高考语文诗歌鉴赏浅谈课件.ppt

诗歌歌鉴赏浅浅谈2021/8/11 星期三1诗歌在中国文学中占三分之一的权重。诗歌在中国文学中占三分之一的权重。诗歌在高考中必考，且有分值加重的倾向。诗歌在高考中必考，且有分值加重的倾向。诗歌的诗歌的答案答案有有相对性、主观性相对性、主观性，所以不易得，所以不易得分；但语文学科的局限性让你在答题的时候分；但语文学科的局限性让你在答题的时候只要只要写了字就给分写了字就给分，所以无论如何都能得分。，所以无论如何都能得分。对诗歌我们应该心生敬畏，但绝对不是恐惧，对诗歌我们应该心生敬畏，但绝对不是恐惧，要要敢于答题敢于答题。一、诗鉴之重要性和技术性一、诗鉴之重要性和技术性2021/8/11 星期三2二、途径之一二、途径之一1 1、提取信息的途径、提取信息的途径A A、标题、标题标题对整首诗歌是一个概括，或者讲它是诗人写作诗标题对整首诗歌是一个概括，或者讲它是诗人写作诗歌的出发点。所以从标题，我们可以大致知道诗人在歌的出发点。所以从标题，我们可以大致知道诗人在本诗中本诗中写了什么写了什么。如：。如：山居秋暝山居秋暝书愤书愤离骚离骚等等B B、作者、作者任何作者的生卒年代，生活时代总是一个任何作者的生卒年代，生活时代总是一个大环境大环境，影，影响着他的主题；而个人的经历又是一个响着他的主题；而个人的经历又是一个小环境小环境，影响，影响着他的风格。可以说个人的经历决定了个人的性格，着他的风格。可以说个人的经历决定了个人的性格，个人的性格不同导致了个人的性格不同导致了风格的不同风格的不同。如：大李杜。如：大李杜2021/8/11 星期三3风格例举：风格例举：李白野，杜甫忧，屈子怨，王维静，陆游愤，苏轼李白野，杜甫忧，屈子怨，王维静，陆游愤，苏轼壮壮李白的李白的清新俊逸清新俊逸，放荡不羁放荡不羁；杜甫的；杜甫的沉郁顿挫沉郁顿挫；辛；辛弃疾陆游的弃疾陆游的慷慨激越慷慨激越；白居易的；白居易的通俗易懂通俗易懂；陶渊明；陶渊明的的直白如话直白如话；王维的；王维的宁静清幽宁静清幽，悟尽禅机悟尽禅机；需要注意的是，需要注意的是，每个作家的风格并不是固定的每个作家的风格并不是固定的，豪，豪放的诗人也有婉约的一面，如陆游曾写过缠绵悱恻放的诗人也有婉约的一面，如陆游曾写过缠绵悱恻的的钗头凤钗头凤，婉约的诗人也有豪放的一面，如李，婉约的诗人也有豪放的一面，如李清照也写过英气逼人的清照也写过英气逼人的绝句绝句（生当作人杰）（生当作人杰）2021/8/11 星期三4C C、诗眼、诗眼一间屋子需要一个窗户，一个人需要一双眼睛，一间屋子需要一个窗户，一个人需要一双眼睛，同样一首诗歌也需要一个诗眼，它是鉴赏一首诗同样一首诗歌也需要一个诗眼，它是鉴赏一首诗的出发点。的出发点。诗眼是指诗歌中最凝练的那个字，那个词。可能诗眼是指诗歌中最凝练的那个字，那个词。可能是虚词，也可能是实词，也可能是词组。是虚词，也可能是实词，也可能是词组。炼炼：是诗歌中最：是诗歌中最形象生动形象生动，通过选择和雕琢最后，通过选择和雕琢最后确定的那个词。确定的那个词。如绿、闹、敲、穿、（黄沙百战穿金甲）如绿、闹、敲、穿、（黄沙百战穿金甲）2021/8/11 星期三5凝凝：是诗歌中最具：是诗歌中最具概括性概括性和最具张力的一个字或和最具张力的一个字或者一个词，是一首诗的中心，原点，最具张力。者一个词，是一首诗的中心，原点，最具张力。如：如：“万里悲秋常作客万里悲秋常作客”之之“悲悲”，“中原北望中原北望气如山气如山”之之“气气”D D、注释、注释顺应高考题要求诗鉴降低难度，这是一种提示或顺应高考题要求诗鉴降低难度，这是一种提示或暗示。往往交代了诗歌的暗示。