儿，这个技艺由老爸掌握”，“最考验技术的是临睡前封炉子，留多大进气口很有讲究”，“加上蜂窝煤的煤质不稳定，留多大更难控制”，从这些内容可以看出“我对伺候火炉的兴趣不大”；第段的“炉火当然能供暖，而且炉火比空调好很多”，“很快身心也感到非常温暖”，“炉火还能煮火锅”等内容可见炉火给我们一家带来了温暖和惬意，这些内容表明“我对炉火的兴趣很大”。故这一句话是过渡句，应放在第段的开头。18.伺候火炉是个有一定技术含量的活儿，这个技艺由老爸掌握。他自制了很多工具，引火烧炉子，临睡前封炉，半夜起来查看炉子，这些都由老爸完成。【解析】本题考查学生对语句含义的理解。对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析。从文章第段来看，作者写到了“伺候火炉是个有一定技术含量的活儿，这个技艺由老爸掌握”，“为了伺候炉火，老爸自制了很多工具”，“老爸总是多做几个备用”，“老爸的解决办法是半夜起来一次，我睡觉轻，常常听见他摸黑穿拖鞋声”等，从这些内容可知，伺候火炉这个有一定技术含量的活儿都由老爸完成。所以作者说是“父亲的火炉”。19.（1）炉火能供暖，而且暖得非常柔和；（2）炉火能热食物，有些堪称人间美味；（3）炉火还能煮火锅，周末美餐一顿；（4）一家人围坐在炉火旁，倍感温馨。【解析】本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。从文章第段的“炉火当然能供暖，而且炉火比空调好很多”，“暖得非常柔和”，“哪怕不抱紧，很快身心也感到非常温暖”，“让炉火女神再温暖自己的后背、后腿和屁股”可概括出：炉火能供暖，而且暖得非常柔和；从“炉火还能热食物，白薯、汤、粥、馒头片。晚上看书累了、饿了，贴炉壁一面的烤白薯和烤好的抹上酱豆腐的馒头片都是人间美味”可概括出：炉火能热食物，有些堪称人间美味；从“遇到周末改善生活，放上一口薄铝锅，炉火还能煮火锅。火锅神奇的地方是，已经吃得不能再烦的白菜、酸菜、豆腐、土豆放到里面，几个沉浮，忽然变得好吃得认不出来了”可概括出：炉火还能煮火锅，周末美餐一顿；从“老妈转身去橱柜拿酒，老姐望着炉火眼神飘忽，老哥热得撩起秋裤腿毛飘忽，老爸开始小声哼唱18 岁前学会的歌曲”可概括出：一家人围坐在炉火旁，倍感温馨。20 升华中心，使文章具有浓厚的文学色彩，为那段有炉火相伴的日子增添了诗意，表达了作者对那段虽苦却不失乐趣，充满温情岁月的眷恋和珍视，以及一种往昔不可追的淡淡的忧伤。【解析】本题考查结尾引用诗歌的作用。在文学类文章中，引用诗句的作用主要有：能使文章语言更加形象生动，言简意赅，增强读者对文章的印象；画龙点睛，升华主题，使人回味无穷。问刘十九是唐代诗人白居易的作品。此诗描写诗人在一个风雪飘飞的傍晚邀请朋友前来喝酒，共叙衷肠的情景，体现了朋友间诚恳亲密的关系。因此作者引用这首诗歌，首先表达了对过去有炉火相伴的那段虽苦却温馨的岁月的怀念和珍视；其次，由于住处有了市政集中供暖，这种日子已经一去不复回，也流露出作者对岁月已逝的淡淡的忧伤；另外，引用诗歌，也增强了文章的诗情画意，使文章具有浓厚的文学色彩。（乙）21.（1）青年应该用觉醒意识铸就璀璨青春。（意对即可）（2）作为事实论据，证明中心论点，更有说服力。【解析】此题考查学生对中心论点的把握和事实论据的作用。