七年级生物 第一单元第二章第四节生态系统教学课件 新人教版.ppt
-
资源ID:82663095
资源大小:482KB
全文页数:10页
- 资源格式: PPT
下载积分:10金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
七年级生物 第一单元第二章第四节生态系统教学课件 新人教版.ppt
生态系统生态系统生态系统的概念生态系统的概念在一定地域内,在一定地域内,生物生物与与环境环境所形成的统一所形成的统一的整体的整体一片森林、一块农田一片森林、一块农田都可以看做一个生态系统都可以看做一个生态系统生态系统的组成生态系统的组成生物部分生物部分非生物部分非生物部分-生产者生产者-消费者消费者-分解者分解者相相互互影影响响相相互互依依存存阳光、空气、水、阳光、空气、水、温度等。温度等。植物植物动物动物细菌细菌真菌真菌生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者名称的由来名称的由来病毒为什么不属于分解者?病毒为什么不属于分解者?食物链的概念,组成特点食物链的概念,组成特点下列食物链正确的是:下列食物链正确的是:A:草 羊 狼B:阳光 草 昆虫 蛙C:兔 狐 细菌D:草 兔 狼 细菌生产者与消费者之间,生产者与消费者之间,形成的被吃与吃的关系。形成的被吃与吃的关系。A生态系统中的能量流和物质流的特点生态系统中的能量流和物质流的特点能量在沿着食物链流动时,能量在沿着食物链流动时,被多种生物消耗,逐渐减少被多种生物消耗,逐渐减少物质可以在生态系统中物质可以在生态系统中反复循环反复循环物质流和能量流相互伴随进行,又物质流和能量流相互伴随进行,又相辅相承,密不可分的统一整体相辅相承,密不可分的统一整体由于物质流、能量流和由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物信息流的存在,使生物与环境间,生物与生物与环境间,生物与生物间形成错综复杂的联系,间形成错综复杂的联系,使生物与环境形成统一使生物与环境形成统一的整体。的整体。生物与环境形成统一生物与环境形成统一的整体的原因:的整体的原因:难以分解、无法排出难以分解、无法排出的有毒物质会在的有毒物质会在食物链中营养级别食物链中营养级别越高的生物体内越高的生物体内富集富集生物富集生物富集生态平衡的概念生态平衡的概念一般情况下,生态系统中一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,形成比例是相对稳定的,形成一种动态的平衡,这种现一种动态的平衡,这种现象叫做生态平衡象叫做生态平衡生态平衡的示意图生态平衡的示意图生态系统的自动调节能力生态系统的自动调节能力