往往交代了诗歌的写作背景，写作缘由，写作背景，写作缘由，甚至是诗歌内容都有暗示。甚至是诗歌内容都有暗示。如：如：琵琶行琵琶行 孔雀东南飞孔雀东南飞诗前小序诗前小序2021/8/11 星期三62 2、主题类型、主题类型A A、思乡怀远、思乡怀远古人不管穷还是达都会走出家门，奔赴仕途之路，古人不管穷还是达都会走出家门，奔赴仕途之路，这种感情是私人的情绪，是人的自然性的一面。这种感情是私人的情绪，是人的自然性的一面。B B、壮志未酬、壮志未酬这是所有的文人励志进取，不满足于现状的表现，这是所有的文人励志进取，不满足于现状的表现，是个人价值的体现，是人的社会性的一面。是个人价值的体现，是人的社会性的一面。C C、建功报国、建功报国如王昌龄和岑参高适的边塞诗如王昌龄和岑参高适的边塞诗2021/8/11 星期三7D D、明净谷幽、明净谷幽如王维孟浩然，陶渊明谢灵运等人的热爱如王维孟浩然，陶渊明谢灵运等人的热爱祖国山水，自然田园诗祖国山水，自然田园诗E E、知己述怀、知己述怀如写朋友之间的真挚友谊的诗歌，有时会如写朋友之间的真挚友谊的诗歌，有时会互相应和互相应和F F、琴瑟缠绵、琴瑟缠绵此类包含闺怨诗，夫妻离别的诗歌等此类包含闺怨诗，夫妻离别的诗歌等2021/8/11 星期三83 3、表现手法、表现手法所谓表现手法，即指诗人的思想和诗歌的内容通过什么所谓表现手法，即指诗人的思想和诗歌的内容通过什么方式表现出来的一种方式。方式表现出来的一种方式。（1 1）抒情手法）抒情手法A A、直抒胸臆（、直抒胸臆（书愤书愤）B B、托物言志（、托物言志（石灰吟石灰吟）C C、寓情于景（、寓情于景（登高登高石头城石头城）寓：寄托寓：寄托（2 2）描写手法）描写手法A A、所有的修辞方法、所有的修辞方法修辞往往是在一句或者几句话中完成，表现手法往往在修辞往往是在一句或者几句话中完成，表现手法往往在一个句型或者是一个段落乃至是一篇文章中完成。他们一个句型或者是一个段落乃至是一篇文章中完成。他们的关系是局部和整体，包容和被包容的关系。的关系是局部和整体，包容和被包容的关系。2021/8/11 星期三9B B、联想、联想简单点将联想就是简单点将联想就是由此及彼，由实及虚由此及彼，由实及虚。联想包括（以火为例）联想包括（以火为例）相似相似联想（激情似火，热烈如火）联想（激情似火，热烈如火）相反相反联想（水，冰）联想（水，冰）相关相关联想（抓住联系点；柴，冬天，灶台）联想（抓住联系点；柴，冬天，灶台）相因相因联想（抓住因果关系；因为什么，所以有火；因为联想（抓住因果关系；因为什么，所以有火；因为有火，所以有什么）有火，所以有什么）另外联想还包括另外联想还包括地点和时间的迁移地点和时间的迁移如：如：商山早行商山早行追怀古迹凭吊古人追怀古迹凭吊古人2021/8/11 星期三10C C、用典、用典古人往往把在古人往往把在“五经五经”中找不到依据的言论或者中找不到依据的言论或者诗句叫做诗句叫做不经之谈不经之谈。后来古人把诗句从古代典籍。后来古人把诗句从古代典籍中找到相关的证据这种表现手法叫做用典。如：中找到相关的证据这种表现手法叫做用典。如：锦瑟锦瑟京口北固亭怀古京口北固亭怀古滕王阁序滕王阁序D D、衬托和对比、衬托和对比从数量上来看，衬托是多对一，对比是一对一；从数量上来看，衬托是多对一，对比是一对一；从目的上来看，衬托有主次之分，对比无主次之从目的上来看，衬托有主次之分，对比无主次之分。分。如：如：越中览古越中览古蜀相蜀相2021/8/11 星期三11E E、白描白描 平白如话，不事雕琢，洗净铅华。平白如话，不事雕琢，洗净铅华。