人教版初中化学第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》课件1(九年级化学第五单元 化学方程式).ppt

如何正确书写化学方程式课题课题2木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳碳点燃点燃二氧化碳二氧化碳+氧气氧气“和和”“反应条件反应条件”“生成生成”反应物反应物生成物生成物写起来很麻烦,怎么办?这是什么式子这是什么式子?它可以提供它可以提供哪些信息哪些信息?它怎么读呢它怎么读呢?CO2点燃CO2+COOCOO121623244:12+16212小小结：1。这种用化学式表示化学反种用化学式表示化学反应的式子，的式子，叫做化学方程式。叫做化学方程式。2。化学方程式表明了。化学方程式表明了（1）反）反应物、生成物和反物、生成物和反应条件；条件；（2）表示各物）表示各物质之之间的的质量关系，量关系，即各物即各物质之之间的的质量比量比 通通过相相对分子分子质量（或相量（或相对原子原子质量）来表示量）来表示 根据化学方程式根据化学方程式4P+O2 2P2O5回答下列问题：回答下列问题：1。这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）；。这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）；2。通过什么条件反应；。通过什么条件反应；3。反应生成了哪些物质（生成物）；。反应生成了哪些物质（生成物）；4。参加反应的各物质的质量比是多少；。参加反应的各物质的质量比是多少；5。参加反应的各粒子的相对数量。参加反应的各粒子的相对数量。6。这个化学方程式有几种读法，怎么读？。这个化学方程式有几种读法，怎么读？点燃点燃木炭在氧气中燃烧生成木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的二氧化碳的化学方程式化学方程式:例如例如:C+o2 co2点燃点燃C原子个数原子个数:O原子个数原子个数:原子总个数原子总个数?该化学方程式等号两边该化学方程式等号两边的原子种类和数目都的原子种类和数目都121233化学方程式反映化学方程式反映化学反应的客观化学反应的客观事实。因此，书事实。因此，书写化学方程式要写化学方程式要遵守两个原则遵守两个原则：一是一是必须以客观事实为基础必须以客观事实为基础，二是要二是要遵守质量守恒定律，等号遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等两边各原子种类与数目必须相等H2 +O2 H2OH原子个数原子个数:O原子个数原子个数2221原子总个数原子总个数43在这个式子中在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的右边的氧原子数少于左边的,这个这个式子是化学方程式吗式子是化学方程式吗?如果不是如果不是,你需要做哪些你需要做哪些处理处理.这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平就需要配平,即在式子两边的化学式即在式子两边的化学式 配上配上适当的适当的 .现在我们平衡啦!2H2+O2 2H2O点燃点燃HHHHHHHHHHHHOO O O O O O 嗨嗨!我们没有足够我们没有足够的氧与它们平衡的氧与它们平衡我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤说明书写化学方程式的具体步骤左边写反应物化学式，右边写生成物化学式配平标明条件P +O2 P2O54P+5O2 2P2O54P+5O2 2P2O5点燃点燃？54？！本课小结：本课小结：化化学学方方程程式式定义1、定义：用化学式表示化学反应的式子。2、意义：（1）表示反应物，生成物和反应条件（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质 量比，通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示3、读法：4、遵守的原则一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等5、书写步骤：写：左反右生中间一短线配：配平注：注明反应条件、生成物的状态（、）等：短线改等号课课堂堂练练习习1。配平下列化学方程式：。配平下列化学方程式：Fe +O2 Fe3O4H2O2-H2O+O22。白色固体粉末氯酸钾（。白色固体粉末氯酸钾（KClO3），），在二氧化在二氧化锰（锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快的作催化剂并加热的条件下能较快的分解生成氯化钾（分解生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应和氧气，试写出该反应的化学方程式。的化学方程式。Al+O2-Al2O3Mg+O2-MgO