【创新设计】(福建专用)2014届高考地理一轮复习 章末整合提升 第二章 地球上的大气配套课件 新人教版.ppt

章末整合提升章末整合提升答答 卷卷 投投 影影读读下下图图，回答，回答问题问题。规规 范范 审审 答答规规范范审审题题(1)根据信息根据信息1：明确碳循明确碳循环环的的过过程，掌握各循程，掌握各循环环节环环节之之间间的关系，的关系，进进而确定各序号的作用或而确定各序号的作用或结结果。果。(2)结合信息结合信息2和所学知和所学知识识，准确回答，准确回答“对对大气受大气受热过热过程程”的影响。的影响。(3)在充分在充分调调运所学知运所学知识识的前提下，的前提下，结结合信息合信息3回答回答应应对对措施。措施。(4)结合信息结合信息4和和设问设问中中“适合推广适合推广这这套装置套装置”的条件的条件要求回答。要求回答。(1)碳元素是生碳元素是生态环态环境中的重要物境中的重要物质质，它不但参与地球上，它不但参与地球上的物的物质质循循环环，而且参与能量流，而且参与能量流动动。上。上图图中各序号所表示中各序号所表示的作用或的作用或结结果分果分别别是：是：_；_；_ _。(2)说说明大气中二氧化碳明大气中二氧化碳浓浓度增加度增加对对大气受大气受热过热过程的影响。程的影响。(3)为应对为应对全球气候全球气候变变暖，人暖，人类类可以采取哪些有效措施？可以采取哪些有效措施？(4)全球全球变变暖暖导导致原本短缺的淡水致原本短缺的淡水资资源更加源更加紧张紧张，向海，向海洋洋夺夺取淡水已成取淡水已成为为刻不容刻不容缓缓的任的任务务。某中学生。某中学生设计设计了一了一套海水淡化装置套海水淡化装置(如上右如上右图图)。运用所学知。运用所学知识识，分析适合，分析适合推广推广这这套装置的地区套装置的地区应应具具备备的条件。的条件。试试卷卷讲讲评评讲评讲评1：第第(1)题题，不能正确解，不能正确解读读关关联图联图，以至于，以至于对对碳循碳循环环的的过过程把握不准，造成失程把握不准，造成失误误。讲评讲评2：第第(2)题题，不能依据要求回答，不能依据要求回答，仅仅仅仅回答回答结结果而忽略了果而忽略了过过程。程。讲评讲评3：第第(3)题题，调调运知运知识识不充分，不能依据不充分，不能依据“危危害害”说说明明“应该应该采取的措施采取的措施”。讲评讲评4：第第(4)题题，仅仅仅仅考考虑虑了海水淡化装置的适用了海水淡化装置的适用环环境，而没有考境，而没有考虑虑到淡化水的到淡化水的销销售市售市场场。规范答案规范答案(1)光合作用沉光合作用沉积积作用全球生作用全球生态态系系统统破坏破坏对对人人类类健康的威健康的威胁胁增加增加(2)二氧化碳二氧化碳浓浓度增加，使大气吸收地面度增加，使大气吸收地面辐辐射的能力射的能力增增强强，大气逆，大气逆辐辐射增射增强强，气温上升。，气温上升。(3)减少减少矿矿物燃料的使用；开物燃料的使用；开发发利用新能源；提高能利用新能源；提高能源利用率；加源利用率；加强强全球合作；提高人全球合作；提高人类类保保护护大气的意大气的意识识，倡，倡导导低碳生活方式等。低碳生活方式等。(4)纬纬度度较较低，气温低，气温较较高，太阳高，太阳辐辐射射较较强强；临临海，且海，且当地缺乏成本更低的淡水当地缺乏成本更低的淡水资资源。源。备备考考策策略略气候气候变变暖是当今世界面暖是当今世界面临临的重大的重大问题问题之一。我之一。我们们一方面要掌握全球气候一方面要掌握全球气候变变化的原因、危害及化的原因、危害及其防御措施；另一方面其防御措施；另一方面还还要明确全球气候要明确全球气候变变化化不不仅仅仅仅是是单纯单纯的气温的气温变变化，而是一个冷暖干湿化，而是一个冷暖干湿交替交替变变化的整体化的整体过过程。程。再见