五年级语文上学期教学工作总结.docx

五年级语文上学期教学工作总结 当工作进行到一段时间后,回顾自己过往的工作,仔细反思,并做一个工作总结,积累更多的工作阅历,不断改进工作方法,在今后更好地开展工作。下面我给大家共享五年级语文上学期教学工作总结内容，希望能够帮助大家! 五年级语文上学期教学工作总结1 一学期即将过去，我所带的五年级语文教化教学工作已接近尾，本学期的工作可以说惊慌劳碌而收获多多。在一学期我接着按新课程标准转变思想，主动探究，改革教学，推动自主创新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 一、思想工作方面 俗话说：活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 教书育人是老师的天职，是教化过程中不行分割的两个方面。教化的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大志向，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 二、教化教学工作方面 这学期，本人担当五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动学习新课改理论，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的自主探究、勇于创新等实力。 1、课程标准走进我的心，进入课堂 我们怎样教语文，国家语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初首先细致研读教材，制订出切实可行的教学安排。起先上课，每一节课都有显明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初首先细致研读教材，制订出切实可行的教学安排。起先上课，每一节课都有显明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。 2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的语文学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我班主动探究自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，依据本班学生状况主动利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的看法。这种分合协作的方式，既照看到各人的实际状况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是非常有用的。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教化技术，娴熟驾驭了多媒体课件制作。课余之际，我还主动地学习新课改的理论学问，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教化教学。 一学期以来，留给我很多珍贵的教化教学阅历，在今后的教化教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论学问，更完善的教学方法去揭开教化教学工作中胜利的一页。 五年级语文上学期教学工作总结2 转瞬间，一学期工作即将结束，本学期，我接着担当五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。， 基本状况分析： 五年级学生24人，随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法变更了。针对现状，我将学生大体分为四类：第一类：得才兼备的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习。其次类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长教化方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成果不拔尖。第三类学生，是我最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份志向的成果，他们和善懂事，但成果始终不志向，以致自己信念都大打折扣，面对这些学生，我倾注了更大的热忱，耐性的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平常关注最多的孩子，活泼好动，充溢了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教化责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结。 一、取得的一些成果 （一）努力学习，提高自身业务素养。 素养教化要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动向有阅历的老师学习，努力发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到学生学的轻松、学的投入。 （二）课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻“三步导学”的教学模式，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘学生学习语文的主动性和创建性，引导主动探究，自主获得学问，提高学生的语文实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们不断取得进步，产生深厚的语文学习爱好。 （三）做好转差工作，提高全班总成果。 本班极需帮助的学困生有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮助学困生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测试，检查他们的学习效果，刚好给学困生激励，使他们重拾学习的信念。 （四）拓展学生学问视野，增加学问积累。 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、原创句段的展示。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。 （五）以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培育。 学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。教学中主动创设情境，培育学生的学习爱好，激发他们的新奇心和求知欲，使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 二、存在问题与不足 （一）同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 （二）教学中未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。 （三）个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 （四）辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向和设想 （一）采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。 （二）要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 （三）多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。 （四）重视优生的培育和差生的转化工作。 （五）在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将接着努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师。 五年级语文上学期教学工作总结3 光阴似箭，日月如梭。惊慌而又劳碌的教学工作又结束了，回顾这一学期以来，我们五年级（5）班的全体学生在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任课老师和家长的主动协作和耐性帮助下，完成了本学期的教化教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将本学期语文教学工作进行简要总结如下： 1、要上好课 为了上好课，我做了下面的工作：课前写好教学设计，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教学，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、向课堂要质量 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生。 