第29课《盲孩子和他的影子》课件（人教新课标七上）.ppt

盲孩子盲孩子和和他的他的嬉嬉戏戏 哞哞哞哞 潺潺潺潺 眨眨巴巴 红红润润 孪孪生生 痒痒酥酥酥酥 踉踉踉踉跄跄跄跄 汩汩汩汩汨汨 霹雳霹雳 泥泥泞泞给给生字注音生字注音x mu chn zh rnlun s ling qing gm p l nng 文文中有中有哪些语句表现了盲孩子的心情哪些语句表现了盲孩子的心情以及心情的变化以及心情的变化?原因是什么原因是什么?他的日子很寂寞他的日子很寂寞盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐 “啊，我看见它了，萤火虫啊，我看见它了，萤火虫”他从来没这他从来没这样快乐过样快乐过盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”他看见了周围的一切！他看见了周围的一切！“他的日子很寂寞他的日子很寂寞”“盲孩子似乎感受盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。到了光明，看到色彩。他很快乐他很快乐”他是一个盲孩子他是一个盲孩子他的世界里他的世界里,没有光亮没有光亮,没有色彩没有色彩他无法亲近别的小伙伴他无法亲近别的小伙伴影子陪伴他影子陪伴他去牧场：去牧场：听牛哞哞叫听牛哞哞叫,听羊咩咩叫听羊咩咩叫攀上山坡：攀上山坡：采摘野花野果采摘野花野果走过小木桥：走过小木桥：听潺潺的流水声听潺潺的流水声“啊，我看见它了，啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的虫！它像一盏小小的灯。灯。”他从来没这样他从来没这样快乐过快乐过“啊！我的影子，是你吗？我好像啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！看见你了！真的，我看见你了！”他看见了周围的一切他看见了周围的一切盲孩子受到了盲孩子受到了“影影 子子”“萤火虫萤火虫”以及太阳、以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，到生活的光明和美好，是是爱改变了盲孩子。爱改变了盲孩子。是是什么改变了盲孩子？什么改变了盲孩子？选择故事的主题：选择故事的主题：A A、我们都应该关爱弱者，只有爱才能使我们都应该关爱弱者，只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好。他们感受到生活的光明和美好。B B、人活着就应当有坚定的信念，执著地人活着就应当有坚定的信念，执著地追求才能使人生更美好。追求才能使人生更美好。C C、我们应该像盲孩子那样热爱生活，不我们应该像盲孩子那样热爱生活，不要因为一时的挫折而放弃追求。要因为一时的挫折而放弃追求。D D、给别人幸福，自己也能够得到幸福。给别人幸福，自己也能够得到幸福。A A 和和 D D盲孩子十分孤独、寂寞“影子影子”的陪伴使他快乐，给他带来温的陪伴使他快乐，给他带来温暖暖困境中来自影子，萤火虫，太阳，困境中来自影子，萤火虫，太阳，月亮的爱使盲孩子得到光明月亮的爱使盲孩子得到光明请说说请说说故事情节的几个部分故事情节的几个部分这是一篇美丽的童话，充满诗的激情，描绘了一个这是一篇美丽的童话，充满诗的激情，描绘了一个如诗如画的境界。请找出这些语句，感受这个美好如诗如画的境界。请找出这些语句，感受这个美好世界。世界。美的声音（听觉）：美的声音（听觉）：美的光和影（视觉）：美的光和影（视觉）：美的色彩（视觉）：美的色彩（视觉）：对盲对盲孩子的痛苦、快乐和喜悦，作者又是如何表现孩子的痛苦、快乐和喜悦，作者又是如何表现的？的？美的想像：盲孩子获得光明，影子获得生命美的想像：盲孩子获得光明，影子获得生命美的意境：月亮和太阳同时挂在天上、美的意境：月亮和太阳同时挂在天上、弯弯的彩虹、各色的花朵、明亮的露珠弯弯的彩虹、各色的花朵、明亮的露珠美的语言：简短、有节奏、有深意美的语言：简短、有节奏、有深意小小练习练习1、给下列各句横线处填上恰当的叠词：、给下列各句横线处填上恰当的叠词：A、从、从附近的丛林里飞来一只萤火虫，附近的丛林里飞来一只萤火虫，闪着，闪着 的光。的光。B、他他 、地往家走，没走多远，他就跌倒地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。在水坑里。C、人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的 。D、带他去牧场听牛儿带他去牧场听牛儿 地叫，羊儿地叫，羊儿 地叫，地叫，走过小木桥去听走过小木桥去听 的流水声。的流水声。2、在横线上填上恰当的修饰词语：、在横线上填上恰当的修饰词语：的目光的目光 的彩虹的彩虹 的露珠的露珠 的圆脸的圆脸 的头发的头发 的旷野的旷野飘飘飘忽忽飘忽忽 幽幽幽幽踉踉跄跄踉踉跄跄 跌跌爬爬跌跌爬爬说说说笑笑说笑笑 哞哞哞哞 咩咩咩咩 潺潺潺潺惊奇惊奇 弯弯弯弯 明亮明亮红润红润 油亮油亮 泥泞泥泞延伸练习延伸练习以以风筝与线的对话风筝与线的对话为题，为题，写一篇童话。写一篇童话。如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨（汪国真）（汪国真）（汪国真）（汪国真）如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬我们也不必回报吝啬我们也不必回报吝啬我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算何必要细细的盘算何必要细细的盘算何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多付出和得到的必须一般多付出和得到的必须一般多付出和得到的必须一般多如果能够大方如果能够大方如果能够大方如果能够大方何必显得猥琐何必显得猥琐何必显得猥琐何必显得猥琐如果能够潇洒如果能够潇洒如果能够潇洒如果能够潇洒何必选择寂寞何必选择寂寞何必选择寂寞何必选择寂寞获得是一种满足获得是一种满足获得是一种满足获得是一种满足给予是一种快乐给予是一种快乐给予是一种快乐给予是一种快乐话题作文话题作文:幸福幸福