[部编版]语文四年级上册第三单元测试卷(含答案).pdf

语文四年级上学期第三单元能力提升卷一、识字与写字1.下列词语中，字形有误的请用“_”标出，并把正确的改在后面的括号里。A.日暮浪废侧面均匀（）B.根茎慎重根须原分（）C.地址枯萎雷峰塔输赢（）2.辨字组词。输（）搜（）掘（）宅（）愉（）嗖（）崛（）毫（）3.给加点字选择正确的读音，用“”标注。穿过弯曲（q q）的石子小径，我找到了“戏曲（q q）迷”爷爷。4.看拼音写词语。h nn （1）爬山（）刚长出来的叶子是（）红的。（2）l shn xn s shn l（）（）（）gn jng x yo g sh u （）（）（）5.先仔细观察，再照样子把字写美观。“择、操”这两个字具有相同的偏旁书写时：左窄右宽要注意左边右边的。请分别给每一个字组两个词。择（）（）操（）（）6.把下面的句子认真写在横线上。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。二、阅读理解1.请根据积累和生活实际，把下列选项写到句子中。A白茫茫雾晴，灰沉沉雾雨。B立了秋，把扇丢。（1）早晨起床，看到白茫茫的大雾，小华担心下雨。奶奶却说不必犯愁。（）（2）天气变凉，妈妈收起用了一个夏天的蒲扇。真是（）2.读文章回答问题。牵牛花叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿;而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。今年的叶格外绿，绿得鲜明;又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹;实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得见;在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。即使没有花，兴趣未尝短少;何况他日花开，将比往年盛大呢。（1）请联系上下文或自己的理解写出下列词语的意思。默契:未尝:（2）第三段有“老把戏”一词，请联系上下文，说说“老把戏”指什么，有什么修辞效果。（3）本文表现牵牛花“生之力”的精彩文字不少，请在文中将它划出，并在旁边写批注文字。（4）“他日花开，可以推知将比往年的盛大。”让你想到的诗句是三、阅读积累1.照样子，补充词语。毫不费力毫不毫不桃红柳绿繁茂奇异2.根据意思把谚语写在括号里。二八月间，季节交替，衣着常常有分不出哪个季节的情况。（）每下一场秋雨，天气就变得越来越凉。（）农历八月一些候鸟为过冬做准备而集体向南方迁徙。好像给人们发出信号天气变冷多添衣物。（）四、实践运用1.读短文回答问题。中秋时节，银梨树上挂满了果实。果实的外形扁圆扁圆的按照，与苹果的形状相似。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，你还可以闻到一股股清香。银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。（1）短文介绍了银梨树的，它的特点是。全段是围绕“”句话写的。还与常见的苹果和比较，使表达生动。（2）作者介绍时按照一定的顺序，先写了又写了_,最后写了。文中这句话是对文段的概括。（3）细致连续的观察才能突出事物的特点，给人留下深刻印象。你有特别喜欢的事物吗？请仿照着写一写。2.读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。（1）银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。银杏的种子掉落，叶子开始变黄了。（2）雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌。雄燕子给雌燕子衔一些小虫来，还唱歌。通过比较我发现每组的第一个句子 _,而第二个句子 _。由此可见，我们观察时要突出重点，用词要准确。如爬山虎的脚一文中表示时间的词有：不几天、后来，说明作者不但细致观察，还观察了一段时间，才能把爬山虎写得这么详细。蟋蟀的住宅中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了的观察，才写得这么准确。“那倾斜的门口经过仔细耙子扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”“平坦”是观察时用的，“安静”是作者用到的。3.“处处留心皆学问。”用心观察，眼观耳闻鼻嗅并记录观察对象连续的不同的变化，你也能把自己喜欢的动物或植物介绍得具体生动。选择喜欢的一种物品（动物、植物、水果）先介绍一下它的外部特征吧！小提示：可以整体观察由哪几部分组成，各个部分的形状、颜色、姿态等。还可以说说观察时的想法和心情。五、习作巴甫洛夫曾经说过：“观察，观察，在观察。”在生活中，你有没有连续观察过某种动物或植物，观察的过程是怎样的？你当时的想法和心情是怎样的？请你以观察日记的形式写下来，题目自拟，不少于 400 字。参考答案一、识字与写字1.A.费 B.缘 C.锋利2.合理即可3.q q 4.虎、嫩、庐 山、逊 色、顺 利、根 茎、须 要、固 守5.提手旁、窄、宽组词合理即可6.行款整齐，字体均匀即可二、阅读理解1（1）白茫茫雾晴，灰沉沉雾雨。（2）立了秋，把扇丢。2.（1）（1）默契：心声情意暗相符合（合理即可）未尝：未曾，不是（合理即可）（2）“老把戏”指牵牛花的末梢倒垂下来，嫩条重新“又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠”的现象。“把戏”常指杂技、花招或蒙蔽人手法，将它用在牵牛花身上，赋予牵牛花一种主动意识，流露出作者对牵牛花的疼爱之情。（3）如：(1)“随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏。”(“倒垂”写出茂盛;“蛇头一般”比喻嫩条长得快;“演那老把戏”是比拟，流露疼爱。)（4）今年花胜去年红三、阅读积累1毫不可惜毫不在意枝繁叶茂奇花异草2.二八月，乱穿衣。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来四、实践运用1.（1）果实、皮薄、肉脆、水多、味甜、中秋时节，银梨树上挂满了果实。北京鸭梨（2）外形、颜色、香味银梨确实可与北京鸭梨媲美。（3）要抓住事物的外形、颜色等特点介绍，突出细致观察、连续观察即可 2.“开始”写出银杏的种子掉落的最初过程；“从外向内”写出了银杏叶变化的范围，使句子更加具体。“不时”“不停”写出了雄燕子的关心的频率，表达更加准确严谨。粗略笼统连续细致眼睛看耳朵听心想3.观察细致，有一定的观察顺序，用词严谨即可。