高二语文将进酒教学课件 苏教.ppt

将将进酒酒李白李白2021/8/11 星期三1目目标标1、在诵读中体悟诗人、在诵读中体悟诗人的思想感情和诗歌的艺的思想感情和诗歌的艺术魅力。术魅力。2、理清情感变化线索，、理清情感变化线索，理解貌似消极行乐实则理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。渴望用世的复杂情感。2021/8/11 星期三2君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱？径须沽取对君酌。主人何为言少钱？径须沽取对君酌。五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。古愁。诵读2021/8/11 星期三31、自由诵读、讨论，找出、自由诵读、讨论，找出诗中描写诗人诗中描写诗人感情感情的词句。的词句。2、这些词句分别表现出李、这些词句分别表现出李白的什么白的什么感情感情？3、诗人的这些、诗人的这些感情感情为什么为什么会有如此大的变化？会有如此大的变化？品读2021/8/11 星期三4古代长诗的主旨古代长诗的主旨往往集中在一两往往集中在一两个诗句上表现出个诗句上表现出来，若不统观诗来，若不统观诗的全局就很难发的全局就很难发现它们。找一找，现它们。找一找，你认为能够表现你认为能够表现作者作者愤激愤激之情的之情的诗句是哪句。诗句是哪句。2021/8/11 星期三5 阅读李白的行阅读李白的行路难，体会这路难，体会这两首诗的异同，两首诗的异同，课下交流。课下交流。迁移迁移2021/8/11 星期三6行路难行路难李白李白金金樽樽清清酒酒斗斗十十千千，玉玉盘盘珍珍馐馐值值万万钱钱。停停杯杯投投箸箸不不能能食食，拔拔剑剑四四顾顾心心茫茫然然。欲欲渡渡黄黄河河冰冰塞塞川川，将将登登太太行行雪雪满满山山。闲闲来来垂垂钓钓碧碧溪溪上上，忽忽复复乘乘舟舟梦梦日日边边。行行路路难难，行行路路难难，多多歧歧路路，今今安安在在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。注释：注释：【闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边】【闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边】这两句一句写吕尚，这两句一句写吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。曾梦见自己乘舟绕日月而过。2021/8/11 星期三7 你认为本诗中是否有消你认为本诗中是否有消极的内容，如果有，应如极的内容，如果有，应如何对待，请谈谈个人的看何对待，请谈谈个人的看法。法。2021/8/11 星期三8钟钟鼓鼓馔馔玉玉不不足足贵贵，但但愿愿长长醉醉不不复复醒醒。2021/8/11 星期三9悲悲欢欢愤愤狂狂 激激愤愤 本诗着力刻划诗人的本诗着力刻划诗人的自我形象，借劝酒之名吐自我形象，借劝酒之名吐胸中郁闷。胸中郁闷。2021/8/11 星期三10高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢。人生得意须尽欢。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。我我们们找找得得相相同同吗吗？2021/8/11 星期三11写作背景、写作背景、诗人经历、诗人经历、诗人气质、诗人气质、其他诗歌其他诗歌、2021/8/11 星期三122021/8/11 星期三13