1、扇形统计图 (4).ppt

2023/1/10苏教版小学数学六年级下册苏教版小学数学六年级下册我们已经学习了哪些统计图？我们已经学习了哪些统计图？我们已经学习了哪些统计图？我们已经学习了哪些统计图？条形统计图条形统计图条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图折线统计图折线统计图统计图统计图统计图统计图扇形扇形扇形扇形扇形统计图扇形统计图（1 1）图中的中的这个个圆被分被分成了几个部分？每一部分成了几个部分？每一部分的的图形都是什么形状？形都是什么形状？（2 2）这个个圆表示什么面表示什么面积？我国的国土面？我国的国土面积按地按地形分被分成了几形分被分成了几类？（3 3）从）从这个个图形中形中还能能获得哪些信息？得哪些信息？（1 1）扇形统计图把（扇形统计图把（）看作）看作“1”。我国陆地总面积我国陆地总面积（2 2）每个扇形分）每个扇形分别表示（表示（）占）占 （）的百分之几。）的百分之几。各部分各部分总数总数（3 3）扇形的大小反映（）扇形的大小反映（）部分占总体的百分比的大小部分占总体的百分比的大小（4）()占占()的的33.3%；9.9%表示表示()占占()的百分之几。的百分之几。山地面积山地面积总面积总面积总面积总面积丘陵面积丘陵面积（5 5）各个扇形所占的百分比之和）各个扇形所占的百分比之和为（）。）。1 12023/1/10扇形统计图有什么特点呢？扇形统计图有什么特点呢？2、扇形代表总体中的不同部分；、扇形代表总体中的不同部分；3、扇形的大小反映、扇形的大小反映部分占总体的百分比部分占总体的百分比的大小的大小.1、圆代表总体；、圆代表总体；扇形统计图的特点是扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分能直观地、生动地反映各部分数量数量与总数与总数量量之间的关系。之间的关系。我们还可以知道：我们还可以知道：1 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是也就是100%100%。2 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。分数量占总数的百分之几。3 3、从扇形统计图上可以直观地看出各部、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。分数量的大小关系。