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    教育精品:初三语文热爱生命2.ppt

    • 资源ID:82709416       资源大小:705.50KB        全文页数:12页
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    教育精品:初三语文热爱生命2.ppt

    热热爱爱生生命命 杰杰克克伦伦敦敦杰克杰克伦敦名言伦敦名言1、顽强是妙不可言的东西,它可、顽强是妙不可言的东西,它可 以把山移动,使你不敢相信和想象以把山移动,使你不敢相信和想象.2、得到智慧的惟一办法,就是用青、得到智慧的惟一办法,就是用青春去买。春去买。(美)杰克(美)杰克伦敦伦敦杰克杰克伦敦伦敦 美国著名的小说家,他一生共创作了约美国著名的小说家,他一生共创作了约5050卷作卷作品,其中最为著名的有品,其中最为著名的有荒野的呼唤荒野的呼唤、海狼海狼、马丁马丁伊登伊登、老头子同盟老头子同盟、北方北方的奥德赛的奥德赛等。等。杰克杰克伦敦在其精彩而短暂的一生中写了伦敦在其精彩而短暂的一生中写了1919部长篇和部长篇和150150多部短篇小说。多部短篇小说。著作大多探讨生著作大多探讨生死问题,强调人性尊严正直死问题,强调人性尊严正直。除写作外,喜欢冒。除写作外,喜欢冒险的天性,使他勇于辩论、四处演讲,热爱航海、险的天性,使他勇于辩论、四处演讲,热爱航海、游泳、骑马,还经营农庄。游泳、骑马,还经营农庄。热爱生命热爱生命就曾受到列宁的赞赏,直到逝就曾受到列宁的赞赏,直到逝世的前几天,列宁的手里还捧着它。世的前几天,列宁的手里还捧着它。v热爱生命热爱生命创作于创作于1906年,是杰克年,是杰克伦敦杰出伦敦杰出的短篇小说之一。小说的题材来自作的短篇小说之一。小说的题材来自作家家所熟悉所熟悉的北方淘金者同的北方淘金者同大自然大自然作残酷斗争的生活。十作残酷斗争的生活。十九世纪末,在跟美国北方的阿拉斯加相毗邻的九世纪末,在跟美国北方的阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了卷入了“淘金热淘金热”。在那里,人与自然,人与。在那里,人与自然,人与人,进行着生死的搏斗。人,进行着生死的搏斗。1897年,年仅二十一年,年仅二十一岁的杰克岁的杰克伦敦也来到了遥远的北方,后因身染伦敦也来到了遥远的北方,后因身染“败血症败血症”,不得不于第二年返回,不得不于第二年返回故乡故乡。尽管。尽管回到回到家家时已囊空如洗,但时已囊空如洗,但他他得到了比黄金更宝得到了比黄金更宝贵的东西。北极圈内奇异的贵的东西。北极圈内奇异的风风光,土著居民的光,土著居民的悲惨遭遇,淘金工人的艰苦劳动和各种冒险、悲惨遭遇,淘金工人的艰苦劳动和各种冒险、传奇故事,为传奇故事,为他他提供了极其丰富、生动的创作提供了极其丰富、生动的创作素材,素材,热爱热爱生命生命就是以就是以他他这段特殊的经历这段特殊的经历为背景写成的。为背景写成的。整体感知整体感知快速阅读课文,在尽可能短的快速阅读课文,在尽可能短的时间内把握故事情节,按照小时间内把握故事情节,按照小说的开端、发展、高潮、结局说的开端、发展、高潮、结局清楚的复述梗概。清楚的复述梗概。饥饿觅食饥饿觅食产生幻想产生幻想遇病狼遇病狼与狼决斗与狼决斗 小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来,是什么促使他如此顽而顽强地生存下来,是什么促使他如此顽强?强?把握主题把握主题 这是一支弘扬生命的赞歌,我们从字里行这是一支弘扬生命的赞歌,我们从字里行间感受作者对人生的积极态度,对生命的珍间感受作者对人生的积极态度,对生命的珍爱,感受到生命本身那巨大的潜能,这种能爱,感受到生命本身那巨大的潜能,这种能量让你不管面对什么,哪怕是吞噬你的荒野,量让你不管面对什么,哪怕是吞噬你的荒野,野兽,折磨你的饥饿,疾病,你都能勇敢的野兽,折磨你的饥饿,疾病,你都能勇敢的战胜它们。生命永远与我们同在!战胜它们。生命永远与我们同在!文章表达了作者怎样的情感?揭示文章表达了作者怎样的情感?揭示了什么样的主题?了什么样的主题?塑造这一人物时作者主要采用了哪些描写方塑造这一人物时作者主要采用了哪些描写方法?把描写最精彩的部分找出来,反复研读,法?把描写最精彩的部分找出来,反复研读,说说它们对人物刻画的作用。说说它们对人物刻画的作用。例:例:“这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿难道在难道在天黑之前,他也可能变成这个样子吗?生命就是这样吗?真天黑之前,他也可能变成这个样子吗?生命就是这样吗?真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。是一种空虚的、转瞬即逝的东西。”“他蹲在苔藓地上,嘴他蹲在苔藓地上,嘴里衔着一根骨头,吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。里衔着一根骨头,吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。”这是在主人公饥饿难忍、无处觅食之时的思维独白和动作这是在主人公饥饿难忍、无处觅食之时的思维独白和动作描写,他联想到自己,联想到生命是如此脆弱,这说明即描写,他联想到自己,联想到生命是如此脆弱,这说明即使意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦,在同环境和困难使意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦,在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱,真实地反映了人物的斗争的时候也有自身的灰心和软弱,真实地反映了人物的内心。内心。但他并没有一直消沉下去,行动就是最好的证明,但他并没有一直消沉下去,行动就是最好的证明,即使仅剩一些碎骨他也没有放过,可见他对生命的热爱,即使仅剩一些碎骨他也没有放过,可见他对生命的热爱,对生的渴求。对生的渴求。小说的象征意义:小说的象征意义:“这个人这个人”主人公没有名字,用意主人公没有名字,用意 在于用他象征整个人类。在于用他象征整个人类。“狼狼”象征险恶的自然环境与自然象征险恶的自然环境与自然 力量。力量。据北京心理危机研究与干预中心据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍执行主任费立鹏博士介绍:在中国,在中国,自杀已成为中国人的第五大死因,是自杀已成为中国人的第五大死因,是1534岁人群的首位死因。岁人群的首位死因。在中国每两分钟有在中国每两分钟有1人自杀死亡、人自杀死亡、8人自杀未遂;目前,我国每年有人自杀未遂;目前,我国每年有28.7万人死于自杀,万人死于自杀,200万人自杀未万人自杀未遂。遂。拓展延伸拓展延伸作业作业:学习了学习了热爱生命热爱生命,再联系上,再联系上面提供的一段资料,请你写一面提供的一段资料,请你写一段文字发表你的感想或呼吁。段文字发表你的感想或呼吁。要求:写出自己的真情实感。要求:写出自己的真情实感。字数在字数在300字左右。字左右。

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