初中作文结构技巧精选课件.ppt

关于初中作文结构技巧第一页，本课件共有21页中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的文的“分分”“虎腹虎腹”的部分的结构形式作的部分的结构形式作一些解读。一些解读。第二页，本课件共有21页1、排比段式。、排比段式。例：例：2005年海南省课改区材料半命题年海南省课改区材料半命题“我生我生活在中活在中”满分作文我生活在挑战中在开满分作文我生活在挑战中在开头摆出论点后，从头摆出论点后，从“挑战自卑挑战自卑”、“挑战惰性挑战惰性”、“挑战嫉妒心挑战嫉妒心”、“挑战贪念挑战贪念”四个角度分四个角度分层论述了挑战的四种对象。层论述了挑战的四种对象。解读：在每一小节开头用一句话引领全节，解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。爽心悦目之感。第三页，本课件共有21页例：例：例：例：20052005年江苏常州以年江苏常州以年江苏常州以年江苏常州以“有个好心情有个好心情有个好心情有个好心情”为话题的满分作文为话题的满分作文为话题的满分作文为话题的满分作文美丽心情四季版，在个小节的开头，分别是以下四句：美丽心情四季版，在个小节的开头，分别是以下四句：美丽心情四季版，在个小节的开头，分别是以下四句：美丽心情四季版，在个小节的开头，分别是以下四句：春天春天春天春天纸鸢初飞，春暖花开；夏天纸鸢初飞，春暖花开；夏天纸鸢初飞，春暖花开；夏天纸鸢初飞，春暖花开；夏天小荷初露，蜻蜓小荷初露，蜻蜓小荷初露，蜻蜓小荷初露，蜻蜓点水；秋天点水；秋天点水；秋天点水；秋天稻谷飘香，硕果累累；冬天稻谷飘香，硕果累累；冬天稻谷飘香，硕果累累；冬天稻谷飘香，硕果累累；冬天雪落无声，雪落无声，雪落无声，雪落无声，瑞雪丰年。瑞雪丰年。瑞雪丰年。瑞雪丰年。解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。丽的感觉。第四页，本课件共有21页2、提示段式、提示段式 例：例：2005年湖北宜昌以年湖北宜昌以“美美”为话题的满分为话题的满分作文小街真美丽开头采用欲扬先抑的作文小街真美丽开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。诗化的语言结尾。第五页，本课件共有21页解读：每一个方面的提示语，都作为一个解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。强调突出和引起别人重视的作用。第六页，本课件共有21页3、总结段式、总结段式 例：例：2005年广东深圳半命题年广东深圳半命题“的味道的味道”的满的满分作文江南的味道也采用总分总的结分作文江南的味道也采用总分总的结构。开头写构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。楚。最后是总结全文。第七页，本课件共有21页解读：与提示节段式相反，总结段式是将解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。调突出和总结这一层的作用。第八页，本课件共有21页2、小标题式、小标题式 小标题式有好多种，这里就常见的几种作小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。解读。A、对比式、对比式 例：例：2003年福建南平以年福建南平以“改变改变”为话题的满为话题的满分作文耳朵分作文耳朵“挑食挑食”中间用了四个小标中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。变化之四：吃上不吃下。第九页，本课件共有21页解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹销声匿迹”的的原因。原因。第十页，本课件共有21页B、比喻式、比喻式 例：例：2005年河南以年河南以“友善友善”为话题的满分作为话题的满分作文耕耘友善欢乐一片中间用了三个小文耕耘友善欢乐一片中间用了三个小标题：花絮一朵标题：花絮一朵初识友善、花絮二朵初识友善、花絮二朵化解仇怨、花絮三朵化解仇怨、花絮三朵连接友谊。连接友谊。第十一页，本课件共有21页解读：三个小标题，把所写内容比喻成花解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如友善的微笑中用破折号的还有，如友善的微笑中“笑笑逗乐了孩子、笑逗乐了孩子、笑增加了勇气、笑增加了勇气、笑扭转了人生扭转了人生”等。等。第十二页，本课件共有21页C、诗句式、诗句式 例：例：2004年山东淄博以年山东淄博以“风景风景”为话题的满为话题的满分作文水祭中间用了四个小标题：风分作文水祭中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。景四：牧童遥指杏花村。第十三页，本课件共有21页解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。起人们的高度警惕。第十四页，本课件共有21页例：例：2005年江苏宿迁命题年江苏宿迁命题“掌声又响起来掌声又响起来”的满分作文掌声又响起来中间三个小的满分作文掌声又响起来中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。学习上故事。第十五页，本课件共有21页D、情景式、情景式 例：例：2005年浙江杭州以年浙江杭州以“风景风景”为话题的满为话题的满分作文心弦上痴情的景致中间用了四分作文心弦上痴情的景致中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。第十六页，本课件共有21页小标题的形式很多，可以用镜头一、小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。日记形式，这里不再罗嗦。解读：从四个小标题可以看出，作者以抒解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让情主人公的身份让“情情”与与“景景”高度融合，高度融合，值得借鉴。值得借鉴。第十七页，本课件共有21页D、小类式、小类式 例：例：2005年江苏南京命题作文年江苏南京命题作文“从从头头说起说起”为题的满分作文从为题的满分作文从“头头”说起中间用了说起中间用了三个小标题：王者之三个小标题：王者之“头头”、勇者之、勇者之“头头”、胜者之胜者之“头头”。第十八页，本课件共有21页解读：这三个小标题就是从三个较小的解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百江山代有人才出，各领风骚数百年年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头头”来做来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之开好这个精彩之“头头”，辉煌之，辉煌之“头头”，舞动，舞动之之“头头”，简直妙绝。，简直妙绝。第十九页，本课件共有21页还有从家庭生活选材的：挣钱的还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子头子”（写爸爸），管钱的（写爸爸），管钱的“头子头子”（写妈妈），（写妈妈），省钱的省钱的“头子头子”（写自己），结构也非常合（写自己），结构也非常合理。理。第二十页，本课件共有21页感感谢谢大大家家观观看看08.12.202208.12.2022第二十一页，本课件共有21页