九年级物理摩擦力分解.pptx
学习目标:1.知道摩擦力是如何产生的;2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关;3.知道摩擦的利与弊;4.知道增大有益摩擦增大有益摩擦与减小有害减小有害摩擦的方法摩擦的方法.第1页/共46页一、摩擦力f:1、定义：两两个个互互相相接接触触的的物物体体，当当它它们们做做相相对对运运动动时时，在在接接触触面面上上会会产产生生一一种种阻阻碍碍相相对对运运动动的的力力，这这种种力力就就叫叫做做摩摩擦擦力。力。刹车后，汽车为什么能停下来？第2页/共46页 两个相互接触的物体，有发生两个相互接触的物体，有发生相对运动的趋势相对运动的趋势，但，但是还没有发生相对运动，就会在接触面上产生一种是还没有发生相对运动，就会在接触面上产生一种阻阻碍相对运动趋势碍相对运动趋势的力，这种摩擦力叫静摩擦力。的力，这种摩擦力叫静摩擦力。第3页/共46页两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力第4页/共46页接触面粗糙接触并挤压有相对运动趋势。3 3作用点：作用于接触面间。4方向：注意：相对指的是相对接触面相对运动趋势可用假设光滑法判断 2产生条件：与接触面相切，与相对运动趋势方向相反.第5页/共46页 .（1）：两物体之间直接接触且相互挤压发生弹性形变。（2）：两物体之间接触面必须粗糙。（3）：两物体之间要有相对滑动。例：第6页/共46页3.方向：总和接触面相切，与物体相对运动的方向相反。注意：1.“相对”是指相对接触的物体，不能相对其他的物体。2.滑动摩擦力的方向总和物体“相对运动“的方向相反，并非跟运动 方向相反。3.滑动摩擦力的作用：既可以起动力作用，也可起阻力作用。例：1.A、B两物叠放在水平面上，B 在外力F的作用下，有 VAVB 一起向右运动，求A物体所受摩擦力的方向？观看演示观看演示第7页/共46页。例：物体与传送带一起向上做个匀速运动。分析：当物体一起与传送带向 上做匀速运动时，由于 物体相对于传送带有向 下滑的运动趋势，所以 物体就要受到传送带一 个阻碍它相对传送带向 下滑的趋势的静摩擦 力作用。此时摩擦力是 一个动力。第8页/共46页2、摩擦力的种类滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦3、摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反 第9页/共46页探究摩擦力的大小与什么因素有关?情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有:第10页/共46页猜想:1.接触面所受压力2.接触面的粗糙程度3第11页/共46页实验过程:器材:弹簧测力计,砝码,小车(木块),长木板棉布,毛巾第12页/共46页探究：摩擦力的大小与什么因素有关？根据二力平衡来设计实验第13页/共46页一探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系 1.步骤:用弹簧测力计拉者小车分别在木板,棉布,毛巾表面上做匀速直线运动,分别测出摩擦力大小f1,f2,f3,记录如下:第14页/共46页2.数据表格:接触面粗糙程度接触面粗糙程度 木板木板棉布棉布毛巾毛巾摩擦力摩擦力(N)摩擦力的大小与接触面的粗糙程摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关度有关,接触面越粗糙接触面越粗糙,摩擦力越大摩擦力越大主要研究方法主要研究方法:控制变量法控制变量法34.注意第15页/共46页二.探究摩擦力与压力步骤:1.用弹簧测力计拉小车使它沿长木板滑动做匀速直线运动,测出小车与长木板之间的摩擦力f1=F1.2.将一个,两个砝码分别放在小车上,增大压力,分别重复上述过程,测出摩擦力(f2=F2),(f3=F3).第16页/共46页压力小大很大摩擦力(N)摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关,表面受到的压力越大,摩擦力就越大数据表格:第17页/共46页分析:对比_ 和_ 可以得出:摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关,表面受到的压力越大,摩擦力就越大.对比_ 和 _ 可以得出:摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大.结论.滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度有关甲乙甲丙第18页/共46页三.在相同条件下,滚动摩擦远比滑动摩擦小的多.第19页/共46页摩擦太小了，起动不了！摩擦太小了，起动不了！