部编版语文四年级上册《第一单元综合检测题》带答案.pdf

人教部编版语文四年级上学期第一单元测试一、填空题(13 分)1(6 分)看拼音，写词语。gun ch ol ng zh o yu r zh jin dn sh y l 2(3 分)根据例子写词语。半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）3(4 分)日积月累。（写歇后语）(1)水滴石穿（）(2)早开的红梅（）(3)砌墙的石头（）(4)周瑜打黄盖（）二、单选题(8 分)4(2 分)下列各组成语中，书写完全正确的一组是（）A.百炼成钢发愤图强坚持不解迎难而上B.不耻下问举一反三无独有遇语重心长C.依依惜别舍本逐末见微知著邯郸学步D.张灯结采万象更新精兵简政掩面叹息5(2 分)填入下列句子中的关联词语恰当的一项是（）他们知道 _欺骗我说外祖母睡着了，还_对我说实话。_明天还会有新的太阳，_永远不会有今天的太阳了。奶奶一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，_攥得快，_饺子圆鼓鼓的。A.与其不如因为所以不但而且B.如果就虽然但是不是而是C.与其不如虽然但是不但而且D.既然就尽管却不是而是6(2 分)画线词语用错的那句是（）A.大扫除开始了，王明囫囵吞枣地擦着桌子，一点也不认真。B.我们既要学会读书又要学会做人，这个道理是不言而喻的。C.因为我们是好朋友，所以我会一如既往地帮助你、支持你。7(2 分)下面句子没有语病的一项是（）A.通过社会实践活动，让我们接触社会，开阔了视野。B.在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。三、默写(4 分)8(4 分)根据课文内容填空。(1)那条白线很快地向我们移来，变粗，横贯江面。再近些，只见，形成一堵。(2)，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，。(3)，。返景入深林，复照青苔上。四、现代文阅读(32 分)9(12 分)课内阅读。观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(1)联系上下文，解释下列词语。人声鼎沸：山崩地裂：(2)按照时间顺序把第1 自然段分为两层（用“/”在文中标出），点明这一顺序的词语是_。(3)一条白线”指的是，“出现了一条白线”意味着。(4)第 2 自然段从和两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。(5)画线句子运用了的修辞手法，把比作。句中“一堵两丈多高的水墙”说明了。(6)唐朝诗人孟浩然在与颜钱塘登樟亭望潮作中写道：“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。10(10 分)课内阅读。走月亮这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮 .啊，我和阿妈走月亮 有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！(1)“每个小水塘，都抱着一个月亮！”是什么意思？(2)“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。”是什么意思？(3)“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处？(4)明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着”？(5)作者描写了月光下的哪些景物？11(10 分)阅读理解。繁星我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼。我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。(1)联系上下文理解下面的词语。半明半昧：指点：(2)这篇短文主要描写作者在什么地方看繁星？(3)请你把能表现作者喜爱繁星的句子找出来，选一句自己喜爱的抄写在下面。(4)画横线的句中的“悬”可以换成哪些词？你认为哪个好，为什么？(5)短文在表达上有什么特色？请举例说明。五、语言表达(13 分)12(9 分)按要求写句子。(1)月光照亮了高高的点苍山。“把”字句：“被”字句：(2)用“照亮了 照亮了 照亮了”说一句话。(3)续写句子。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；_，_。13(4 分)请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“月夜”“小路”“光明”组成一段话，描绘出一幅画面来。六、作文(30 分)14(30 分)习作。你有没有出去旅游过？有没有让你觉得美丽的景色？有没有给你留下深刻印象的地方？请选择一个景点或者去过的地方写一写。要求：语句通顺，特点突出，感情丰富。字数在400 字左右。参考答案一、填空题1【答案】观潮笼罩犹如逐渐顿时屹立【解析】注意“逐”“屹”的书写。2【答案】一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐【解析】半明半昧属于ABAC 式的词语，此类词语有一心一意、自作自受、自由自在、呆头呆脑、多才多艺、独来独往等。摇摇欲坠属于AABC 式的词语，此类词语有翩翩起舞、勃勃生机、津津有味、依依不舍、欣欣向荣、历历在目等。密密麻麻属于AABB 式的词语，此类词语有清清楚楚、整整齐齐、方方面面、风风火火、隐隐约约、星星点点等。