8.2.2两代人的对话课件.ppt

两代人的对话两代人的对话女儿女儿:看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把 抢过日记本，大声责问：抢过日记本，大声责问：“妈，你为什么偷看我的日记？妈，你为什么偷看我的日记？”妈妈：妈妈：“我想了解你，这有什么不对吗？我想了解你，这有什么不对吗？”女儿女儿:“你这是极不道德的行为！你这是极不道德的行为！”妈妈：妈妈：“你怎么这么跟我讲话？我是你妈！你怎么这么跟我讲话？我是你妈！”女儿女儿:“你不配做我的妈！你不配做我的妈！”妈妈：妈妈：“好哇！你反了你！你给我滚出去！好哇！你反了你！你给我滚出去！”女儿女儿:“滚就滚！滚就滚！”（砰（砰）甩门而去）甩门而去。说一说：妈妈和说一说：妈妈和儿女儿女之间的冲突可以避免吗之间的冲突可以避免吗？爱的冲突进行时爱的冲突进行时1、我们应该怎么面对矛盾呢我们应该怎么面对矛盾呢？父母与子女之间容易产生矛盾和冲突父母与子女之间容易产生矛盾和冲突对此，不能对此，不能否认、否认、漠视、漠视、夸大夸大积极的做法积极的做法架起架起沟通沟通的桥梁的桥梁子女要子女要走近父母走近父母，亲近父母亲近父母，努力努力化解矛盾，化解矛盾，与父母携手同行。与父母携手同行。一、架起理解的桥梁一、架起理解的桥梁思考：思考：小冰冒火的理由是什么小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的协调办法是什么：你的协调办法是什么：A.A.干脆不去同学家了；干脆不去同学家了；B.B.按照家长的意思办，按照家长的意思办，8 8点前点前到家；到家；C.C.先斩后奏，写完作业、看完先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；录像再回来；D.D.其他办法其他办法 初中生小冰，向爸爸提出晚初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求会录像。爸爸同意了，但要求她她8 8点以前回家。小冰想，现点以前回家。小冰想，现在已经快在已经快7 7点了，那么快回来点了，那么快回来不合理！一时冒了火。不合理！一时冒了火。借我一双慧眼 正确看待与父母的冲突A A不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失信，不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；自己也不满意，由此还会迁怒于家长；B B按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录象，自己和同学都不能尽兴；时间看录象，自己和同学都不能尽兴；C C不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来，这不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；DD与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。2与父母沟通的过程与父母沟通的过程教材教材P24我们与父母发生矛盾，最好的解决方法我们与父母发生矛盾，最好的解决方法就是就是沟通沟通沟通的过程：沟通的过程：首先首先要冷静下来，要冷静下来，然后然后要心平气和地与家长要心平气和地与家长商量商量（商量商量就是沟通的过程就是沟通的过程）最终最终通过商量，弄清分歧所在，找到通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法双方都能接受的办法第一步第一步明确冲突明确冲突是什么是什么第二步第二步进一步分析产生进一步分析产生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解决这一找出解决这一问题可能涉及问题可能涉及的各种方式的各种方式第四步第四步判断哪些解决方判断哪些解决方式是冲突一方不式是冲突一方不能接受的能接受的第五步第五步确定一种双方确定一种双方都能够接受的都能够接受的最佳方式最佳方式第六步第六步检验最终选择检验最终选择的解决问题的的解决问题的方式是否有效方式是否有效处理家庭冲突六步法处理家庭冲突六步法 父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。模样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。交往讲究艺术交往讲究艺术 父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任 你对父母说：不看就不看，然后是沉默。你对父母说：不看就不看，然后是沉默。（多数要吵架）（多数要吵架）（可能陷入冷战）（可能陷入冷战）3 3与父母沟通的基本要领与父母沟通的基本要领、沟通的实质：、沟通的实质：明辨是非、寻求最佳结果的过程。明辨是非、寻求最佳结果的过程。、与父母有效沟通的基本要领、与父母有效沟通的基本要领彼此了解是彼此了解是前提前提尊重理解是尊重理解是关键关键换位思考是换位思考是方法方法求同存异是求同存异是结果结果了解父母，沟通就有主动权。了解父母，沟通就有主动权。敞开心扉，沟通起来无顾忌。敞开心扉，沟通起来无顾忌。笑口常开，沟通起来无障碍。笑口常开，沟通起来无障碍。耐心解释，沟通之中得理解。耐心解释，沟通之中得理解。换位思考，有效沟通不可少。换位思考，有效沟通不可少。尊重理解，正常沟通最关键。尊重理解，正常沟通最关键。求同存异，沟通不要走极端。求同存异，沟通不要走极端。相关链接毛毛毛毛是是个个冒冒失失鬼鬼，常常常常弄弄坏坏东东西西、染染脏脏衣衣服服、摔摔破破花花盆盆，惹惹得得父父母母批批评评。可可他他家家亲亲子子关关系系并并未未因因毛毛毛毛的的过过失失、家家长长的的批批评评而而疏疏远远，毛毛毛毛觉觉得得与与父父母母在在一一起起很很开开心心。当当问问及及毛毛毛毛有有什什么么诀诀窍窍时时，他他说说：“我我有有错错会会认认，挨挨批批评评会会听听，会会帮帮父父母母做做事事，还还会会夸夸赞赞父父母母，老老爹爹老老妈能不喜欢我？妈能不喜欢我？”请大家讨论讨论：请大家讨论讨论：父母为什么会喜欢毛毛？父母为什么会喜欢毛毛？我们应如何与父母更好的交往？我们应如何与父母更好的交往？第一招：第一招：“读心术读心术”。大家要了解父母大家要了解父母，孝敬父母。如在，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声“早晨好早晨好”，外出时要向父母说声外出时要向父母说声“再见再见”并交代预计回家的时间等。并交代预计回家的时间等。第第二二招招：“出出击击”术术。每每周周主主动动跟跟父父母母一一起起做做几几件件事事，边边做做边边交交流流；每每天天可可在在饭饭前前饭饭后后，和和父父母母主主动动谈谈谈谈自自己己的的学学校校、老老师师和和朋朋友友，高高兴兴的的事事或或不不高高兴兴的的事事，让让家家人人一一起起分分享享你你的的喜喜怒哀乐。怒哀乐。第第三三招招：“责责任任”术术。除除读读书书学学习习外外，还还要要积积极极协协助助父父母母做做家家务务，主主动动分分担担一一些些家家庭庭责责任任，比比如如洗洗碗碗、倒倒垃垃圾圾、擦擦地地板板等。等。第四招：第四招：“道歉道歉”术。术。如果有些事情是你做得不对，如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。母的理解。第五招：第五招：“写信写信”术。术。如果直接和父母对话，可能会如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。母的希望等。第六招：第六招：“协议协议”术。术。与父母协商签订沟通协议书，与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。庭生活中进行监督。二、交二、交 往往 的的 艺艺 术术在家庭中与父母交往的方法在家庭中与父母交往的方法（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。）在家庭交往中，与父母不必太计较。黄金法则黄金法则：“你想让父母怎么待你，你想让父母怎么待你，你就怎么待父母你就怎么待父母”。被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，细思量，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招呼，让父母，免担忧。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批评，不反感，有则改，无则勉。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。有错误，敢承认，听批评，得教训。阅读感悟阅读感悟 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪啪”地一声打开了。地一声打开了。铁杆奇怪地问：铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：钥匙说：“因为我最了解他的心。因为我最了解他的心。”想一想：这则寓言给了我们什么启示？想一想：这则寓言给了我们什么启示？每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此。