第20页/共46页（1 1）增大压力(上紧传送带)四、增大有益摩擦的方法四、增大有益摩擦的方法第21页/共46页（2 2）增大接触面的粗糙程度四、增大有益摩擦的方法四、增大有益摩擦的方法第22页/共46页第23页/共46页五、减少有害摩擦的方法五、减少有害摩擦的方法（1）减小压力第24页/共46页(2)减小接触面的粗糙程度五、减少有害摩擦的方法五、减少有害摩擦的方法第25页/共46页五、减少有害摩擦的方法五、减少有害摩擦的方法（3）变滑动摩擦为滚动摩擦（用滚动摩擦代替滑动摩擦）第26页/共46页第27页/共46页五、减小有害摩擦的方法五、减小有害摩擦的方法（4）使两个互相接触的摩擦面彼此离开。如加润滑油第28页/共46页五、减少有害摩擦的方法五、减少有害摩擦的方法（4）使两个互相接触的摩擦面彼此离开。如气垫船第29页/共46页摩擦力调控（1）：增大有益摩擦力的方法：增大物体接触面间的粗糙程度。增大物体之间的相互挤压力。变滚动为滑动（2）：减小有害摩擦力的方法：减小物体接触面间的粗糙程度。减小物体之间的相互挤压力。变滑动为滚动第30页/共46页一一.填空填空:1.1.物体所受的摩擦力的大小与物体所受的摩擦力的大小与_和和接触面的接触面的_有关有关,一个重一个重90N90N的铁的铁块放在水平桌面上，小红用块放在水平桌面上，小红用30N30N的水平的水平拉力使它向右做匀速直线运动拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到铁块受到的摩擦力等于的摩擦力等于_N,_N,方向向方向向_,_,如果拉力如果拉力变大变大,摩擦力摩擦力_(_(填填”变大变大”.”.”不变不变”或或”变小变小”)。考考你考考你压力压力粗糙程度粗糙程度30左左不变不变第31页/共46页2.2.小明为了测定一个木块和桌面之小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向力计拉着木块在桌面上沿水平方向做做 运动，若此时弹簧测力计运动，若此时弹簧测力计的示数是的示数是3.5N3.5N，则实验得出的摩擦，则实验得出的摩擦力是力是 N N。实验所用的原理是物体。实验所用的原理是物体在在 作用下，物体做作用下，物体做 运运动动考考你考考你匀速直线匀速直线3.53.5平衡力平衡力匀速直线匀速直线第32页/共46页二.选择：1.小红推着重100N的物体在水平地面上运动时,物体受到了20N的摩擦力,要使物体在水平地面上做匀速直线运动,需加水平推力是()A.20N B.10N C.120N考考你考考你AD.D.无法确定无法确定第33页/共46页1、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是 ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的方法是 .巩固练习增大增大接触面的粗糙程度减少压力减少第34页/共46页2、在泥泞的道路上空手行走往往比挑担子行走滑得厉害些，这是由于挑担后他对地面的_增大，从而使_增大的缘故。压力摩擦力第35页/共46页3、在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的 压力摩擦力第36页/共46页4、下列实例中，是通过改变压力大小来改变摩擦力的是()A在行李箱下安装滚轮 B骑自行车刹车时用力捏闸C体操运动员比赛前在手上抹镁粉 D在轴承上加润滑油B第37页/共46页5、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦()A、在机器的转动部分加润滑油B、自行车紧急刹车时用力捏闸C、汽车轮胎上有很多花纹D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣A第38页/共46页6、下列做法中，属于减小摩擦的是 （）A、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上C、在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油D、为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些C第39页/共46页D7、下列做法中，属于增大摩擦的是（）A锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了第40页/共46页8、赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了（）A坚固耐用B增大粗粒程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧C便于运输D节约材料B第41页/共46页9、用水平力推一只放在水平地面上的木箱，木箱没有动，它在水平方向受力情况是（）A受惯性力作用B推力小于木箱受到的摩擦力C推力小于木箱受到的重力D推力大小等于木箱受到摩擦力的大小D回味无穷第42页/共46页自行车上哪些部位要增大摩擦？哪些部位要减小摩擦？这些部位各是用什么方法来增大或减小摩擦的？学以致用第43页/共46页颗粒归仓 通过本节课的学习，通过本节课的学习，你都学到了什么？你都学到了什么？驶向胜利的彼岸小结 拓展第44页/共46页谢谢 谢谢 !第45页/共46页感谢您的观看！第46页/共46页
