主动沟通健康成长ppt[1] 2.ppt

八年级思想品德八年级思想品德 第四课第四课 第二框第二框 主动沟通健康成长主动沟通健康成长 铅厂中学 杨清主动沟通 健康成长 我很爱老我很爱老师也很怕师也很怕老师老师 我想和老师我想和老师说又不知从说又不知从何说起何说起我希望和老我希望和老师成为朋友师成为朋友又怕有距离又怕有距离传统的师生关系传统的师生关系学生把老师看作权威，自己更多地扮演“遵从者”的角色，是知识的接受者，被管理者，对老师只有钦佩和服从，这种关系就造成了师生之间的隔阂，影响了师生的交往。1、上课睡觉；2、抄作业；3、给老师起绰号；4、对老师教学有意见，诚恳的提出自己的看法和建议；5、随意出入老师的办公室；6、老师批评错了，与老师出言顶撞。1、建立在民主平等的基础上 2、师生之间人格平等、互相尊重 3、老师是学生学习的合作者、引导者和参与者 4、学生是知识的接受者 5、师生之间互相学习、教学相长。新型的师生关系新型的师生关系 建立在民主平等的基础上。在这种关系中师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。学生新角色师生交往的新行为知识的探索者知识的探索者大胆地向老师的学问挑大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点。战，质疑老师的观点。求助者求助者主动寻求老师的帮助主动寻求老师的帮助老师的朋友老师的朋友和老师分享快乐，向老和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼。师倾诉烦恼。初中学生陈刚经常因不能按时完成作业而受到老师的批评。他认为老师有意找他茬。一次，因为老师的一个小疏忽，而与老师当面发生争吵，令老师感觉很尴尬。他的好朋友劝他找老师解释，以改变目前的局面。但陈刚觉得：“这件事老师出错在先，我的顶撞是正当的。她要是不总批评我，我也不至于这样。哼，要我去找她，那多丢人呀！”从学生的角度谈谈：如何为建立良好的师生关系而努力?主主动动沟沟通通 健健康康成成长长 师生交往新观念新型师生关系的内涵传统师生关系的弊端共筑师生情感桥梁从主动沟通开始掌握沟通方法注意场合，勿失分寸，礼貌待师从老师的角度看问题正确对待老师的表扬和批评 原谅老师的错误开拓师生关系新空间 请同学们朗读老师希望向同学表达的想法，体会老师在写这段话时的心理感受。感谢上天给了我这个机会，能够和你们这些聪明、感谢上天给了我这个机会，能够和你们这些聪明、热情、可爱、倔强的孩子一起生活。我想，它将成为热情、可爱、倔强的孩子一起生活。我想，它将成为我人生中一段美好的回忆。我也曾担心过能否胜任你我人生中一段美好的回忆。我也曾担心过能否胜任你们的老师。当我们的意见不一致时，我也曾懊恼过；们的老师。当我们的意见不一致时，我也曾懊恼过；当我无法尽情地和你们沟通时，我也曾沮丧过；当看当我无法尽情地和你们沟通时，我也曾沮丧过；当看到你们的努力和进步，我也曾欣喜过到你们的努力和进步，我也曾欣喜过应该感谢你们应该感谢你们 每位同学的宽容和支持，让我们齐心合力将我们可爱每位同学的宽容和支持，让我们齐心合力将我们可爱 的班级建设得更好。希望你们永远健康、快乐！的班级建设得更好。希望你们永远健康、快乐！请你现在给老师留言，它可以是一请你现在给老师留言，它可以是一句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个能促进一个心愿，一点歉意或者一个能促进良好师生关系建立的建议良好师生关系建立的建议在自己在自己最喜爱的纸上写出来，交给你们的班最喜爱的纸上写出来，交给你们的班主任肖老师。主任肖老师。请用一句话一句话谈谈本节课的感受感受谢谢谢谢!