九年级信息技术展示动画作品教案1.pdf

精品教案可编辑展示动画作品(1)课题展示动画作品(1)课型新授课时序数备课人审核人授课人授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】：掌握场景的操作方法，学会导入声音。【教学内容分析】：本节是 Flash 动画制作这一模块最后一节内容第一课时，要求学生掌握场景的操作方法，学会导入声音。由于是最后一节内容，我采用“任务驱动法”组织各任务，任务设计由易到难，能使学生在学习过程中充满成功的喜悦，又能举一翻三，触类旁通，有利于培养和调动学生学习的积极性和创造性。教学目标知识与技能掌握场景的操作方法，学会导入声音。过程与方法在创作过程中培养学生的创新能力，培养学生触类旁通、举一反三的自主探究学习的能力，以及相互合作的协作精神。情感态度价值观激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。培养学生合作互助、互相交流学习的大公无私心态和心理。教学重点与难点重点场景的操作，声音的导入难点场景的操作精品教案可编辑媒 体教具极域网络教室、教学实例、素材文件夹课时1 课时教学过程修改栏教学内容师生互动创设问题，引出情境：教师播放 明月几时有动画，向学生 展示作品并分析。师：如何发布制作完成的动画作品呢？任务一：场景的操作任务完成方法：1.教师结合播放的 明月几时有 动画，向学生分析讲解场景操作方法2.教师演示添加场景、编辑场景制作过程（1）单击编辑区中的“场景”按钮，选择“片头”，进入“片 头”场景编辑状态。（2）将“图层1”改名为“图片”，导入一幅图片作为背景。（3）添加一层，改名为“文字1”，输入“水调歌头”。在第 1 帧和第 50 帧之间制作一段由左进入到运动动画。（4）添加一层，改名为“文字 2”，输入“明月几时有”。在第 50 帧和第100 帧之间制作一段由小变大的运动动画。（5）单击“控制”“测试场景”命令，可看到“片头”场景中的动画。（6）测试影片，并保存文件。3.学生练习操作观看、质疑感受思索观察、思考听教师讲解场景操作方法上机操作：制作“明月几时有”动画，练习场景操作。精品教案可编辑点拨指导：添加场景：“修改”-“场景”“添加场景”，编辑场景：在编辑区中修改任务二：为“明月几时有”动画配音任务完成方法：1.教师演示声音的导入方法（1）打开“明月几时有”文件，选择“文件”“导入”命令，选中要导入的声音文件，将声音文件导入。（2）打开“库”面板，可看到导入到声音文件。（3）在“片头”场景中添加一层，改名为“音乐”，选中“音乐”层的第1 帧，在“库”中将声音文件拖到舞台上，在“音乐”的时间线上就出现了音轨。（4）选中“音乐”层的第1 帧，打开 属性面板。（5）若要对声音进行编辑，单击“编辑”按钮即可。（6）按 Ctrl+Enter键，测试影片。如发现帧的长度不够播放整首歌曲，可增加每层帧的长度，直到合适为止，保存文件。2.学生练习操作将“但愿人长久”的音乐，导入动画。3.教师指导点拨点拨指导：教师演示创建方法（1）“文件”-“导入”（2）添加“音乐”图层（3）拖动库中的音乐到音乐图层上（4）测试1.自学制作方法2.小组合作探究完成任务。将“但愿人长久”的音乐，导入动画。将“明月几时有”动画文件发布成“swf”和“exe”格式。1.在巡回检查指导学生操作的过程中，发现好的作品，并向全班展示。精品教案可编辑2.师生评价。3.完善个人作品。板 书设 计展示动画作品任务一添加场景：“修改”-“场景”“添加场景”。编辑场景：在编辑区中修改。任务二“文件”-“导入”，添加“音乐”图层，拖动库中的音乐到音乐图层上，测试。作业布置利用本模块所学内容，制作出一个作品（也可自定主题）。教师节贺卡课件公益广告MTV 作品幽默作品教 学反 思