1、质点 参考系和坐标系.ppt

课堂探究课堂探究 诱诱 思思探究主题探究主题1：质点：质点1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚上飞滚要想详尽描述要想详尽描述“雄鹰雄鹰”、“足球足球”的运动有什么困难？为了解决这一困难，课本的运动有什么困难？为了解决这一困难，课本提出了一个什么想法？提出了一个什么想法？2、在研究火车从上海站到南京站的运动时间时，、在研究火车从上海站到南京站的运动时间时，能不能把火车看成质点？在研究整列火车经过能不能把火车看成质点？在研究整列火车经过一个隧道的时间时，能不能把火车看成质点？一个隧道的时间时，能不能把火车看成质点？由此你得出什么结论？由此你得出什么结论？质点质点能否把物体看成质点与物体的大小和形能否把物体看成质点与物体的大小和形状在所研究的问题中所起的作用有关。状在所研究的问题中所起的作用有关。3、研究水平推力作用下沿水平地面运动的木箱、研究水平推力作用下沿水平地面运动的木箱，我们可以把木箱看成质点吗？若在上面的箱，我们可以把木箱看成质点吗？若在上面的箱角处用水平力推它，当研究它是先滑动还是先角处用水平力推它，当研究它是先滑动还是先翻转的时候还能看成是质点吗？翻转的时候还能看成是质点吗？4、通过上面的分析和探究思考：物体是否能被、通过上面的分析和探究思考：物体是否能被看做质点，与物体的大小、形状有关吗？在什看做质点，与物体的大小、形状有关吗？在什么条件下可以把物体当做质点来处理？么条件下可以把物体当做质点来处理？物体可看成质点的条件：物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时，可视物体为质点。例题1在研究物体的运动时，下列物体可以看做质点在研究物体的运动时，下列物体可以看做质点处理的是（处理的是（）A、研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动、研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时时B、在大海中航行的船，要确定它在大海中的、在大海中航行的船，要确定它在大海中的位置时位置时C、研究在表演走钢丝的杂技演员时、研究在表演走钢丝的杂技演员时D、研究地球的自转时、研究地球的自转时B探究主题探究主题2：参考系：参考系1、2011年下半年，我国将发射年下半年，我国将发射“神州八号神州八号”和和“天宫一号天宫一号”，并使二者对接，对接时二者，并使二者对接，对接时二者缓慢靠近，此时缓慢靠近，此时“神州八号神州八号”和和“天宫一号天宫一号”内的宇航员，以自己为参考系时，观察到自身内的宇航员，以自己为参考系时，观察到自身所乘坐的飞船做什么运动？对方所乘坐的飞船所乘坐的飞船做什么运动？对方所乘坐的飞船做什么运动？若以对方为参考系呢？做什么运动？若以对方为参考系呢？2、敦煌曲子词中有一首：、敦煌曲子词中有一首：“满眼风光多闪烁，满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”请用物理学知识解释请用物理学知识解释“山走来山走来”和和“山不动，山不动，是船行是船行”。你由此又得到什么启示？。你由此又得到什么启示？由此可见，参考系不同，对于物体运由此可见，参考系不同，对于物体运动的描述往往是不同的。动的描述往往是不同的。例题2下列有关运动的描述中，参考系的选取符合描下列有关运动的描述中，参考系的选取符合描述的是（述的是（）A、诗句、诗句“飞流直下三千尺飞流直下三千尺”是以飞流作为参考是以飞流作为参考系的系的B、“钱塘江观潮时，观众只觉得潮水扑面而来钱塘江观潮时，观众只觉得潮水扑面而来”，是以潮水为参考系的，是以潮水为参考系的C、“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，是，是以山为参考系的以山为参考系的D、升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是、升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以国旗作为参考系的以国旗作为参考系的C探究主题探究主题3：坐标系：坐标系1、要描述物体的运动，首先要确定物体的位、要描述物体的运动，首先要确定物体的位置及位置变化，如果一个物体沿直线运动，怎置及位置变化，如果一个物体沿直线运动，怎样定量的描述物体的位置变化？如何选坐标轴样定量的描述物体的位置变化？如何选坐标轴和正方向？和正方向？2、2011年年3月，美韩进行代号为月，美韩进行代号为“关键决心关键决心”的联合军事演习，要描述一艘正在海上进行军的联合军事演习，要描述一艘正在海上进行军事演习的军舰的位置，你认为应该怎样建立坐事演习的军舰的位置，你认为应该怎样建立坐标系？如果要确定一架在空中飞行的飞机的位标系？如果要确定一架在空中飞行的飞机的位置，应怎样建立坐标系？置，应怎样建立坐标系？3、如图，若某一物体从、如图，若某一物体从A点运动到点运动到B点，物体点，物体位置变化了多少？位置变化了多少？x/mB-2A3O0例题3一个小球从距地面一个小球从距地面4m的高出落下，被地面弹的高出落下，被地面弹回，设距地面回，设距地面1m高处被接住。坐标原点定在高处被接住。坐标原点定在抛出点正下方抛出点正下方2m处，坐标轴的正方向设为向处，坐标轴的正方向设为向下，则小球的抛出点、落地点、接住点的位下，则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是（置坐标分别是（）A、2m、-2m、-1m B、-2m、2m、1mC、4m、0、1m D、-4m、0、-1mB