【精品试题】安徽省芜湖市2019届九年级语文下学期第一次模拟试题.pdf

安徽省芜湖市2019届九年级语文下学期第一次模拟考试注意事项：1、本试卷共三大题，满分150 分。2、请将答案填写在答题卷上。考试结束后，将试题卷和答题卷一并交回。一、语文积累与综合运用（35分）1默写古诗文。(10 分)补写出上句或下句。(任选其中6 句)(6 分)，衣冠简朴古风存。(陆游游山西村)金樽清酒斗十千，。(李白行路难)，鬓微霜，又何妨？(苏轼密州出猎)，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)求之不得，。(关雎)唇焦口燥呼不得，。(杜甫茅屋为秋风所破歌)，飞鸟相与还。(陶渊明饮酒)春蚕到死丝方尽，。(李商隐无题)默写文天祥过零丁洋的颈联和尾联。(4 分)_，_。_，_。2阅读下面的文字，完成题。(8 分)冬去春来，满园芬芳之时，淡黄浅绿，袅娜轻盈，蝶儿翩跹，醉舞清风，春意盎然，弥漫在天地间。和煦的暖风吹散了心中的阴m i，漫步在春风里，品读着清黛灰朦，仿佛听到了春韵的音符，仿佛嗅到了泥土的芳香。春天，仿佛展现了一幅云 雾缭 绕、恍若 仙 境 的 唯 美 画 卷；_，_。春天，雪水里孕育的春天，清新地露出了她的笑脸。柳烟成阵，万紫千红。连绵的青山，林木青翠；静谧的湖泊，波澜不兴。这是童话般的世界，薄雾茏罩，烟雨潇潇。根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。（2 分）阴 m i()翩跹()文中有错别字的一个词是“”这个词的正确写法是“”(2 分)“和煦”中的“煦”意思是，“波澜不兴”在文中的意思是。(2 分)请你仿照划线句填写下文。(2 分)3运用你课外阅读积累的知识，完成题。(6 分)受水浒传等传统小说的影响，宏大的史诗结构，曲折复杂的故事情节，丰富多彩的写人方法等传统小说的突出特点在红岩中得到了自觉地继承并发扬光大。如水浒描写了一次轰轰烈烈的农民起义战争，红岩描写的是_(地点)解放前严酷的地下斗争。水浒中塑造了一步步走向反抗道路，是下层英雄好汉中最富有血性的一个英雄好汉_，他曾经_(列举一典型情节)；红岩中 _在酷刑之后还引领狱友高唱国际歌，展现了伟大无畏的共产主义战士形象！_(国籍)的安徒生在他的_中描述了一个主人公虽然历经险境，但最终嫁给了花世界的国王，终于过上幸福生活的故事。4综合性学习活动(11 分)每年三月为学雷锋月，各地都掀起了“学习雷锋好榜样”的活动，请回答下列各题。请用简洁的语言给下面这则消息拟一个标题。(2 分)(安徽文明讯)3 月 5 日，芜湖市举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语启动仪式，活动在芜湖广电中心演播大厅举行，市领导亲自启动了“学雷锋做美德少年”上签名寄语活动按键，号召全市少年儿童学习雷锋，发扬螺丝钉精神，争做“四好”美德少年。市文明办、芜湖广电总台、市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门的领导出席了启动仪式。活动得到了广大青少年的积极回应。_ 雷锋纪念馆：一张黑白照片上是雷锋那张带着微笑永远年轻的脸，用鼠标点击“献花”的小图标，页面上显示出荷花、玫瑰、百合、向日葵等12 种鲜花图片供选择。同学们不约而同地点击了荷花，请结合荷专题相关知识，谈谈同学们选择荷花祭奠的原因。(不少于两点，3 分)_ 学校一位林同学身患重症，家境困难，全校师生积极发扬雷锋精神，踊跃捐款近十万元，现在你代表学校将这笔善款交给他的父亲，你想对他说什么。(3 分)_ 学校开展“争做最美中学生”的活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。(3 分)_ 二、阅读理解（55 分）（一）我愿为你收藏一粒盐（20 分）那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢?我信步走出教室，去看个究竟。原来一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本散文杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。一一被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考”“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。未了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而拿 了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔5联系上下文，解释下列句子中加点词语的含义。(4 分)我不能让自己的学生有个三长两短。这粒盐，原本并没有溶化掉。6请说说你对文中画横线句子的理解。(4 分)7文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题，有哪些好处?(4 分)8结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。