（北京）五年级语文上册课件 白杨 1.ppt

白白 杨杨白杨北京版北京版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第七单元第七单元2021/8/11 星期三1同学们听过这首歌吗？这是什么歌呢？同学们听过这首歌吗？这是什么歌呢？阎维文的小白杨阎维文的小白杨2021/8/11 星期三2学习生字新词学习生字新词戈戈晰晰介介疆疆戈壁戈壁清晰清晰介绍介绍新疆新疆明晰明晰中介中介疆域疆域2021/8/11 星期三3初读课文初读课文 整体感知整体感知1.1.用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的读用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的读 音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用 联系上下文的方法理解。联系上下文的方法理解。2.2.默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在 那里的白杨的；把爸爸谈论白杨的话画下来，试着那里的白杨的；把爸爸谈论白杨的话画下来，试着 自己理解。自己理解。2021/8/11 星期三4白杨树从来就这么直。白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，他总是那么坚强，不软弱，也旱还是洪水，他总是那么坚强，不软弱，也不动摇。不动摇。读读下面的句子，体会白杨树的品格。读读下面的句子，体会白杨树的品格。2021/8/11 星期三5 阅读课文，你还可以从哪些句子看出阅读课文，你还可以从哪些句子看出白杨树的品质。找出来与同桌交流。白杨树的品质。找出来与同桌交流。2021/8/11 星期三6 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。而这，孩子们现在还不能理解。2021/8/11 星期三7孩子们只晓得孩子们只晓得爸爸在新疆工作，是自愿去的；妈爸爸在新疆工作，是自愿去的；妈妈也在新疆工作，也是自愿去的。妈也在新疆工作，也是自愿去的。不知道不知道爸爸妈妈在新疆做什么工作，怎样工作。爸爸妈妈在新疆做什么工作，怎样工作。孩子们只晓得孩子们只晓得爸爸这回到奶奶这里来，是接他们爸爸这回到奶奶这里来，是接他们到新疆去念小学，将来再念中学。到新疆去念小学，将来再念中学。不知道不知道爸爸为什么要把他们接到新疆念书。爸爸为什么要把他们接到新疆念书。孩子们只晓得孩子们只晓得新疆是个很远很远的地方，要坐几新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。天火车，还要坐几天汽车。不知道不知道新疆是个什么样的地方。新疆是个什么样的地方。2021/8/11 星期三82021/8/11 星期三9 爸爸希望孩子们像白杨树一爸爸希望孩子们像白杨树一样做个正直、高尚的人；像白杨样做个正直、高尚的人；像白杨树那样，哪儿需要他们，就到哪树那样，哪儿需要他们，就到哪儿去工作、生活；儿去工作、生活；希望孩子们到希望孩子们到新疆后能像白杨树一样不畏艰难新疆后能像白杨树一样不畏艰难。爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？2021/8/11 星期三10（爸爸爸爸）从来就（）从来就（这么伟大这么伟大），（），（祖国边疆祖国边疆）需要他，他就投身到（需要他，他就投身到（边疆建设中边疆建设中），并且让这种精神并且让这种精神（世世代代传播下去世世代代传播下去）。）。不管（不管（自然条件如何恶劣自然条件如何恶劣），不管（），不管（生活条生活条件如何艰苦件如何艰苦），他总是那么（，他总是那么（坚强坚强），），不软弱，也不动摇。不软弱，也不动摇。2021/8/11 星期三11在你认为概括得最准确的中心思想后面画在你认为概括得最准确的中心思想后面画“”“”。（1 1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介 绍生长在戈壁滩上的白杨。（绍生长在戈壁滩上的白杨。（）（2 2）课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生）课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞杨了边疆建设者扎根边长在戈壁滩上的白杨这件事，赞杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。（）2021/8/11 星期三121.1.完成课后作业。完成课后作业。2.2.再次朗读课文，把你喜欢的句子背下来。再次朗读课文，把你喜欢的句子背下来。2021/8/11 星期三132021/8/11 星期三14