二年级上册数学教案-1.1100以内的加法和减法丨苏教版.pdf

课题100以内的加法和减法课时累计课时教学目标经历探索两位数连加、连减的竖式计算，体验怎样写及更能够用简便方法正确计算三个数的连加、连减。教材分析重点掌握三个数连加、连减的计算方法。难点将两个竖式合并成一个数式。教法三疑三探学法小组讨论教具学具常规学具教学过程教学环节及时间过程二次备课设疑自探（）分钟一、创设情境，导入新课师：同学们的父母可能经常会网购，请同学们打开教材第1页主题图。师：请同学们仔细观察画面，你看到了什么？请说说（师根据学生的回答，简单板书信息）师：你能提出哪些问题？（抽生交流，根据学生的回答板书）二、根据课题，提出问题看到课文的题目，你想知道什么？请提出来。预设：三个数连加怎样计算?同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：三、出示自探提示，组织学生自探。自探提示：1、自学第一页的教材。2、你喜欢哪一种计算方法?解疑合探（）分钟一、小组合探1、小组内讨论解决自探中未解决的问题。2、教师出示展示。二、全班合探1、学生展示与评价。2、教师点拨或精讲内容：在遇到一般两位数连、连减时，可以用竖式计算，竪可以分开写，也可以合成一个简便写法。质疑再探（）分钟1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决。师补充的内容：99-38-24=72-16-25=14+57+22=运用拓展（）分钟一、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。二、根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。1、小明友张邮票，小花有16 张邮票。(1)、他们一共有多少张邮票?(2)、送给小兰 12张后，他们还剩多少张?三、全课总结：通过学习，你有什么收获?师生共同总结。四、作业设计：第 2 页的 1、2 题.板书设计1、连加、连减的竪式计算 1 9 +2 7 1 9 4 6 +2 7 +2 6 教学反思：