郑州讲座：有效教学与教师成长(精品).ppt

有效教学与教师成长有效教学与教师成长华东师范大学课程与教学系华东师范大学课程与教学系邮箱邮箱：资料下载：爱问资料下载：爱问：Liulianghua刘良华刘良华 教授教授 一、有效教学的原理与方法一、有效教学的原理与方法v有效教学的一个原理：道法自然有效教学的一个原理：道法自然v有效教学的三个方法：有效教学的三个方法：v1.1.最佳顺序教学：最佳顺序教学：先整体教学后知识点教学先整体教学后知识点教学v2.2.最佳时机教学：不想学则兴发教学最佳时机教学：不想学则兴发教学v3.3.最佳起点教学：先学生自学后因材施教最佳起点教学：先学生自学后因材施教1.1.最佳顺序教学：整体教学最佳顺序教学：整体教学v1.11.1语文教学的顺序语文教学的顺序v整体诵读整体诵读整体复述整体复述从模仿到自由创作从模仿到自由创作v1.21.2英语教学的顺序英语教学的顺序v整整体体试试听听教教学学与与听听领领先先教教学学整整体体阅阅读读理理解解语法归纳练习语法归纳练习v1.31.3数学教学的顺序数学教学的顺序v例例题题教教学学仿仿例例题题练练习习学学生生自自编编试试题题与变式练习与变式练习v学开车学开车:我掌握了大量的规则我掌握了大量的规则,但我不知道但我不知道1.1.最佳顺序教学：整体教学最佳顺序教学：整体教学v语文：海量阅读、模仿写作、以写带读语文：海量阅读、模仿写作、以写带读v数学：超前学习、例题思维、模拟试卷数学：超前学习、例题思维、模拟试卷v英语：大量倾听、模仿言说、以听带说英语：大量倾听、模仿言说、以听带说v音体美：习作音体美：习作-作品；训练作品；训练-表演表演v理化生：实验、观察、小课题研究；把科学理化生：实验、观察、小课题研究；把科学知识还原为科学史与科学家的故事知识还原为科学史与科学家的故事2.2.最佳时机教学：不强迫教学最佳时机教学：不强迫教学v2.12.1兴发教学兴发教学v不不强强迫迫、不不骚骚扰扰、不不违违背背学学生生志志愿愿；热热身身教教学；前奏教学；游戏、影视艺术学；前奏教学；游戏、影视艺术v2.12.1激励教育激励教育v赏识教育；承认教育；责任委托赏识教育；承认教育；责任委托v2.22.2背景知识教学背景知识教学v把把知知识识还还原原为为知知识识史史；把把作作品品还还原原为为作作者者的的传记传记3.3.最佳起点教学：先学后教先练后讲最佳起点教学：先学后教先练后讲v3.13.1先学后教：自学辅导教学先学后教：自学辅导教学v3.23.2先练后讲：尝试教学先练后讲：尝试教学v3.33.3先问后教：对话教学先问后教：对话教学v像孙悟空的父母学做老师的智慧像孙悟空的父母学做老师的智慧二、教师成长的三个要素v1.1.人格魅力人格魅力v2.2.家教智慧家教智慧v3.3.教师学习教师学习