人教版二年级语文下册《语文园地六：识字加油站》教案【省一等奖】.pdf

归类识字教学目标：1、整合第六单元的生字。2、通过对第六单元生字的归类学习，提高独立识字的能力。3、通过整合，培养学生对事物归类、整合。重点难点：掌握识字的方法。教学方法：合作探究讨论交流练习法教具：课件 字卡课前谈话：我们班小朋友真精神，真可爱！今天我来给大家上课 你们高兴吗？高兴就大声喊出你们的班级口号（评价 声音真洪亮 表扬一下自己嗨嗨嗨 我真棒！）我们来做个小游戏好不好？游戏开始：师：你们喜欢小动物吗？那么喜欢小猫的同学站起来，喜欢小兔的同学站起来，喜欢小猴子的同学站起来穿红色衣服的请站起来穿蓝色衣服的站起来女生扎小辫的举手 女生没有扎小辫的举手师：游戏做完了，同学们知道这个游戏是什么游戏吗？这个游戏叫归类游戏。那么游戏可以归类，生字也可以归类呀。今天啊我们就来学习归类识字。（板书）复习导入：在我们共同学习的两年中，已经学习了很多生字，也学习了多种识字的方法，有哪位小朋友能够把你知道的识字方法告诉我呀？（学生边说边板书）熟字加偏旁熟字减偏旁熟字换偏旁过渡语：小朋友们说的真好说的真多，我这里还有几种方法，大家赶快看看吧。仔细看看还有哪一种方法不小心给漏掉了。（出示课件对照）请大家读一读这些方法吧！这一节我们将要学习第六单元的生字，请同学们看一下学习目标。学习目标:通过对第六单元生字的归类学习，提高独立识字的能力。我知道第六单元有4 篇课文，那么有多少个生字呢？请你们帮忙找一找，可以吗？一、自主尝试我能行找一找第六单元有多少生字？（33 个）这么多呀!你们有信心学习完这么多生字吗？（有）（课件出示33 个生字 带拼音读一读不带拼音读一读 小组比赛读一读评价）过渡：这么多生字我们用什么方法快速地记住他们呢？请各小组拿出你们的学习单，先填空再互相交换填写好的学习单，看看别人填写的和你的一样吗？完整吗？如果他填写不完整你可以接着后面的空位填写。最后组长带领选出一位最优秀的学生，上台展示。二、合作 分享 我参与填写学习单，交流并上台展示你用什么方法来记住这些生字？（先自己填写 再互相交换看组长带领选出优秀者展示）三、归纳提炼 我提升通过刚才的学习，我们掌握了多种识记方法。也学会了生字的归类整理。以后就不用担心生字的识记问题了。这些生字你们会读了，能写吗？好，四、练习反馈我进步1、快速识记这些生字。（男生在桌子上写女生书空写）2、听写生字。组长检查。五、体会质疑我成长今天你学会了什么？我学会了-还有什么疑问，说出来我们一起解决。六、课外延伸其实生活中还有很多识字的方法，比如说：通过形声字（膊购）、会意字（傲聪）、顺口溜（晃封骄）等都可以学会识字。但是还需要你们细细观察，多多去学习。七、课后作业自主学习第七单元的生字并把它们归类整理。板书设计归类识字 -单元整合识字的方法：熟字加偏旁熟字减偏旁熟字换偏旁同音字区别偏旁部首归类形近字比较