第一问：议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，或者联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点。本文题目“青年不可一日无觉醒”和第段中“觉醒之意识,铸就无悔之青春”及第段“一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目，觉醒堪称关键变量”明确地表明了作者的观点。考生据此概括出来即可。第二问：第段青年突击队、边防连官兵、消防战士的事例属于事实论据，目的是为了通过证明分论点“我们身边从不缺乏向青春致敬的青年”，从而来进一步证明中心论点“青年应该用觉醒意识铸就璀璨青春”，增强说服力。22.运用排比的修辞方法，突出表现了一些年轻人没有觉醒意识、精神迷失的状态，增强了文章节奏和气势，增强了说服力和感染力。【解析】此题考查对议论文语言的赏析能力。解答本题需要先理解句子主要讲了什么内容：本句主要列举了一些没有觉醒精神的年轻人精神迷失、暮气沉沉的人生状态；再看修辞：本句运用了排比的修辞方法，增强了文章的气势，富有感染力。23.示例：我身边个别同学的理想信念模糊，价值取向扭曲，社会责任感缺乏，攀比现象严重，信奉享乐主义，追求物质生活，遇到困难就逃避，还不够“觉醒”。建议：以伟大的人物如马克思为榜样，树立高尚的理想，在实现理想的道路上收获快乐；珍惜青春时光，与困难坎坷的处境、不思进取的颓废思想做斗争，摒弃负能量；磨炼自己的本领，多一些勇气，多一些担当，不断以“不可一日无觉醒”警策自己。【解析】此题考查考生结合选文阐发自己观点的能力。第一步：理解阅读主要观点，抓住文中关键性语句“青年的觉醒”，摆出自己熟悉的生活事例。所摆生活事例要与选文内容有关。如理想信念模糊、价值观取向有问题、勇气不足、担当不够等等。第二步：用选文中的观点“青年应该用觉醒意识铸就璀璨青春”来分析指导所叙述的生活现象，并提出合理的建议，分条解答。（三）名著阅读（5分）24.（1）B 【解析】此题考查学生对文学常识的掌握情况，有赖于日常的积累与记忆。A 项红楼梦作者为曹雪芹，C项西游记作者是吴承恩，D 项礼记是儒家论著汇编，由西汉戴圣编纂而成，因此正确答案是B。（2）B【解析】“揭示出中国农民的生命和活力被扼杀的根源”属于无中生有；故选B。（3）阅读下面语段，回答问题。斯威夫特示例：小人国用跳绳比赛来选拔官员；在“飞岛国”与鬼魂对话；利立浦特国和不来夫斯国因为吃鸡蛋要先敲破哪一端而发动战争。【解析】（1）本题考查学生对名著常识的积累。格列佛游记是英国作家斯威夫特的一部带有浓厚幻想色彩的讽刺小说。（2）本题考查识记名著的经典情节。答题时应注意,这道题综合考查对名著的理解把握,对原著情节和主旨要准确把握。格列佛游记用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节,深刻的剖析了当时的英国社会现实。具有讽刺性的故事情节有：小人国用跳绳比赛来选拔官员；在飞岛国与鬼魂谈话；格列佛在大人国告诉国王,他们国家的一种武器可使一个大洲变成平地；马主人说耶胡的种种坏处等。三、综合性学习与写作（60 分）（一）综合性学习（10 分）25.（1）在快节奏的工作生活与读书需求之间找到了平衡点。【解析】（1）本题考查说明文信息提取能力。解答本题需关注说明对象。由题干可知说明对象为“这种新兴阅读方式”，由此可找到说明其原因的内容，确定答题范围。