五年级语文期末阅读题练习附答案.docx

五年级语文期末阅读题练习附答案 阅读题是小学生学习的重难点。“书读百遍，其义自现”这句话强调的就是书要多看、多读，一篇文章假如能多读几遍，学习效果会更好，我整理了五年级下册语文期末阅读训练内容，希望能帮助到您。 书目 五年级语文期末阅读题练习 五年级语文期末阅读题答案 小学五年级学好语文的方法 五年级语文期末阅读题练习 1、手术胜利了 一天放学，我回到家，打开鸡窝，兴奋得叫起来：“胜利了!胜利了?”爸爸听了连声问：“什么胜利了?”“试验胜利了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管消化了。”“哪有这种事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊异了，问我是怎么回事，我兴奋地向爸爸讲起了事情的经过。 自从发觉小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我始终在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，莫非鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线?并请小表弟做我的助手。 手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡颈项下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡苦痛的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，接着将口子划大，然后当心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，渐渐拔了出来。这时从刀口处冒出很多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵惊慌，赶忙用针线将伤口缝好。 手术后，我把“小病号”放在暖和的窝里。小鸡两眼眯着，缩着颈项，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担忧着。今日，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术胜利了吗?爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。 1.写出下列词语的反义词。 担忧( ) 暖和( ) 惊慌( ) 胜利( ) 2.结合上下文理解词语。 (1)康复： (2)左思右想： 3.在“我既希望着又担忧着。”这句话中我希望什么?担忧什么? 4.根据指定的分段，写出其次段段意。 其次段段意： 5.我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答) 6.作者给鸡动手术为什么会取得胜利? 2、多变的狐狸 很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很仔细，他总是精确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。 过了几天，野兔由于生病，学习成果下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。 “狐狸同学，你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸似乎没听见，照旧向前走。 怎么了 狐狸 你不相识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀 “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开!”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，起先努力学习起来。又过了几天，野兔的成果又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 “啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交挚友了。 1.给文中加点的字选择读音。 “落”字应选择读音_ luò là lào lu “背”字应选择读音_ bèi bi 2.给画“_”的段落加标点。 3.用“”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。 第三段： 第四段： 4.文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的缘由是什么? 3、桃花 春天，桃花盛开了。 蜜蜂飞到花丛里，劳碌地采蜜授粉。 全部的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的答谢。 其中有一朵桃花，特别自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些厌烦的家伙别想从我儿得到一点好处 并且舍命摇动 花枝把蜜蜂赶跑了 后来，全部的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。 自私和吝啬不仅失去挚友，也毁掉了自己。 1.在第四节的空白处加上标点。 2.“谢”的意思有：感谢;认错;(花或叶子)脱落。 短文中“答谢”的“谢”应是第_种说明; “凋谢”的“谢”应是第_种说明。 3.给短文中画线的句子缩句： 4.短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第_种。 第一段：第12 节其次段：第35 节第三段：第6 节 第一段：第13 节其次段：第45 节第三段：第6 节 5.根据你确定的分段方法，写出段落大意。 第一段： 其次段： 第三段： 4、在饭店里 一天中午放学时，天上突然下起了滂沱大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的华蜜餐厅去吃面。 华蜜餐厅生意兴(xng xìng)隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不简单才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位装扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。 正等着，我望见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间(jin jiàn)的拐杖。老奶奶望见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位美丽姑娘赶忙叫道：“喂，这儿有人!” “等人来了，我们再让吧?”那位老奶奶用商议的口气说。 “那不行!我挚友立刻就要来的。” 老奶奶见姑娘不愿让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。 “老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧!”我赶忙站起身来。 “哦?”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。 “没关系，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢!你们先坐吧。”我热忱地扶盲人爷爷坐下。 正在这时，何菲一手端着一碗面条当心翼翼地往这儿走。 老奶奶见何菲来了，赶忙起身让座。 何菲连忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧!” 两碗香喷喷(pn pèn)的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧!”“可真太感谢你们啦!”老奶奶非常感谢地说。盲人爷爷一边兴致勃勃地吃着，一边不住地叨念：“这餐厅的服务看法真好?” 我和何菲听了都笑了，四周的顾客也笑了，并向我们投来了赞(zàn zhàn)许的目光。那美丽的姑娘却惭愧地低下了头 1.用“”给文章中加粗的字选择正确的读音。 2.联系上下文说明加粗词语的意思。 (1)滂沱大雨： (2)便： (3)无可奈何： 3.从文章中找出下列词语的近义词或反义词： 找近义词：协商( )赞扬( ) 找反义词：冷淡( )狭窄( ) 4.按“我们”等座位让座位受赞扬的依次，用“”把文章分为三段，并写出段意。 第一段： 其次段： 第三段： 5.写出文章的中心思想。 6.那美丽的姑娘惭愧地低下头的缘由是什么? 7.