2020年六年级上册语文期末考试试卷质量分析.pdf

1/4 2020 年六年级上册语文期末考试试卷质量分析六年级语文期末考试质量分析单位：新城区复兴路小学姓名：乔娟娟日期：2018 年 2 月 1 日2/4 六年级上册语文期末考试试卷质量分析高年级组乔娟娟一、关于命题分析本次测卷共有五个大题；总分 100分.基础题部分：一至三题；有看拼音写词语、多音字组词、反义词近义词填空、修辞手法的运用；按课文内容填空；“阅读”部分：第四题；对学生课外阅读能力的考查；考查内容涉及解释词语、短文内容的概括、回答问题.“习作”部分：第五题；要求学生写一篇写景作文；要求写具体、清楚；语句通顺；没有错别字；字数在450字左右.本试卷依纲扣本；贴近生活；体现自主.加强了知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观的结合.我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累；如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力；也能考察老师对阅读的重视与否；体现了新课改.二、关于考试情况分析我校六年级学生数为43 人；本次期末测试参加考试的学生43人；到考率 100%；平均分 88；及格率 98；优秀率 81.三、学生答题分析（一）字词练兵场、具体试题情况分析：本部分题型灵活多样；内容覆盖面广；全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况.2、主要得失：得分较高的题目有第一大题的1、2 小题；这3/4 些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能；我们平时训练量比较大；学生能充分掌握；故得分率高.失分多的题目有第3 小题；近反义词的填写；第二大题修辞手法的运用.（二）阅读、具体试题情况分析：本部分题目安排有一篇短文；安排有5 小题的题目.1、2 小题题目较简单；这样的题型是学生对短文的阅读理解能力的考查；学生大多能通过认真阅读；做出正确的答案.2、主要得失失分多的题目主要有第3 小题中小标题的概括（三）习作、具体试题情况分析：本题要求学生写一篇写景作文；要求内容具体、语句通顺；没有错别字；字数在450字左右.2、不足之处个别学生的标点符号用法不标准；格式不规范；还有个别学生没按照要求来写；题目要求写一处景物；而有的学生没认真审题；写气候方面的失分了；有的内容没办法写具体等.四、改进措施及今后教学建议 1、重视对学生审题方面的指导；养成良好的审题习惯；注重语言的积累、感悟和运用；注重基本技能的训练.2、加强课外阅读；培养学生良好的学习习惯.3、加强对学生的基本功训练；只有打好学生的基本功；写好每一个字；规范标点符号的用法；练好每一个通顺的句子；在这4/4 基础上教导学生用好词；造好句、谋篇布局；内容才会具体；情感才会真挚.