可提取第1段的“似乎在快节奏的工作生活与读书需求之间找到了平衡点”作为答案。（2）AE【解析】本题考查学生筛选有效信息的能力。本文的说明对象是“这种新兴阅读方式”，就“第十五次全国阅读调查报告”结论来看，受访者的听书内容主要以“听故事”为主，由此可判断出“听书”的对象主要为文学作品，排除B 和 D；而 C 项中“英文版”不太适合广大读者，实用性不强。所以选AE 两项。（3）缺少参会人员；没有写明开会时间；落款处通知单位和时间位置颠倒。【解析】这道题考查的是学生写作应用文的能力。通知的基本要求是：题目在第一排居中；称呼在第二排顶格；正文在第三排空两格开始写；结尾落款部分署名在上，日期在下。内容上，通知需要在正文部分写清楚活动的具体时间、地点、参加人员等。根据通知的写作要求，可知本通知的问题在：缺少具体参会人员；没有开会的具体时间；结尾落款署名和日期位置颠倒。（4）例 1：我提倡“看”书。听书是对快节奏生活中人们无暇看书的弥补，听书有其缺陷：“语音始终不像汉字那样能激发想象力，这一不足使得用语音传达的文本意义会受到些折损，尤其是那些语言熟悉度较低的文本”。例 2：我提倡“听”书。现在人们的生活节奏太快，无暇“看”书，“听”书是一种很好的弥补，“读物给诗歌传播带来更多可能”。例 3：我觉得“看”和“听”都需要提倡。人们应该挤出时间用“看”的方式来阅读，感受汉字表达的内容及其本身的魅力，快节奏的生活中无暇“看”书并不意味着放弃阅读，可以用“听”书的新方式继续阅读，多种方式相结合的阅读方式是最好的。【解析】（4）本题为开放性试题。解答时结合材料，言之成理即可。如果提倡看书，就从汉字能激发人的想象力，语言文字本身具有的魅力、保护人的视力等角度进行阐释；如果提倡听书，就从阅读的方便快捷、不受地域空间的限制、阅读容量大、阅读广泛等角度进行阐释；如果提倡看书和听书有机结合，就将二者各自的优点进行综合阐释。（二）写作（50 分）26.【佳作展台】如获至宝读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。题记“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”我觉得读书宛如给大脑里补充“营养”，就渐渐爱上了读书。小的时候，我喜欢童话，喜欢童话里那浪漫的爱情；喜欢童话里那富有正义感的玫瑰花精；喜欢童话里那美丽善良的白雪公主；喜欢童话里那高大帅气的白马王子；更喜欢童话的粉色梦幻。渐渐长大后，我不再沉迷于童话中的梦幻世界，我开始看那有着密密麻麻的字的作文、百科书了。爸爸送我的那本厚厚作文书，里面的抒情篇、描景篇、写人篇和记事篇都深深地吸引着我。一天下午，我看到杂志上介绍的了不起的狐狸爸爸这本书非常有趣，就和爸爸商量买这本书，爸爸也十分赞同地说：“好，你就用自己的零花钱去买吧。”我听完后迫不及待地拿上零花钱，像一只快活的小鹿飞快地奔向书店。一进书店，一阵油墨芳香扑鼻而来，只见书架上整整齐齐摆满了琳琅满目的书。看书和买书的人，有的席地而坐，全神贯注地看着；有的精挑细选，旁若无人。我急切地搜索自己的“目标”，左翻翻，右扒扒，可找了半天也没找到那本书，我急得头上直冒汗，就想到问书店的阿姨，可我刚一张口，声音就变得连自己也听不见了，一直忙忙碌碌的阿姨根本就没听见。于是我只好鼓起勇气，大声对阿姨说：“阿姨，请问了不起的狐狸爸爸这本书在哪儿？”阿姨和蔼可亲对我说：“直走，到前面向左拐，第二层”。