教育专题：教育专题：给予是快乐的(课件) (2).ppt

整体感知整体感知 主要内容主要内容 一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩（）男孩要求保罗（）男孩背出（）来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的弟弟（）保罗体会到（）坐上自己的新车坐上自己的新车 把车开到自己家门口把车开到自己家门口腿有残疾的弟弟腿有残疾的弟弟坐上自己的新车坐上自己的新车“给予是快乐的给予是快乐的”文中出现了哪些人物？他们都给予了别文中出现了哪些人物？他们都给予了别人什么？人什么？保罗的哥哥保罗的哥哥保罗保罗男孩男孩男孩的弟弟男孩的弟弟 送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物给予小男孩和他的弟弟乘自己的车兜风的机会给予小男孩和他的弟弟乘自己的车兜风的机会 给弟弟一个美好的承诺给弟弟一个美好的承诺 品读感悟课文中保罗错了几次？错在哪儿了？保罗以为男孩希望也有一个这样的保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。哥哥。自由阅读课文第自由阅读课文第1-5自然段，自然段，找找令保罗产生误解的原因。找找令保罗产生误解的原因。对话圣诞节的前一天，保罗从办圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁个男孩在他闪亮的新车旁走走来走去来走去，有时候，有时候伸手轻轻的伸手轻轻的摸一下摸一下，满脸，满脸羡慕羡慕的神情。的神情。n男孩男孩睁大了眼睛睁大了眼睛：“你是说，你是说，这车是你哥哥给你的，你不这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？用花一分钱？”保罗点点头。保罗点点头。男孩男孩惊叹惊叹地说：地说：“哇！我希哇！我希望望”n保罗以为男孩希望也有一个这样的保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。哥哥。n男孩却说：男孩却说：“我希望自己也能当这我希望自己也能当这样样 的哥哥。的哥哥。”男孩不是在男孩不是在()而是在而是在()索取索取给予给予 n 请同学们快速浏览第请同学们快速浏览第6-11自然段，小组内互相自然段，小组内互相讨论：找出产生第二次误讨论：找出产生第二次误解的原因。解的原因。男孩跳下男孩跳下车车，三步两步跑上台，三步两步跑上台阶阶进进了屋。不一会儿他出来了，背着一了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，个小孩，显显然是他的弟弟，看上去腿然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶阶上，两个人上，两个人紧紧靠着坐下。他指着保靠着坐下。他指着保罗罗的的车车，说说：“看见了吗？很漂亮，对看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。了。”男孩男孩跳下跳下车车，三步两步三步两步跑上台跑上台阶阶进进了屋。不一会儿他出来了，了屋。不一会儿他出来了，背着背着一一个小孩，个小孩，显显然是他的弟弟，看上去腿然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶阶上，两个人上，两个人紧紧靠靠着坐下。他指着保着坐下。他指着保罗罗的的车车，说说：“看见了吗？很漂亮，对看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。了。”小男孩不是在（炫耀）而是在（关爱）保罗的眼睛湿润了。保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。了一个难忘的晚上。总结：总结：学习本课以后，我知道：学习本课以后，我知道：保保罗的哥哥因为（罗的哥哥因为（）而感到快）而感到快乐；乐；小男孩因为（小男孩因为（）而感到快乐；）而感到快乐；保罗因为（保罗因为（）而感到快乐。）而感到快乐。作业 1.把这个感人的故事讲给身边的人听。2.写一篇读后感