认识1元以内的人民币-.pdf

第一课时课题：认识1 元以内的人民币教学内容认识 1 元以内的人民币教学目标1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1 元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。2、初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。3、对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。知道人民币单位间的进率。教学重点、难点认识 1 元以内的人民币和元、角、分之间的进率。在取币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性及解决问题的能力。教学准备1 元以内的人民币若干，情境图等。教学过程教 学 改 进一、创设情境，激趣导入小朋友，你们平时跟着爸爸妈妈去超市买过东西吗？（电脑课件演示小明和妈妈去超市买东西的画面）买东西时要用到什么呢？钱。在日常生活中，我们经常要用到钱。我们国家使用的钱叫什么？生：人民币（板书：人民币）今天这节课，我们就一起来认识人民币。二、合作交流，探索新知（一）认识不同面值的人民币（1）、我们每个小朋友都准备了一些人民币，这些人民币，你们都认识吗？和同桌互相说一说，你认识的这些人民币，每一个分别是多少钱？并说说你是从哪些地方看出来的？生互相说自己认识的人民币。（2）、谁愿意把你带来的人民币介绍给大家？生一边介绍一边说出人民币1 角、2 角、5 角、1 元面值。（电脑课件展示人民币）（3）、你认识 1 元的人民币吗？拿出1 元的人民币。你怎么知道这就是1 元？生：1 元上有数字 1，还有汉字壹元。我们一般都是通过人民币上的阿拉伯数字和汉字来认识各种人民币的面值。人民币上有国徽，国徽代表了我们伟大的祖国，所以我们一定要爱护人民币。有谁拿出的 1 元和他不一样？什么地方不同？指出：人民币有的是纸质的，是纸币；有的是金属做成的，是硬币。（电脑课件展示 1 元的纸币和硬币）（4）、除了 1 元有纸币和硬币，还有多少钱也有纸币和硬币？5 角有纸币和硬币，你是怎么知道它是5 角的？（电脑课件展示 5 角的纸币和硬币）生找一找数字、汉字。1 角有纸币和硬币，你是怎么看出来的？（电脑课件展示 1 角的纸币和硬币）（5）、除了 1 元、5 角、1 角，还有 2 角。2 角只有纸币，没有硬币。（电脑课件展示 2 角的纸币）指出：每一个人民币，想要知道是多少钱，可以看人民币上面的数字和汉字，还可以看它的大小、颜色、图案等。（6）、我们认识了 1 元的和几角的人民币，还有更小的人民币，5 分、2 分、1 分。（电脑课件展示5 分、2 分、1 分的纸币和硬币）（二）、人民币的分类（1）、看来，小朋友已经认识了很多人民币，这些人民币，除了可以分纸币、硬币，还有什么不同？可以怎样分一分？同桌讨论，把带来的人民币分一分。（2）、说说你们是怎么分的？元、角、分。（电脑课件展示人民币，按元、角、分排列）指出：元、角、分是人民币的单位。（三）、使用人民币我们已经认识了这么多的人民币，现在可以带上这些钱，去买东西了。（1）、这儿有一些物品，它们分别付哪一张纸币比较合适，请你拿一拿。逐一出示物品及价格，学生拿出相应的人民币。（2）、老师也买了其中的几样，请你猜猜我买了什么？一：（电脑课件展示 5 角和 1 角），买的是什么？为什么？二：（电脑课件展示 1 元、5 角和 3 个 1 角），这次又买了什么？（3）、我还想买 5 角的橡皮，可以怎样付钱？帮我想一想，有哪些不同的付钱方法？学生想一想并反馈拿5 角的不同方法：5 角；2 角、2 角和 1角；2 角、1 角、1 角和 1 角；5 个 1 角。（四）、认识元、角、分之间的进率（1）、小明想买 1 元的练习本，猜猜看，他会怎样付钱？生：付 1 个 1 元。你还能想出不同的付钱方法吗？学生讨论并汇报：、2 个 5 角。问：2 个 5 角是几角？10 角就是 1 元。、5 个 2 角。问：5 个 2 角是几角？10 角就是 1 元。、10 个 1 角。问：10 个 1 角是几角？10 角就是 1 元。1 元等于几角？1 元=10角。（板书：1 元=10角）（2）、1 元=10角，猜一猜 1 角等于多少分？1 角等于 10分。（板书：1 角=10分）一起读一遍。（3）、试一试学习用品小超市里需要准备一些5 角和 2 角的钱，1 张 1 元可以换几张 5 角？学生拿一拿，2 张 5 角。说一说：1 张 1 元可以换 2 张 5 角，2 张 5 角可以换 1 张 1 元。这张 1 元想换 2 角，可以换几张？学生拿一拿，5 张 2 角。说一说：1 张 1 元可以换 5 张 2 角，5 张 2 角可以换 1 张 1 元。三、实践活动，（1）、学习用品超市开张了，有哪些商品？分别是多少钱？学生看图说一说。1 元钱可以买哪几件商品？学生选择，哪些商品合起来正好是1 元。1 元钱买一枝铅笔，应找回多少钱？买一把小刀，应找回多少钱？你还想买什么，找回多少钱？（2）、小明的爸爸在外地工作，他想给爸爸寄一封信。寄往外地的信要买1元 2 角的邮票，怎样付1 元 2 角钱？同桌讨论，互相说一说、拿一拿。四、总结评价，拓展质疑（1）、通过今天的学习，你有哪些收获？学生说一说，要爱护人民币；知道1 元=10角，1 角=10分；（2）、欣赏。以前，我们还使用过这样一些人民币，（电脑课件展示前几套人民币）板书设计认识人民币1 元=（10 ）角 1角=（10 ）分