人教版高中物理 2.1 感应电流的方向 4课件 鲁科选修32.ppt

2.1感应电流的方向感应电流的方向楞次定律楞次定律2021/8/9 星期一1复习提问复习提问2.怎样判定通电螺线管内部磁场的方向？在图怎样判定通电螺线管内部磁场的方向？在图1中画出线圈内部的磁感线。中画出线圈内部的磁感线。1.感应电流的产生条件是什么？感应电流的产生条件是什么？只要闭合电路的磁通量发生变化2021/8/9 星期一2问题：条形磁铁的N极插入或拔出线圈，有什么现象？这意味着什么?2021/8/9 星期一3左进左偏左进左偏 右进右偏右进右偏+G问题问题:灵敏电流计中电流的流入方向和指针偏转方灵敏电流计中电流的流入方向和指针偏转方向有什么关系？向有什么关系？试触！2021/8/9 星期一4NSG+2021/8/9 星期一5NSG+2021/8/9 星期一6结论：结论：当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加 时，感应电流的磁场就会与原磁场方向相反；时，感应电流的磁场就会与原磁场方向相反；当引起感应电流的磁通量（原磁通量）减少当引起感应电流的磁通量（原磁通量）减少 时，感应电流的磁场就会与原磁场方向相同。时，感应电流的磁场就会与原磁场方向相同。实验探究：感应电流的方向实验探究：感应电流的方向增反减同2021/8/9 星期一7如图，软铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？例题例题1：2021/8/9 星期一8B原减少减少同向同向I感感感B B2021/8/9 星期一92021/8/9 星期一10B感原原增增减减与与B原原与与B原原阻碍阻碍变化变化反反同同2021/8/9 星期一11感应电流具有这样的方向：感应电流具有这样的方向：即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。的磁通量的变化。楞次定律 楞次楞次楞次楞次(18041865)(18041865)规律提炼规律提炼 （）（）2021/8/9 星期一12 下列关于楞次定律的说法正确的是（）下列关于楞次定律的说法正确的是（）A A感应电流的磁场总跟引起感应电流的磁场方向相反感应电流的磁场总跟引起感应电流的磁场方向相反 B B感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量 C C感应电流的磁场总要阻止引起感应电流的磁通量的变化感应电流的磁场总要阻止引起感应电流的磁通量的变化 D D感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁场感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁场 E.E.感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化E练习练习2.2.2021/8/9 星期一13例题例题2：如图，在长直载流导线附近有一个矩形线圈：如图，在长直载流导线附近有一个矩形线圈ABCD，线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线，线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的右侧向左平移时，请判断：线圈中产生的感应电流的右侧向左平移时，请判断：线圈中产生的感应电流的方向。已知距离载流直导线较近的位置，磁场较强。的方向。已知距离载流直导线较近的位置，磁场较强。理解应用理解应用ABCD线圈原磁场的方向线圈原磁场的方向：磁通量变化：磁通量变化：感应电流的磁场方向感应电流的磁场方向：感应电流的方向：感应电流的方向：向里向里增加增加.向外向外ABCDA2021/8/9 星期一14方法升华方法升华明确研明确研究的对究的对象是哪象是哪一个闭一个闭合电路合电路电路原磁通电路原磁通量如何变化量如何变化电路原磁场电路原磁场的方向如何的方向如何感应电流的感应电流的磁场方向磁场方向楞次楞次定律定律感应电流感应电流的方向的方向右手右手螺旋螺旋定则定则应用楞次定律判定感应电流方向的思路应用楞次定律判定感应电流方向的思路2021/8/9 星期一15GBAFE闭合导体的一部分做切割磁感线运动时，应用楞次定闭合导体的一部分做切割磁感线运动时，应用楞次定闭合导体的一部分做切割磁感线运动时，应用楞次定闭合导体的一部分做切割磁感线运动时，应用楞次定律判定感应电流方向？律判定感应电流方向？律判定感应电流方向？律判定感应电流方向？练习练习3ABEFA2021/8/9 星期一161、判断将条形磁铁靠近圆环时，圆环中感应电流的方向(从左向右看)课堂练习课堂练习2021/8/9 星期一172、如图所示，已知线圈中的感应电流的方、如图所示，已知线圈中的感应电流的方向，线圈中的磁通量如何变化？试判断条形向，线圈中的磁通量如何变化？试判断条形磁铁是向上运动，还是向下运动？磁铁是向上运动，还是向下运动？课堂练习课堂练习2021/8/9 星期一182 2、楞次定律的内容：、楞次定律的内容：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。量的变化。3 3、楞次定律中、楞次定律中“阻碍阻碍”的含意：的含意：增反、减同增反、减同1 1、实验结论：、实验结论：不是阻止；可理解为不是阻止；可理解为“增反、减同增反、减同”课堂小结课堂小结2021/8/9 星期一19课课本的本的“思考与思考与讨论讨论”:应应用楞次定律判用楞次定律判定感定感应电应电流的磁流的磁场场是否阻碍了磁是否阻碍了磁铁铁的的运运动动？手持磁？手持磁铁铁运运动时动时克服什么力做克服什么力做了功？能量是怎了功？能量是怎样转样转化的？化的？课后研讨课后研讨2021/8/9 星期一20 今天，物理学为你打开一道今天，物理学为你打开一道门，引导你迈入科学的殿堂。门，引导你迈入科学的殿堂。明天，你要为物理学再打开明天，你要为物理学再打开一扇窗，让人类迎接新的曙光！一扇窗，让人类迎接新的曙光！2021/8/9 星期一212021/8/9 星期一22