教科版小学科学三年级上册第二单元《蚯蚓》课件(精品).ppt

土壤里的小动物土壤里的小动物蚯蚓蚯蚓 今天让我今天让我们以一条蚯蚓们以一条蚯蚓的日记，来走的日记，来走近它们的生活，近它们的生活，更多的了解他更多的了解他们。们。大家好，我就是这本日大家好，我就是这本日记的主角，希望大家能记的主角，希望大家能通过我的日记，对我们通过我的日记，对我们蚯蚓有更多的了解。蚯蚓有更多的了解。那就从我们的外形开始那就从我们的外形开始吧！吧！一、观察一、观察蚯蚓的形态结构蚯蚓的形态结构口口环环带带体体节节肛肛门门后端后端前端前端二、二、思考思考蚯蚓的蚯蚓的“家家”在哪儿在哪儿？n今天，我和姐姐在家今天，我和姐姐在家里听爷爷讲里听爷爷讲很久很久以前很久很久以前的故事的故事很久很久以前蚯蚓的生活环境里有什么？蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15-25为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力，改良土壤，有利于进入而提高土壤的肥力，改良土壤，有利于植物的生长，促进农业增产。世界上的我们植物的生长，促进农业增产。世界上的我们约有约有 25002500多种，中国已记录多种，中国已记录229229种。种。二、二、思考思考蚯蚓吃些什么？蚯蚓吃些什么？n今天我在觅食的路今天我在觅食的路上遇到了蚂蚁，他上遇到了蚂蚁，他拿了好大一块饼干，拿了好大一块饼干，看上去很好吃的样看上去很好吃的样子哦！口水都要流子哦！口水都要流出来了！出来了！你好。好啊，要吃饼干吗？蚯蚓的食物n它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。物的茎叶等碎片。蚯蚯蚓蚓为为习习见见的的一一种种陆陆生生环环节节动动物物,它它白白天天在在土土壤壤中中穴穴居居，夜夜间间爬爬到到地地面面，以以土土壤壤中中的的有有机机物物或或植植物物的的茎茎、叶叶为为食。食。蚯蚓的生活习性：蚯蚓的生活习性：三、思考三、思考蚯蚓有蚯蚓有“脚脚”吗？吗？我逗蜘蛛笑，我逗蜘蛛笑，n 他笑得太厉害了，他笑得太厉害了，n 结果从树上掉下来。结果从树上掉下来。n 谁说一定要有脚呢谁说一定要有脚呢？在放大镜下我们可以看到它外表在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛，和我们人类的脚一样。有刚毛，和我们人类的脚一样。n依靠肌肉的收缩与舒张依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力，与刚提供运动的动力，与刚毛协调配合完成运动。毛协调配合完成运动。看短片，概括蚯蚓的运动原理。看短片，概括蚯蚓的运动原理。比较蚯蚓在不同表面上的运动。比较蚯蚓在不同表面上的运动。（注意保持蚯蚓体表的湿润）（注意保持蚯蚓体表的湿润）光滑表面光滑表面粗糙表面粗糙表面刺激中间刺激中间刺激前端、后端刺激前端、后端五、五、蚯蚓对刺激的反映蚯蚓对刺激的反映 蚯蚓没有眼睛，身体表面有大蚯蚓没有眼睛，身体表面有大量感光细胞，尤其前端特别多。量感光细胞，尤其前端特别多。蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多感觉细胞，只要外面有一点小震动感觉细胞，只要外面有一点小震动它都能感觉到。它都能感觉到。蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、确。索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、确。说明：说明：四、四、蚯蚓的呼吸蚯蚓的呼吸n蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的摩擦）土壤表面的摩擦）讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？雨水把土壤中的空气都挤出去了，雨水把土壤中的空气都挤出去了，蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓，讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓，而冬天却要在深层挖？而冬天却要在深层挖？蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度、蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度、湿度较大且敌害较少，适合它生存。湿度较大且敌害较少，适合它生存。总结总结蚯蚓适应穴居生活特点：蚯蚓适应穴居生活特点：1、体形：体形：细长圆柱形，减少钻土时的阻力。细长圆柱形，减少钻土时的阻力。身体分节可以灵活、自如的运动。身体分节可以灵活、自如的运动。2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。