7金色花共16张学习.pptx

课文导入 世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。人民教育出版社七年级|上册第1页/共16页课文导入金色花金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。人民教育出版社七年级|上册第2页/共16页学习目标1.把握诗文基调，有感情、有表情地朗读课文。2.探讨诗歌所表现的母子间的浓浓深情，培养诗文鉴赏能力。（读、品、悟、练）人民教育出版社七年级|上册第3页/共16页作者简介 泰戈尔：印度著名诗人。代表诗集新月集、飞鸟集、园丁集。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。他所作的歌曲人民的意志与1950年被定为印度国歌。1913年，其作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖。人民教育出版社七年级|上册第4页/共16页字音学习读一读记一记嗅()闻（气味）花瓣()膝盖（）匿笑()-祷告()-xibnxn do匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。向神祈求保佑。人民教育出版社七年级|上册第5页/共16页听读课文温馨提示：把握重音注意语速感情基调人民教育出版社七年级|上册第6页/共16页初读感知 请同学们说说这首诗主要写了哪几个人物？写了他们之间的什么事？写了“我”突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。人民教育出版社七年级|上册第7页/共16页诗歌讲解泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？一、印度人喜欢用花比喻儿童；二、泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。人民教育出版社七年级|上册第8页/共16页思考重点揣摩：这几个句子如何读？1、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你这坏孩子？3、我不告诉你，妈妈。（着急、关爱）（欣喜、嗔怪）（顽皮、撒娇）人民教育出版社七年级|上册第9页/共16页诗歌讲解拿灯去牛棚时开放花瓣，散发香气跳到妈妈面前，恢复原形将影子投在书页上文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？妈妈做祷告时读书时我人民教育出版社七年级|上册第10页/共16页诗歌讲解孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影到妈妈读书的地方。孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他瞒着妈妈。人民教育出版社七年级|上册第11页/共16页诗歌讲解我从课文感受到了一个 _的孩子。我从课文感受到了一个 _的妈妈。活泼、可爱、顽皮、深爱母亲慈爱、温柔、虔诚、勤劳、疼爱孩子人民教育出版社七年级|上册第12页/共16页诗歌总结 诗人以其新奇而美妙的想像，为我们讲述了诗人以其新奇而美妙的想像，为我们讲述了一个母子情深的故事，母爱是诗歌的主旋律。一个母子情深的故事，母爱是诗歌的主旋律。人民教育出版社七年级|上册第13页/共16页拓展延伸1.世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。4.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。泰戈尔经典语录人民教育出版社七年级|上册第14页/共16页第15页/共16页感谢您的观看。第16页/共16页