运用下列词语造句。 (1)兴致勃勃 (2)当心翼翼 5、九龙壁 著名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今日我巡游了北海公园，亲眼见到了它。它那精致的造型使我称赞不已。 九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽艳丽，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锋利的尖钩;那条紫龙也不示弱，高傲地摇摆着尾巴，轻视地照着对方，仿佛说()( )你有什么了不得( )敢和我较量吗( )( ) 这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊! 再看其他几条龙，也各有特色。有的气概汹汹，杀气腾腾;有的耀武扬威，得意忘形;有的回首遥望，呼喊同伴它们形态各异，真是妙不行言，美不胜收。 面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心 灵手巧，多么聪慧呀!九龙壁是我国劳动人民才智的结晶! 1.给其次自然段括号里填上标点。 2.联系上下文理解下列词语。 称赞不已 妙不行言 3.用“有的有的有的”说一句话。 4.用“”给短文分成三段，并归纳段意。 第一段： 其次段： 第三段： 5.概括本文中心思想： 返回书目>>> 五年级语文期末阅读题练习答案 1、手术胜利了 1.放心 寒冷 松弛 失败 2.(1)复原健康 (2)反复思索 3.我希望手术能胜利 担忧小鸡会死 4.写我在给小鸡作手术前的打算以及做手术的过程。 5. 我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，当心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，这时从刀口处冒出很多红色的血和气泡，赶忙用针线将伤口缝好。 6.手术前考虑细致、周到。 手术时当心、仔细。 敢想敢干。 2、多变的狐狸 1.luò bi 2.“?，?”，：“!” 第一段：(1)，其次段：(2)， 第三段：(38)，段意：是狐狸因野兔有病学习成果下降，就不认野兔是同学。 3.第四段：(911)段意：写野兔成果又名列前茅了，狐狸见了主动热忱地打招呼，然而野兔却不理他了。 4.引起狐狸多变的缘由是野兔的学习成果比自己好，他就热忱招呼， 学习成果比自己差，他就不屑一顾。 3、桃花 1.，：“!，。”，。 2. 3.桃花结成桃子。 4. 5.第一段：春天，全部的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的答谢。 其次段：写有一朵桃花特别自私，全部的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。 第三段：写自私自利和吝啬不仅失去挚友，也毁掉了自己。 4、在饭店里 1.xng jiàn pn zàn 2.(1)雨大得像盆里的水直往下倒。 (2)就 (3)没有任何方法 3.(商议) (赞许) (热忱) (宽敞) 4.第一段(1-2)写一天中午放学时，天空突然下大雨，我与何菲来到华蜜餐厅。 其次段(312)写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面，那位年轻姑娘不愿让座，而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃。 第三段(1314)写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬。 5.中心思想：文章通过我在华蜜餐厅让座给两位老人的事，赞扬了社会主义还是好人多，从而教化了那位自私自利的年轻姑娘。 6.相识到自己这种自私的行为是错误的。 7.(1)王兰正在兴致勃勃地听着解放军叔叔讲抗日斗争的故事。 (2)妈妈生病了，我当心翼翼地推开房门，看看她好点了没有。 5、九龙壁 1.：“!?” 2.赞扬不止 其中的奇妙无法用语言来表达3.略 4.第一段：(1)写今日我巡游了北海公园，看到了九龙壁，它精致的造型称赞不已。 其次段：(24)写九龙壁上的九条龙的形态各异，真是妙不行言，美不胜收。 第三段：(5)写九龙壁是我国劳动人民才智的结晶。 5.中心思想：文章通过我巡游北海公园看到了九龙壁上形态各异妙不行言的九龙，赞扬了我们的祖先心灵手巧和聪慧的才智。 返回书目>>> 小学五年级学好语文的方法 一、语文学习的五大原则 1、按部就班。 语文学习应注意基础，不能急于求成。每天制定好安排，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有进步。每天可以仔细的练几个字，每周背几首诗能仔细的练几十个字，每周能娴熟的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。 2、熟读精思。 把记忆和理解紧密结合起来，两者不行偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长质疑问难，最终解决问题。 3、自求自得。 端正读书的看法，就是不要为读书而读书，应当把所学的学问加以汲取，变成自己的东西，做到读写结合。 4、博研结合。 一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。 5、语文学习的外延与生活的外延相等。 留意视察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。 二、语文学习的两种技能 1.学会快速阅读 在实际学习中，很多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成娴熟的阅读技能，对学习的发展造成严峻障碍。 这里我所讲的阅读技能并不是指能简洁的读，而是指在阅读的同时能思索，在思索的同时能阅读的实力，是指能够依据文章的不同的文体、内容、表现形式快速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不简单，但特别重要)。 这就要求学生必需多读书，留意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，渐渐形成阅读技能。 2.做好笔记 做笔记有助于对学问的理解和记忆，是一种必需驾驭的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应留意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应留意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。 复习笔记应留意做好学问的归纳整理，如常常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清学问结构和联系。须要特殊指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。 三、详细做法 1.五遍读书法 熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章假如能多读几遍，学习效果会更好。特殊是，同学们运用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们举荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。 第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。 其次遍：课后，把课文再仔细的研读，并把老师讲过的内容复习一遍。 第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最终一课细致的看一边遍。 第四遍：是当一本书全学完后，结合老师的复习指导，把整本书再读一遍。 第五遍：也是最终一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平常的单元检测相协作，把课本粗略的翻看一遍，复习老师在课堂上讲的重点、难点。 2.写读书笔记和制作卡片 首先，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一起，这样便于整理和以后运用。其次，一个故事、一句话、一个数据、一段争论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲情愿，也不要把自己的感想或增加的材料与引用的原文混杂在一起。 返回书目>>> 五年级语文期末阅读题练习附答案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页