认识时钟导学案.pdf

1 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！九所中心学校数学科导学案主 备 人定稿时间审核一年级备课组课题认识钟表课时安排1 课时科目数学课型新授课授课时间执 教 人年级一年级班级备课组长【导学目标】1、我要认识钟面；认识时针、分针；会用两种方法表示整时。2、掌握整时在钟面上的表示方法，能熟练认读这些时刻。3、了解生活中的时间，感受时间的重要性。【重点】1、我要认识钟面；认识时针、分针；会用两种方法表示整时。【难点】2、掌握整时在钟面上的表示方法，能熟练认读这些时刻。【教学准备】实物钟、学具钟导学过程一、复习导入口算训练10+5=132=4+10=1710=11+7=8+10=1818=8+2+6=111+5=一、自主学习1、我见过的钟表有（）形的、（）形的、（）形的2、（观察实物钟）我发现：钟面上有()个数字，有()个大格，每个大格里有()个小格。钟面上有()根不同的指针，又短又粗的是（）针；较长的是（）针；还有又细又长的是（）针。二、合作探究：1、观察钟面：2 2、在钟面上拨一拨：5 时 11时这些时刻都是整时。分针都指着（），时针指着几就是几时整。3、6 时，12 时钟面的指针是怎样指的？6 时，分针与时针成（），12 时，分针与时针成（）。4、11时再过 1小时是（）时，写作（）；7 时再过 3 小时是（）时，写作（）。三、当堂检测：1、照样子写出来：4时：4：00 8时（）9时（）12时（）10时（）1时（）2、用两种方法表示时刻：四、课堂小结小组说说，这节课有什么收获？课后反思：