4.小数的大小比较.pptx

苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册工业区高河小学工业区高河小学 侯盼盼侯盼盼小数的大小比较小数的大小比较回忆：怎样比较整数的大小?130和1300 12和123 345和354 671和761 比较整数的大小，位数多的数就大；如果位数相同，就从高位比起，左起第一位上的数大的那个数就大教学目标教学目标：1联系小数的意义和性质，理解和掌握小数大小的比较方法，能正确比较小数的大小。2通过对小数大小的比较，加深对小数意义的理解。我买1本练习本用了0.48元。我买1副三角尺用了0.6元。三角尺和练习本,哪个贵一些?例70.6元是6角,0.48元是4角8分,0.60.48。0.6是60个0.01,0.48是48个0.01,0.6 0.48。画个图就可以知道0.6 0.48。0.60.48想一想：想一想：怎样比较两个小数的大小？怎样比较两个小数的大小？比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较如果整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大十分位，十分位上的数大的那个数就大；如果整数部分和十分位上的数都相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大也就是依次比较十分位，百分位，千分位上的数。比较下面每组中两个数的大小。7.96 8.32 0.13 0.129在小组里说说比较小数大小的方法。1.在 里填上“”或“”。2元 1.9元 3.45米 3.54米8.02 8.20 0.76 0.706 你发现小数大小比较和整数大小你发现小数大小比较和整数大小比较有什么相同点和不同点？比较有什么相同点和不同点？相同点相同点：从高位起，一位一位地比较。不同点不同点：比较小数大小，不能只看小数位数 的多少。比较整数大小，位数多的数就大。秒杀题秒杀题：判断题。判断题。1、比、比0.3大，又比大，又比0.5小的数，只有小的数，只有0.4。（。（）2、整数部分比、整数部分比8小的小数，都小于小的小数，都小于8。（。（）3、一个小数的位数越多，这个小数就越大一个小数的位数越多，这个小数就越大。（）通过这节课的学习，你有什么收获?布置作业：布置作业：1、做书本41页7、8、9、10题。2、用数字卡片 1、2、3 和一个小数点，看看能组成几个不同的小数?