二年级看图写话 救小鸟.pptx

*观察景物图的步骤*1、确定观察重点。（从整体上看,要写的是什么景物图，图上都有什么。）2、判断时间、地点。（仔细观察图上的东西，从这些东西上判断。）3、有顺序地观察。（由上而下、由近到远，从左及右、从前及后，先写植物再写动物，先整体后部分）4、抓住重点细致观察。（可着重描绘一处景物。）5、用恰当的词语描写景物。复习复习第1页/共17页The gameThe game课前热身课前热身要求：要求：1 1、说的和做的必须要相反，不能和前一位同学说、说的和做的必须要相反，不能和前一位同学说的一样。的一样。2 2、两手比出的西瓜大小要与说出的西瓜大小相反。、两手比出的西瓜大小要与说出的西瓜大小相反。第2页/共17页看图写一件事金笔作文 第3课第3页/共17页*怎样写清楚一幅图片怎样写清楚一幅图片*什么人，在什么时候，在什么地方做什么人，在什么时候，在什么地方做什么。这件事情告诉了我们什么。什么。这件事情告诉了我们什么。第4页/共17页 现在，当我们再看到一幅图片的时候能不能将图现在，当我们再看到一幅图片的时候能不能将图片的内容完整地说出来？片的内容完整地说出来？那现在我们就来看一幅图片吧。那现在我们就来看一幅图片吧。第5页/共17页救小鸟想办法想办法1.1.图上都有谁？图上都有谁？2.2.发生了什么事？发生了什么事？3.3.小朋友是怎样救小朋友是怎样救小鸟的？小鸟的？4.4.结果如何？结果如何？请你把这个故事编完整。先请你把这个故事编完整。先说一说，再写下来。说一说，再写下来。仔细看图，想一想：仔细看图，想一想：第6页/共17页想一想：小朋友会想什么办法来救小鸟呢？救小鸟的方法：竹竿赶走水枪射跑面具吓跑鱼气球引开学狗叫地点救小鸟时间谁结果干什么方法&不要因为保护了小鸟而伤害了小猫。&想办法的时间不要太久。第7页/共17页说一说谁能将这幅图片加上时间、地点完整地说一说？天气怎么样，事情的起因？清晨，小明走出房间来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上有一只馋嘴的小花猫想吃树上的一窝小鸟。小明会怎么想？可千万不能让花猫伤害小鸟。可是我该怎么办呢？对了，花猫喜欢吃鱼，我的房间里刚好有一只鱼气球，我可以用它来将花猫引走。第8页/共17页他会用什么方法？怎么做的？于是他飞快地跑回房间，拿来那个鱼气球在树下一边摇晃着，一边不停地唤着花猫，想让花猫看到他手中的鱼。最后结果如何？小明心里怎么想的？小花猫看到鱼气球以为是真的鱼，一下子便从树上跳了下来。看到花猫离开了小鸟，小明开心极了。第9页/共17页10分钟休息第10页/共17页救小鸟 小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急忙从屋里跑出来。原来一只小猫正在树上，好象要吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上跳下来。小明乘机把小猫赶走了。小鸟得救了，小明开心极了。第11页/共17页写一写认真观察图片，展开想象，把故事编写认真观察图片，展开想象，把故事编写完整。完整。看图作文要点:1、要把六要素交代清楚：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。2、学会用优美的语句描写环境。3、把人物的语言、动作、表情、心里活动等描写细致。4、按一定的顺序把事情的经过写清楚。第12页/共17页好的词语：描写大树的词语：高高的大树 高大挺拔 枝繁叶茂 描写小鸟的词语：可爱 叽叽喳喳 表示遇到危险害怕的词语：尖叫 惊慌 害怕 吓 表示动作的词语：靠近 爬 抓 拍打 捡起 扔好词好句加油站第13页/共17页好的句子：1、小明急得直跺脚，怎样才能救小鸟呢？2、突然，他灵机一动，有了！他从地上捡了一些小石块，对着花猫扔去，小花猫吓得“喵呜”一声尖叫，跳下树逃走了。3、这时，鸟儿们叽叽喳喳地叫着，似乎在对小明说：“谢谢你保护了我们。”第14页/共17页第15页/共17页第16页/共17页感谢您的观看。第17页/共17页