留意引发学生学语言的爱好，课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 本学期男生较多，他们爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈自己工作的不足。 4、主动参加公开课沟通，观摩优质课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，不断提高自己的语文教学工作水平。 5、“金无足赤，人无完人”， 在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时包讲还是过多，口语存在毛病，平常对于学生整体照看不够，在作文教学中还存在不足等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的教学工作中，我都力求严格要求自己，没有任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我县的教化事业奉献自己的力气！ 五年级语文上学期教学工作总结4 这学期由于一些特别缘由，本人中途接手五（4）班，担当五（4）班语文、地方课程与学校课程、体健等学科的教学工作及该班的班主任工作，对于五（4）这样的班级，说实话，一起先接手感觉压力颇大，担忧自己实力有限，无法把工作开展好，但学校支配下来，只能硬着头皮努力探究，一学期下来，我感受颇深，有收获的喜悦，也有一些缺憾，但是不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用，现对本学期教学工作作如下总结： 一、在教学工作方面 由于这个班学生整体素养特别好，想在原有的基础上有所提升真的很难，所以我只能从最基础的自我转变来做起，一个学期下来，我坚持备好每一节课。在课堂上，我一边仔细落实学科学问，让所教授的学问面从广度和深度延长，提升他们的学问储备量；一边关注孩子们学习习惯的培育。因为我坚信，没有好的学习习惯，就不会有好成果。所以，从开学第一天的每一节课我就注意课堂常规的训练，要求学生上课仔细听讲，主动回答问题，仔细完成课堂作业和家庭作业，常常和科任老师沟通，探究一套适于本班学生的教学方式方法。对于学生的辅导，我做到面批面改，对待成果相对差的孩子更是不能有半点马虎，每一个学问点都尽量落实，争取让每一个学生都能有所进步。 二、在班级管理工作方面 在学校，学生的各项行为习惯是教学质量的保证。开学初，我结合本班学生的实际状况，常常利用班队会，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里定下班规，让学生自己管理自己。并通过班队会训练学生的胆识、口语交际实力，语言表达实力，同学之间的相互协作实力等，并把它们平常的表现、活动图片等通过文档编辑出来，打印后张贴于学校的班务公示栏，激励他们接着努力，大胆表现自己，使自己的各方面实力都能得到到熬炼和提升。经过一个学期的努力，班里有百分之八十以上的同学都能做好，在以后的教学中，我信任只要能坚持不懈的开展类似课外活动，这个班的整体素养将会得到更大的提升，一个个必定成为全方面的新一代接班人。 三、在平安、卫生工作方面 本学期，时刻把握好平安工作这根弦，始终把平安工作放在第一位，与本班数学、英语科老师相互协作，借助早读、主题班队会及随机强调等方式对学生进行平安教化。通过一学期的的共同努力，孩子们对交通平安、饮食卫生、防溺水、防雷电、防震防火防汛、禁毒等方面常识有了更多的了解，孩子们的平安防范意识也在逐步增加。在卫生方面，要求学生在个人卫生上要做到四勤（洗头、洗澡、换衣服、剪指甲）；在环境卫生上，要做到不把零食及食品带到教室，削减垃圾，不乱丢纸屑，不随地吐痰，养成顺手捡起地面的垃圾的良好习惯。经过孩子们的努力，本学期班级卫生得到极大的改善。 四、在家校沟通方面 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。再加上我们班的大部分学生都是住校生，孩子们周末在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也只能通过我们刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用微信群和电话沟通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，携手共进，使孩子都能百尺竿头，更进一步。 五、成果和不足方面 本学期，我们班的班级管理工作虽然做得不错，但仍有些地方需加强，比如一个学期下来，或许是学习任务较重的缘由，只有少数班干部能尽职尽责，多数班干部仍做得不够志向，可能是我班主任的缘由吧。在教化学生方面，通过与家长的相互协作，本学期我班学生的学习成果也有了明显的进步。但是我的语文学科红分人数却没有得到提升，这也是我今后的努力方向，希望能使本班的语文整体成果更上一个新的台阶。 以上是我本学期的工作总结，在今后的工作中，我将不断学习，摸索争取做得更好！ 五年级语文上学期教学工作总结5 本学期，我们教研组本着“以人为本”的教化思想，以新课程理念为指导，围绕校语文教研大组和教育处的工作任务，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下： 一、仔细学习，即使反思，提升自身业务学问。 树立语文教学目标意识，是小学语文教学探讨的灵魂。据此，本学期教研大组确定把“目标引领下的有效教学”作为本次研训活动的主题。在此基础上，通过杂志、网络等各种渠道广泛地收集资料，并进行深化地学习。 本学期我们五年级每位老师切实制订好本学科教学安排，合理支配教学进度，扎扎实实学习新课程标准。利用课余时间主动沟通教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。根据扎实有效、稳步推动的课改思路，加强教学常规管理，增加组内老师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的探讨，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。 通过学习，老师们重新谛视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思索，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。 二、主动参加，努力探究，提升小组教研水平 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平常，老师们常常探讨，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文老师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探究中寻求学问，课前做了大量的打算工作。开学前夕，我组每位老师熟识本册教材并进行细致地梳理，明确了本册的教学重难点。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，仔细总结每堂课的得与失，刚好撰写课后反思，并在校教研活动中主动担当教研课。 盛老师老师在上公开课圆明园的毁灭、陈小妍老师在上剥豆一课时，我们组内老师都进行了广泛而深化地研讨，并进行主题式评课。这样的评课具有极大的敏捷性、可探究性，老师们不得不潜心钻研教材、仔细听课、深化思索，直面教学中的现实问题。 这学期，结合语文教研大组“学习思辨实践研讨总结提升”这三个阶段，每位老师针对研训主题，结合自身的教学实践，仔细撰写学习心得、教学设计及反思、教学案例，参与了校听课周活动后，刚好评课反思，并把各项材料上传至语文学科研修网站，和大家共享、探讨、沟通，在主动有效的实践探究中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，老师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了深厚的教研氛围。 三、个别辅导，提优补差，提高我们教学质量 我们相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平常的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐性教育的劳碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平常的家庭作业的布置上，注意作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。 教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把教研工作搞得更好！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 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