三年级语文科总结.pdf

1/2 三年级语文科总结三年级语文科总结三年级语文科总结耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务；并取得了一定的成绩；现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣；提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科.在新课改的大背景中；学生的自主学习；培养学生的创新能力；已成为教师关注的热点；讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中；力求做到让学生变得鲜活；让学生学得兴致盎然；使学生在语文学习中享受学习的乐趣；从而发展学生的语文素养.二、培养积极探究习惯；发展求异思维能力.在语文教学中；阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟；在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关.为此；在语文教学中；构建语义的理解、体会；要引导学生仁者见仁；智者见智；大胆；各抒己见.在思考辩论中；教师穿针引线；巧妙点拨；以促进学生在激烈的争辩中；在思维的碰撞中；得到语言的升华和灵性的开发.教师应因势利导；让学生对问题充分思考后；学生根据已有的经验；知识的积累等发表不同的见解；对有分歧的问题进行辩论.通过辩论；让学生进一步认识了自然；懂得了知识无穷的；再博学的人也会有所不知；体会学习是无止境的道理.这样的课；课堂气氛很活跃；其间；开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间；教师也毫不吝惜地让学生去思考；争辩；真正让学生在学习中体验到了自我价值.这一环节的设计；充分让学生表述自己对课文的理解和感悟；使学生理解和表达；输入和输出相辅相成；真正为学生的学习提供了广阔的舞台.三、注重课内外结合.美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等.以课堂学习为核心；能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展；使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合；取得语文教学的整体效益.”在课程改革实践中；我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地.让学生阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读；为深入理解课文内容奠2/2 定了基础.四、班主任工作.一个好的班级需要有能力的干部；我十分重视小干部的培养.一开学就竞选班干部；接着召开班干部会议明确各自的职责；小干部们各司其则；班级管理基本上了轨道.六年级学生是小学阶段最难管理的时期.因此培养学生自我管理能力十分重要.我采用值日班长轮换制；每周轮换纪律班长和卫生班长；要在上周没有违纪记录的同学中选出；做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励；这样学生的自我约束能力加强了.我把班级细化；每一扇窗；每一排桌子；都有专人负责.本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务；也取得了一定的成绩；但离学校的要求尚有差距；今后我将继续加倍地努力工作；为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！