(4 分)9对文中犯错学生的处理办法，“我”采取的是“收藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里找来学生教育，你赞成哪种做法?为什么?(4 分)（二）怪风揭秘（20 分）邓万祥风是一种常见的自然现象，但是，大自然也造出了许多怪风。有一句俗语：“清明前后刮鬼风”，这种所谓的“鬼风”能转着圈跟着人走。世界上当然是没有鬼的，这种风其实是一种尘卷风，它一旦遇到障碍物，便会改变前进的方向，在一个地方打转，有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。有一种叫“焚风”的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特点是热而干燥。实际上在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后，变得干燥，然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有大幅度的升高，从而形成焚风。阿尔卑斯山脉在刮焚风的日子里，白天温度可升高 20 以上，初春的天气会变得像盛夏一样，不仅热，而且十分干燥，易引起森林火灾，遇特定地形，还会引起局地风灾，造成人员伤亡和经济损失。在怪风家族里，还有一种叫“布拉风”的风，这种风具有飓风力量而且无比寒冷。经研究发现，这种可怕的风是由于陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差而形成的。布拉风的风力可以达到12 级，甚至更高，具有极强的摧毁力与破坏力。约 10 年前，俄国黑海舰队的四艘舰艇停在海岸边，忽然刮来一阵枉风，卷起千层巨浪，刹那间船被冻成了一座冰山，最后全部沉没。对人类危害最大的还得算台风。它既大刚又大柔，一边画圈一边大呼大啸大跃进。台风是一种形成于热带海洋上的风暴。太阳的照射使海面上的空气急剧变热、上升，冷空气从四面八方迅速赶拢来，热空气不断上升，直到到达高空变为冷空气为止。这些热空气冷凝后，立即变为暴雨，四面八方冲来的冷空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡，从而形成台风。它对人类危害极大，有时会把大树连根拔起，把房顶救掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。海面上台风的破坏力更是惊人，它掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。翻一翻苍茫历史，可知1970 年 11 月 13 日，台风曾“叩问”孟加拉湾，飓风上岸潮高约6 米，顷刻之间20 多万人成鱼鳖，100 多万人无家可归。如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡，就会形成龙卷风，这是一种强烈的小范围旋风，其破坏力远远大于台风。上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击，那场风把一只11 万吨重的储油罐轻而易举地抛到120 米以外。怪风家族里的一些“微风”也具有一定的破坏力。一个晴朗的夏夜，一座70 米高的铁塔在一声巨响中轰然倒塌了。当时除了阵阵微风外，没有任何异常情况，人们不知道铁塔为何而塌。后来，人们才发现当气流贴着物体流动时，会形成一个个小旋涡，这旋涡会产生一种使物体左右摇摆的力，从而危及建筑物。建筑物的设计师们没有注意到这种微风的破坏力，那座铁塔就是被这微风吹倒的。怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。比如，人们在经常出现焚风的地方种植一些作物和果树，便可利用焚风带来的热量来促进植物的生长，从而使当地也可种植一些原本要栽在南方的植物。同时，作物和水果的品质也得到了改善。由此看来，只要我们能够认识它们，就一定会找到兴利避害的好办法。10请判断出划横线的四个句子所使用的方法，并选出正确选项()(3分)A.下定义作比较举例子打比方B.作诠释打比方举例子拟人C.作诠释作比较举例子拟人D.下定义打比方列数字打比方11根据文中第(3)段内容，给“焚风”下一个定义。(不超过 35 个字)(3 分)12结合语境，分析下列句子中加点词的表达效果。(6 分)怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。那场风把一只11 万吨重的储油罐轻而易举地抛到 120 米以外。13请阐述第5段说明“台风”的行文思路。(4 分)14请用“/”给全文分段：，所以全文的结构是，并说说文章最后一段的作用。(4 分)（三）曹刿论战（15 分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”判曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安。弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”15解释下列句中重点词语的意思。(5 分)又何间焉间：小惠未徧徧：牺牲玉帛牺牲：既克既：神弗福也福：_ 16翻译句子(4 分)小大之狱，虽不能察，必以情。彼竭我盈，故克之。17曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。