如：如：归园田居归园田居 （3 3）写景手法）写景手法主要包括主要包括动静，远近，虚实动静，远近，虚实等等另有俯仰，视觉听觉，光线，声音，色彩另有俯仰，视觉听觉，光线，声音，色彩等也能为写景添色。等也能为写景添色。如：如：登高登高第一联的写景手法；第一联的写景手法；山居山居秋暝秋暝第二联的写景手法。第二联的写景手法。2021/8/11 星期三12关于诗鉴的格式关于诗鉴的格式皮之不存，毛将焉附？酒香也怕巷子深；是金子也可能皮之不存，毛将焉附？酒香也怕巷子深；是金子也可能不发光不发光A A、术语在前、术语在前把最重要的信息放在最前边，紧紧抓住老师的眼睛，你把最重要的信息放在最前边，紧紧抓住老师的眼睛，你尊重了他的眼睛他自然就尊重你的分值。不要高估阅卷尊重了他的眼睛他自然就尊重你的分值。不要高估阅卷老师的责任心。注意标点不要打成一个点。老师的责任心。注意标点不要打成一个点。B B、提行加分号、提行加分号如果空间允许，阐述部分提行，如果要分为几点阐述，如果空间允许，阐述部分提行，如果要分为几点阐述，在几点之间加上分号，结尾加上句号；如果空间不允许，在几点之间加上分号，结尾加上句号；如果空间不允许，在术语后面空两格，再接着写阐述部分，也用分号隔开。在术语后面空两格，再接着写阐述部分，也用分号隔开。2021/8/11 星期三131 1、要有根据分值来分点答题的习惯和意识。要有根据分值来分点答题的习惯和意识。把最重要的，你认为正确率最高的术语写在开头，再提行把最重要的，你认为正确率最高的术语写在开头，再提行详细阐述并分点作答。详细阐述并分点作答。2 2、必须结合诗歌中的诗句来答题。必须结合诗歌中的诗句来答题。譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思想感情的名称答出之外，还要根据上下文回答作者为什么有这想感情的名称答出之外，还要根据上下文回答作者为什么有这种感情；回答诗句所用修辞手法时，要尽量分析各个意象在这种感情；回答诗句所用修辞手法时，要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和这种修辞的好处。联系诗文作答是鉴种修辞中所扮演的角色和这种修辞的好处。联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。赏分析的必然步骤。3 3、学会物尽其用。学会物尽其用。只要在卷子上出现的信息都是对答案有提示作用的，比如只要在卷子上出现的信息都是对答案有提示作用的，比如小序、标题、注释等。小序、标题、注释等。诗歌鉴赏的总体原则和考试意识诗歌鉴赏的总体原则和考试意识2021/8/11 星期三144 4、不断积累古诗词的常见意象、不断积累古诗词的常见意象，作为自己的基本常识。，作为自己的基本常识。5 5、学会审题、学会审题。分清题干问的是几个问，就回答几点，要有清晰的分清题干问的是几个问，就回答几点，要有清晰的明目和分明的条理。答题的时候要学会前后照应。明目和分明的条理。答题的时候要学会前后照应。6 6、如果考的是、如果考的是选择题选择题，一般是多项，不要漏选多选，一般是多项，不要漏选多选，宁宁少不贪多。少不贪多。7 7、文学常识在、文学常识在20052005年开始已经很少在高考题中出现，不年开始已经很少在高考题中出现，不要把这个作为复习的重点。要把这个作为复习的重点。8 8、对比赏析类诗歌对比赏析类诗歌重点在于重点在于A A，提出相同点，一般是内容，提出相同点，一般是内容或者意象；或者意象；B B，对表现手法、语言形象、修辞手法的鉴，对表现手法、语言形象、修辞手法的鉴赏分析其不同。赏分析其不同。2021/8/11 星期三152021/8/11 星期三16