4、神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏而准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞，前而准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞，前端特别多）端特别多）蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的重视和关注们的重视和关注，它的作用有：，它的作用有：1、改良土壤，增加土壤肥力；、改良土壤，增加土壤肥力；2、处理生活垃圾；、处理生活垃圾；3、作饲料；、作饲料；4、作中药、作中药、“地龙地龙”；5、作保健食品，药膳；、作保健食品，药膳；6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：化妆品、食品与饲料添加剂。化妆品、食品与饲料添加剂。的整理与复习的整理与复习 观察蚯蚓观察蚯蚓n蚯蚓身体是否分节？蚯蚓身体是否分节？n蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。n用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用放大镜观察，看看能看见什么。放大镜观察，看看能看见什么。n观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原因是什么。因是什么。n仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙纸上运动快。为什么？纸上运动快。为什么？1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习性（包括食性）是怎样的？它的生活习性（包括食性）是怎样的？2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？讨论：讨论：蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。蚯蚓适应陆地生活的特征蚯蚓适应陆地生活的特征n生活环境生活环境：n富含腐殖质的湿润的土壤。富含腐殖质的湿润的土壤。n生活习性生活习性：n昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。n形态结构及功能形态结构及功能：1、身体分节。、身体分节。2、体表有刚毛。、体表有刚毛。3、体表有黏液，无专门的呼吸器官、体表有黏液，无专门的呼吸器官溶解空气中的溶解空气中的氧进行呼吸。氧进行呼吸。有利于运动有利于运动蚯蚓是人类的好朋友蚯蚓是人类的好朋友n疏松土壤。疏松土壤。n蚓粪可以肥沃土壤。蚓粪可以肥沃土壤。n处理垃圾。处理垃圾。n做饲料。做饲料。n富含蛋白质，可以食用。富含蛋白质，可以食用。n有药用（中药地龙）有药用（中药地龙）蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类肉类”食物；食物；蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广，各种水域、鱼类、气候都较蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广，各种水域、鱼类、气候都较适宜的钓饵。但蚯蚓也有为害的一面。有一种寄生在猪体适宜的钓饵。但蚯蚓也有为害的一面。有一种寄生在猪体内的寄生虫内的寄生虫猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中，有一猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中，有一段时间是寄生在蚯蚓体内的。因此，在猪肺丝虫流行的地段时间是寄生在蚯蚓体内的。因此，在猪肺丝虫流行的地区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提供了方便的条件。区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提供了方便的条件。比一比：蜗牛和蚯蚓有哪些想与不同？蜗牛蚯蚓相同喜欢在阴暗潮湿的喜欢在阴暗潮湿的地方生活地方生活 身体都是粘粘的身体都是粘粘的有生命、会繁殖、有生命、会繁殖、卵卵 生生 蜗牛身上有壳蜗牛身上有壳 身体粘粘的身体粘粘的蜗牛有蜗牛有触角触角蜗牛是害虫蜗牛是害虫蜗牛有牙齿蜗牛有牙齿是是软体动物软体动物身体粘粘的身体粘粘的蚯蚓可以钻到蚯蚓可以钻到地下地下身上有刚毛身上有刚毛.蚯蚓是益虫蚯蚓是益虫有环带、环节有环带、环节动物动物可以做药材可以做药材 外形特征外形特征 体长约60mm-120mm，体重约0.7-4克。最大的有1.5kg。生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。在11节体节后，各节背部背线处有背孔，有利于呼吸，保持身体湿润。蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。动的，具有避强光，趋弱光的特点。