(3 分)18试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。(3 分)三、作文（55 分）花季的你们世界五味杂陈，却都是那独一无二的青春印记；青春的你们世界五彩斑斓，又充满种种未知与可能！你探寻过你的世界吗？你聆听过你的世界所发出的声音吗？或者你期待你的世界会是什么模样？请以“我的世界_”为题目，写一篇作文。要求：将题目抄写在答题卡上，或补充完整后抄写在答题卡上。不限文体（诗歌除外）。不少于 600字。作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。语文参考答案一、1、略2、（1）霾 xi n （2）茏罩笼罩（3）温暖；没有波涛（波涛不起）。（4）略(2 分）3、（共 6分）（1）重庆武松情节（略）许云峰（2）丹麦拇指姑娘4、（共 11 分）（1）（2 分）根据材料的导语“3 月 5 日，芜湖市举行学雷锋做美德少年上签名寄语启动仪式，活动在芜湖广电中心演播大厅举行“来拟写标题。示例：芜湖举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语启动仪式。（2）（3 分，答到两点即可）从“荷”的“生长环境”“品质”“精神价值”等角度进行分析即可。示例：生长环境相同：雷锋出生在贫寒的家，荷花生长于淤泥中。高洁的品质相同：雷锋出生贫苦，他深知生活的艰辛，因而他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德，而荷“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”。奉献精神相同：雷锋精神的核心是为人民服务，“雷锋”二字已成为人民心中热心公益、乐于助人、扶危济困、奉献社会的代名词；而荷花欣赏价值、药用价值、食用价值、环保价值等。（3）（3 分）参考答案：叔叔您好，听闻林同学的不幸消息，我们学校全体师生踊跃捐款，现在我代表学校将这笔捐款交给您，以尽我们一份心意。希望这位同学能够早日战胜病魔，回到学校，重新和我们在一起！（围绕“送达捐款”、“真诚祝福”而展开，还要有称呼。）（4）（3 分）示例：学习时代新楷模，争做最美中学生。二、5.（共 4 分，各 2 分）(1)此指难以预料的坏事情，在这里指我怕学生自尊心受到打击后做出不堪设想的后果。(2)喻指错误被忽视或遗忘，这里指自以为犯过的错误永远不会有人知道，可以一直隐瞒下去。6.（4 分）对学生成长过程中所犯的错误，“我”不直接点明、批评（2 分），希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省，并永远保持自律（2 分）。7.（共 4 分）设置悬念，引起读者阅读的兴趣;表明作者的情感倾向;点明文章主旨，表明老师对学生的关爱;内涵丰富，耐人寻味。(答对三点即可，3 分)与文章结尾相呼应（1 分）8.（共 4 分，各 2 分）“我”：责任心强，关爱学生，注意维护学生自尊，有些年轻气盛。“管理员”：工作认真负责，但教育方法有些简单，不过也有通情达理的一面。9.（4 分，言之有理即可）赞成“我”的做法：可以保护犯错者的自尊心不受到伤害，通过暗示激发犯错者自省，使其真正改正错误。赞成“有的老师”的做法：既让犯错者知道自己错在哪里，以便改正，又在一定程度上保护了犯错者的自尊心。10、（3 分）C 11.（3 分）焚风是气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风。(答到“气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成”，得 1 分；答到“热而干燥”，得 1 分；句子结构为“焚风是的风”为1 分)12.(共 6 分，各 3 分)“有些”是限制词，限制了范围，是指“有一部分”的意思，说明不是所有的怪风都可以为人类造福，这体现了说明性语言的准确性。(答出“限制词”1 分，围绕“有些”进行分析1 分，指出说明文语言的准确性1 分)“轻而易举”形容做事很容易，在文中是指龙卷风把11 万吨重的储油罐抛到120 米以外很容易，突出了龙卷风威力之大体现了语言的生动形象。(围绕“轻而易举”的词义做解释1 分，突出龙卷风威力(危害)大得 1 分；指出语言形象生动性 1 分)13.（共 4 分）首先点明“台风”对人类危害最大的特点（1 分），接着科学地解释了台风的形成原因（1 分），然后指出台风对农业、交通以及海上作业等的危害性（1 分），最后用举例子具体真切有力地说明了台风对人类的重创（1 分）。14、（共 4 分）/（1 分），总分总（1 分）。最后一段在内容上通过举例子指出合理利用怪风的好处（1 分），在结构上总结全文，收束全篇（1 分）。15、（共 5 分）略 16、（共 4 分）略17、（3 分）不是多余的。这一对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，（1 分）同时也显示了他不同于一般人的见识。（1 分）同时为下文曹刿勇于自荐做了铺垫。（1 分）18（3 分）齐师倚仗强国，没有讲究战略战术，没有把握好战机（1 分）；鲁国曹刿善谋，具有高超的政治洞察力和军事指挥才能（1 分），而且鲁庄公善于纳谏，尊重人才（1 分）。三、作文（共计60）根据中考标准评分卷面 5 分，根据中考标准评分