2020届辽宁省沈阳市郊联体2017级高三上学期期末考试语文试卷及答案.pdf

2020届辽宁省沈阳市郊联体 2017级高三上学期期末考试语文试卷2020届辽宁省沈阳市郊联体 2017级高三上学期期末考试语文试卷2020届辽宁省沈阳市郊联体 2017级高三上学期期末考试语文试卷2020届辽宁省沈阳市郊联体2017级高三上学期期末考试语文试卷语文答案1.D（“从而形成友善、互助等美德”不正确。原文为“更可能形成宽容、友善、互助的美德品质”，说的只是一种可能。）2.C（“文章采用总分总式结构”不正确。文章采用的是总分式结构：第一段总说“劳动造就美德”，二三段论述在提升劳动技艺过程中培养自身坚忍不拔、精益求精的美德品质，四至六段论述劳动分工与协作过程中培养宽容、友善、互助、为他人奉献甚至牺牲的美德品质。）3.A（B 项，“高超、精湛的技艺”“是实现物质变换的目标的必要条件”不正确。原文为“基本的技艺”。C 项，“没有可能依靠自己完成某项任务”不正确。原文为“要想完全依靠自己的劳动完成某项任务，已经变得越来越不可能”。D 项理解不正确，原文为“劳动者个体将会越来越直接而深刻地意识到越来越感受到”，说的只是劳动者的主观意识与感受。）4.D“虽然这样极大缓解了陪读家庭的压力”错误，材料二中说的是“尽管收入不高，但对于陪读家长来说，可以缓解家庭的压力”，文中只是说“可以缓解”，而选项变成“极大缓解”，程度上过于夸大。5.DA项明显表示反对的37.71%没有超过二分之一。B项不成因果。C项“大多数人认为陪读对孩子的学习帮助较大”错误，从材料三的数据来看，只有不到一半的人认为陪读对孩子的学习帮助大，相反，认为帮助小、没有帮助甚至起反作用的合计超过了一半。6.材料一具体描述陪读家长真实的状态；材料二指出陪读现象带动了“陪读经济”的发展；材料三从不同角度探讨人们对于陪读的看法；材料四分析了陪读现象产生的原因。（答对 4 点共 6 分，错一点扣2 分，错两点扣3 分，错 3 点扣 4 分）7.D“意在表现母亲与父亲之间深深的爱”理解错误，结合上下文，可知作者写母亲为父亲擦拭脸上的泥土这一细节，意在表现对泥土的尊重。8.拟人，“庄稼喝酒，酒量大”，“砸吧嘴”，“青苗醉舞”，表现庄稼麦苗的生机；景色烘托（借景抒情），表现我当时的愉悦心情；表现乡村生活对我的深刻影响；照应结尾“我真想酹洒一杯老酒，去和麦苗重温昔日的痛饮”；善用拟生词，生动形象。(每点 2 分，三点即可)9.“畦埂”“麦子”代表土地、家乡，通过这些描写，表达了作者对土地的爱，对故乡的爱。“父亲母亲”代表家的温暖，代表童年生活的美好温馨，表达了作者对童年的怀念；对亲人的爱。感慨传统的消逝，代表传统的东西的逝去，表达了作者对传统消逝的遗憾和痛心。（每点 2分，共计 6分）10.D(“陛下发天下兵以属大王”是句意完整的分句，中间不要断开；“法制不立”是主谓结构，不可断开；“如小儿戏”是动宾结构，不可断开。11.B(B 项，“梓宫，中国古代帝王、皇后所用以梓木制作的宫殿”理解错误，从上文“高宗崩”，可以看出“梓宫”是棺材。)12.C(C 项，“陈子昂进谏多次，但均未被采纳”曲解文意，文中针对武后准备偷袭吐蕃策略的劝谏，文中并没有说是否采纳。)13.(1)军队驻扎在渔阳，先头部队打了败仗，全军震惊恐慌，武攸宜为人轻率并且没有大将的谋略。(“次”1 分；“轻易”1分；“略”1分；句意2 分)(2)陈子昂被捕时，自己进行占卜，卦象占出以后，惊骇地说：“天意不肯保佑，我大概要死了！”