“谢谢阿姨。”我按照阿姨的指示，走到故事区，又一排一排扒拉了一遍，终于发现了这本书。我就像小狗见了肉骨头一样，扑到书架上，迅速抽出来，迫不及待地翻开，全神贯注地读了起来。不知什么时候，爸爸神不知、鬼不觉突然出现在我的眼前，笑容满面地对我说：“小书迷，都废寝忘食了呀!”这时，我才发现太阳快要落山了，我意犹未尽地抱着书，毫不犹豫地把钱付给了售货员阿姨，和爸爸有说有笑地回到家中。“读书使人心明眼亮。”我在书林中挖掘到无穷的宝藏，书为我的脑海中源源不断地输送活水。这次买书的经历，我如获至宝。【解析】【详解】这是一篇命题作文。首先要认真审题。标题“如获至宝”的意思是好像得到极珍贵的宝物。形容对所得到的东西非常珍视喜爱。“如”表明这是自己心理的一种感受。“至”是对“宝”的限定，是强调，更是突出，表明这篇作文要写让自己觉得非常宝贵的东西。它可以是具体的物象类的东西，例如礼物（毛衣、钢笔、小工艺品等），书、相片，笑容，奖状、赞赏的话语等；也可以是抽象的精神类的，例如时光、亲情、友谊、诚信、善良、坚持、团结、习惯等。弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，要选自己熟悉的并且能把握的，要选最能体现价值与意义的，然后确定好中心来选取、组织材料。文体上可以是记叙文，叙写自己获得“至宝”的过程及感受，要有细腻的心理描写；也可写成议论文，点出珍贵的东西所包蕴的教育意义，或指珍贵的东西对人生的启迪，或指珍贵的东西对社会的影响。无论哪种文体，都要学会灵活使用多种表达方式。【佳作展台】跨越自己“人生的道路很漫长，但紧要处常常只有几步”。当我们日渐跨越一个个阶梯，也就跨越了一个真实的自己。坑洼的街角堆满舞倦了的落叶，粉色的墙漆斑驳在树影之间。我们穿着墨绿色的军装，用好奇而又新鲜的目光打量着眼前未知的世界。当时我的内心有着许多渺小细腻却澎湃了期年的感情，将单纯美好的憧憬用一双双新生的触角勾勒在心底的蓝图上。每天放学时，迈着轻快的步伐，踩着金黄的落叶，只觉得时光飘然淡雅，流年安然无恙，我们在纯白的世界里谈天说笑。而时光的确是飘着的。不曾注意，晶莹的雪花是如何悄然覆盖了树梢，迎接我们的是丝丝寒气入骨的冬。每天“朝而往，暮而归”，看着形形色色和我们穿着同样校服的人们漠然的从眼前穿过，有些庆幸，有些茫然。开始听闻周围的家长们不断打听着自己孩子的去向，看到曾经爱开玩笑的男生似乎一夜间变得很沉默，会在一些无关紧要的小事上斤斤计较，甚至不惜离家出走，来彰显那伟大而又可笑的自尊心。我们仍在开玩笑，但我们开始促狭的笑。日子就在这每天吵闹与消失轮回上演的戏码中从我们体内溜去，直到某一瞬间，我感到戾气如丝般抽减，或许是父母沉重的叹息，又或许是宣誓时以假乱真的语言。每天的倒计时数字像一双万恶的手，揪着，拽着我们跨过一个又一个的沟壑。每次埋首在书本的间隙，无声漫出的黑夜总让我无端的生出股恐慌，但我越来越清楚自己想要什么，越来越明白拼搏对于我的意义。尽管黑夜让我不知所措，尽管离别让所有人都很沉默，但我必须承认，承认奔跑的代价，承认成长的代价。是谁说过，三年很短，但收获很漫长，或许我们都不可避免的一路丢失，一路成长，一路翻山越岭，一路挣扎着远航，但通往理想的路上，何惧成长？当我们跨越了纯真懵懂，跨越了离经叛道，跨越了离别与奋斗的合唱。我相信，成功的号角正在吹响！【立意指津】本题是材料作文。首先认真分析诗歌。全诗共 12 句，前四句强调了认识到“跨越自己”的