一年级下册语文期末试卷人教新课标.pdf

第1页/共3页新人教标准（2019年度）第二学期一年级语文期末考试试卷（无答案）（时间：40 分钟；总分：100 分，其中卷面分5 分）得分：_一、认真读拼音，相信你一定能写出词语来。（16 分）d ng xuzuy u hub n zh o huyxt ng shu zh n h o ku i l 二、搭配连线。（6 分）打象棋一片飞机下排球一架铅笔丢作业五支桃子写沙包五个雨伞三、看谁写得多。（11分）青（请）（）（）（）日（）（）（）（）寸（）（）（）（）四、按要求写一写。（24 分）、写出下列词语的反义词。（12 分）暗()进()甜()热情()闲()丑()长()虚伪()前()冷()里()难过()第2页/共3页、在括号里填上合适的词语。(12 分)轻轻地（）聪明的（）（）的问题奇怪地（）香甜的（）（）的饭菜五、阅读短文，回答问题。（8 分）天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩。瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(n o)瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷(h )花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚(g n)进大海中。啊，她在海里把朵白云吹成了一朵漂亮的浪花。1、短文共有（）个自然段，第三自然段有（）句话。（4 分）2、太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了（）、（）、（）和（）。（8 分）3、找出文中写小白兔样子的句子画横线。（6 分）六、看图写话（25 分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住第3页/共3页教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于 史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。