3【答案】(1)非一日之功(2)一枝独秀(3)后来居上(4)一个愿打，一个愿挨【解析】注意“居”“挨”的书写。二、单选题4【答案】C【解析】A 项，坚持不解 坚持不懈。B 项，无独有遇 无独有偶。D 项，张灯结采 张灯结彩。故选 C。5【答案】C【解析】通过分析句子之间的关系可知，句子的前后句之间存在选择关系，故填“与其 不如”；通过分析句子之间的关系可知，句子的前后句之间存在转折关系，故填“虽然 但是”；通过分析句子之间的关系可知，句子的前后句之间存在递进关系，故填“不但 而且”；故选 C。6【答案】A【解析】A 项，囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。不是指马虎不认真。用在此句不恰当。故选 A。7【答案】B【解析】A 项，成分残缺，滥用介词使句子缺少主语。B 项，没有语病。C 项，一面对两面，应在句子前加“是否”。D 项，句意不明，应删掉“不”。故选 B。三、默写8【答案】(1)逐渐拉长白浪翻滚两丈高的水墙(2)花牛在草地里走太阳偷渡了西山的青峰(3)空山不见人但闻人语响【解析】注意“翻滚”“渡”的书写。四、现代文阅读9【答案】(1)形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。(2)第 13 句为一层，第4 句为一层。过了一会儿(3)浪潮江潮开始从远处过来了(4)形状声音(5)比喻白浪水墙江潮浪头之高，范围之宽(6)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。【解析】（5）文中画线句子运用比喻的修辞手法，把白浪比作“水墙”，形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。10【答案】(1)写月光映在水里，就像水塘里都有一个月亮。(2)山草、野花和月光映在小溪里，随着小溪流动，就像“留着山草和野花的香味，留着月光”。(3)出现了 4 次。因为我和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感觉到很愉快，所以反复的说，“我和阿妈走月亮”，这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。(4)这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮牵者那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着，形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导。(5)水塘，溪水，鹅卵石。【解析】（1）一个“抱”字形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影，同时运用了拟人的手法，使得月亮、水塘和我们都显得那么和谐，那么美好。11【答案】(1)形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。点明。(2)第一次是在自家院子；第二次是在南京的菜园地；第三次是在海上。(3)从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。(4)可以换成挂、吊，但是“悬”字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。(5)运用多种修辞手法。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样。把星星比作我的朋友，体现了对星星的喜爱；海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比修辞的手法，写出了海上的独特景色，很有渲染力。【解析】（1）联系上下文，正确理解词义。半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。指点：点明。五、语言表达12【答案】(1)月光把高高的点苍山照亮了。高高的点苍山被月光照亮了。(2)月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。(3)走过月光蒙蒙的小路，走过一排排整齐的大树旁边【解析】（3）续写句子，要结合前面句子的形式和内容，使续写的句子能够和前文结构相近，衔接恰当。13【答案】略。【解析】先充分理解词语的含义，再运用修辞手法去描绘，修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等，运用修辞手法可使描绘的事物更加的生动、形象。六、作文14【答案】略。【解析】这是一篇以景物描写为主要对象的写景作文。要写好此类作文，可以从几个方面入手：选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，虫鱼鸟兽 但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。要动静结合，以动衬静，构成完美的整体。在写景的时候，要把静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，才能深深地感染读者。做到“寓情于景”。所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”是没有生命力的。在景物描写时，不仅要写出景物的美好，还要写出自己的真实情感，让景物的特点与自己的感情自然交融，浑为一体。