(“见”1 分；“筮 1 分；“殆 1 分；句意2 分)14.C不是“正面展现”，而是“侧面”。15.以对比手法表现久雨忽晴、宜事农桑的喜悦；借景抒情，“阴霪”写久雨无法收麦的焦急，“一竿晴日”烘托出了人们的欢喜。对仗工整，运用数词。2020届辽宁省沈阳市郊联体2017级高三上学期期末考试语文试卷（每点 2 分，两点即可。）情感:对外孙的感激，表现浓浓的亲情；对乡村生活的热爱，表现劳动的欢乐。(2分)16.(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝(3)取之无禁用之不竭(每句 1 分)17.C（闭门造车：关起门来造车子。比喻不管客观实际，只凭主观办事。韬光养晦：隐藏才能，不是外露。根据语境，应选“韬光养晦”。洞明：透彻的了解，比“清楚”程度更深，更贴合“历经宦海沉浮的王安石”语境，“遇到顺境”和“遇到逆境”的情形构成并列关系，用“而”关联更妥帖。“只要”表示假设，“遇到顺境”和“遇到逆境”的情形都是假设的情况，既然上一句论及“遇到顺境”的情形省略了“只要”这一关联词，那么“遇到逆境”时也没有必要添加。自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。妄自菲薄：过分看不起自己，形容自卑心理，自轻自贱。根据语境“怀才不遇”可知“自暴自弃”更符合语境。18.B(A 和 D两项与前文衔接时，均存在两面对一面的错误。C项“实施和采纳”语序不当。)19.A（画线句并列不当，B.C.D 三项犯了和画线句一样的错误，另外B 项“打破 痼疾”也搭配不当。）20.八个世纪的历史被邪恶的地狱之火吞噬（或“巴黎为圣母哭泣”等，如果无修辞手法，概括准确亦可给 3 分）21.参考示例：校服美化征集活动的启事/启事为更好地传承学校的历史和文化，开展爱校教育，展现我校学子的青春风采，学校面向全体师生征集校服美化方案。请有意参加者于3 月 1 日前将包含设计理念、款式说明、面料要求的图文并茂的效果图（手绘或电脑绘制均可）提交到德育处陈老师处。欢迎大家积极参与。XX学校德育处2020 年 1 月 13 日（内容中包含活动目的、参加对象、设计要求、提交时间各1 分，共 4 分；格式2 分，题目1 分，落款 1 分）【参考译文】陈子昂，字伯玉，是梓州射洪县人。他的祖先居住在新城，父亲叫陈元敬，世世代代都很有钱，收成不好的时候，拿出几万石的粟米赈济乡里。陈子昂到了十八岁都没有读书。因为是富家子弟，崇尚气派果敢，射猎赌博无拘无束。后来进了乡校，感慨后悔，便刻苦读书修身。文明初年，(陈子昂)考中进士。这时高宗李治(在东都洛阳)逝世，朝廷打算把灵柩迁回长安，当时，关中饥荒，陈子昂极力陈述东都洛阳风景优美，也可以建造陵墓。武后认为他是杰出人才，在金华殿召见了他。陈子昂外貌温顺质朴，仪容威严不足，但对答交谈情绪激昂。被提升为麟台正字。垂拱初年，武后正要谋划开发蜀山，由雅州道去歼灭生羌，趁机来偷袭吐蕃。陈子昂上书举出七条理由劝读武后停止这件事。陈子昂身体孱弱经常生病，担任的官职都让他感到不开心。恰逢武攸宜主持军务讨伐契丹，朝廷里的才俊，都参与到武攸宜麾下。皇上下诏让陈子昂到武攸宜的幕府担任参谋。军队驻扎在渔阳，先头部队打了败仗，全军震惊恐慌，武攸宜为人轻率并且没有大将的谋略。陈子昂进谏说：“陛下派遣天下的军队来归您统帅，安危成败在此一举，怎么可以掉以轻心呢？现在大王不制定法律，就好像小儿的游戏。希望您辨别智慧和愚笨之士，区别勇敢怯懦之人，估计人员的多寡，凭借我们的长处攻击敌人的短处，这是洗刷耻导的办法啊！