《普希金-假如生活欺骗了你》导学案ppt课件.ppt

假如生活欺骗了你普希金一、学习目标：一、学习目标：1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵假如生活欺骗了你。2、了解象征手法的作用。学习诗歌朴实、真诚的语言，理解诗歌的表现角度。3、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。二、理解探究二、理解探究1.“假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你”指的是什么？指的是什么？2.诗歌的两部分各表现了怎样的内诗歌的两部分各表现了怎样的内容？容？3.这首诗表达了诗人怎样的人生态这首诗表达了诗人怎样的人生态 度？度？4.怎样理解怎样理解“而那过去了的，就会而那过去了的，就会成为亲切的怀恋成为亲切的怀恋”？5.与一般诗歌相比，这首诗有什么与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？不同？自主学习基础知识基础知识1、读一读，写一写伫(立 涉()足 延绵()萋萋()瞬息 忧郁()幽()寂 尴()尬(1.1.怎样理解诗歌中所说的怎样理解诗歌中所说的“路路”？这是怎样一种表现手法？你能从学这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文找出例子吗？过的课文找出例子吗？理解探究理解探究 2.2.四节诗各表达了什么意思？四节诗各表达了什么意思？3.3.这首诗到底想告诉我们什么？这首诗到底想告诉我们什么？问题探究：1.1.诗人选择了自己的路，可为什么题目却是诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路未选择的路”？2.2.在诗歌表现的情绪上，在诗歌表现的情绪上，未选择的路未选择的路与与假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你有什么不同？有什么不同？3.3.这两首诗对人可能产生怎样的影响？这两首诗对人可能产生怎样的影响？启示：习惯决定性格，性格决定命运！习惯决定性格，性格决定命运！养成良好习惯，养成良好习惯，培养坚定性格，培养坚定性格，把握人生之路！把握人生之路！拓展延移拓展延移 哲理诗给人以思考，请以自然界的某一景物用一两句话写出你的独特感悟或对生活的思考。