治理军队崇尚威严，要选择亲信以防不测。现在大王率领精锐的重兵，驻屯在边境，像朱亥窃取兵权那样的变故，想来确实让人害怕。大王您能听从我的计策，分出部下一万人让我率领作为前锋，契丹人都是些小丑，很快就可以擒获。”武攸宜因为陈子昂平素是文士，拒绝他的意见不肯采纳。过了几天又进谏，武攸宜很生气，就改任他代理军曹。陈子昂知道武攸宜与自己意见不合，就闭口不再说话。圣历初年，由于父亲年事已高，陈子昂上表请求辞官回家侍候，诏令戴职供养。恰逢父亲去世，他在坟墓旁边修建户室(守孝)，常常放声痛哭,听到的人也为他落泪。县令段简贪婪凶残，听说他家富裕，要残害他，家属送给段简二十万缗钱。段简认为财物太少，把陈子昂抓去关进了监狱。陈子昂被捕时，自己占卜，卦象占出后，惊骇地说：“天意不肯保佑，我大概要死了！”果然死在监狱，终年四十三岁。陈子昂虽然资质褊急，但是轻财好施，对朋友很忠诚，跟陆余庆、王无竞、房融、卢泰之、卢藏用、赵元关系最好。唐朝兴起，文章秉承徐陵、庾信等人的余风，天下人都学习推索他们，陈于昂开始让文风变得雅正。当初,创作了感遇诗三十八章，王适说:“这个人一定会成为海内文宗。”于是请求交往。22.参考立意如下：及时出手，抓住时机；稳扎稳打，方能行稳致远；把握快与慢的平衡；快慢结合，张弛有度。例文：快与慢兵法云“兵贵神速”，谈交战用兵的快;谚语说“欲速则不达”，“心急吃不了热豆腐”，显慢的真谛。“快”与“慢”似一对冤家，各据半壁江山，互不相让。而我说，快慢各有长，把快与慢结合在一起，才是上上策。快是一种象征。它代表着时代的步伐。走马观花，浮光掠影，在快节奏的今天，这是我们必须的行走方式。我们追求快，追求速度，来也匆匆，去也匆匆，虽然对此时而无奈，却也享受其乐。看改革开放以来，如雷贯耳的“深圳速度”，激励着多少的昂扬斗志;看高潮迭起的奥运会赛场，博尔特、菲尔普斯一次次用速度征服对手，征服观众，书写历史。快，是一种进步，一种能力，一门艺术。我们紧跟其后，一步步感受快的气息与魅力。我们需要快，我们必须快。而慢是一份豁达。不再去回首因慢而挨打的中国近代史，无需去担心“快”将人间的温情冷却。走过千山万水，慢早已沉淀一份淡然，成就一份豁达。细嚼慢咽，精雕细琢，用慢创造的往往是永恒的精品，仅要文火足矣。李时珍一本本草纲目用二十年的光阴;司马光著资治通鉴走过十九年；司马迁著史记耗时十三载，曹雪芹一部红楼梦梦过十年精品，是这样炼出来的。慢中的豁达与智慧，早已渗透在点滴之中。慢，慢慢的享受，慢慢的酝酿，收获一份从容的生命姿态。殊不知，快与慢的完美融合则是一种智慧。在享受快与慢的同时，更应该找到它们的交集。楚河汉界，仕相炮马，各显神通。是“卒”厉害还是“车”凶悍?小卒一步一个脚印，却也勇往直前，绝不回头，无所畏惧。深入腹地，你将仕能奈何几分!车来势汹汹，横冲直撞，了无障碍便直闯无忌，谁见了都怕三分。可是，烽火战场，它们谁都少不得，谁又能说清是快车好还是慢卒好呢。此时的战场，正是联合车与卒的力量，快慢相辅，冲锋陷阵。捧起一本好书，是一目十行还是咬文嚼字?快读一气呵成，掌握文本主旨，领悟精髓;慢读品字赏词，感受字里行间的细腻。显然，二者皆不可少，各有其妙。这便是联合的智慧。生活中的许许多多都是快慢并行的。而控制节奏，驾驭快慢则是一门高超的学问，一种智慧。尺有所短寸有所长，我们不能一味地追求速度或是慢节拍，当快则快，当慢则慢，要知道，快慢相宜才是真正的境界。我们的生活需要快与慢的结合，人生亦然。把握快与慢的平衡，你便是真正的赢家。2020届辽宁省沈阳市郊联体2017级高三上学期期末考试语文试卷