12动物游戏之谜.ppt

仔细看，仔细看，我可盯着我可盯着你哪！你哪！三个小和尚三个小和尚泰山压顶！泰山压顶！文学常识文学常识科普说明文科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。精神。阅读思考阅读思考这篇科普说明文写了哪些主要内容？这篇科普说明文写了哪些主要内容？1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？2、科学家认为，动物的游戏有、科学家认为，动物的游戏有几种类型几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？一、初读课文，一、初读课文，把握对象把握对象4、文章最后对动物游戏之谜是什么、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了什么结下了什么结 论论?文章开头列举的动物游戏的事例文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪、渡鸦在滑雪3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍4、它们都在游戏、它们都在游戏单独游戏单独游戏动物的游戏有几种类型动物的游戏有几种类型？吃我一拳！不许打脸！不许打脸！战战斗斗游游戏戏操操纵纵游游戏戏1、演习说、演习说2、自娱说、自娱说3、学习说、学习说4、锻炼说、锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？哪些成果？文章最后对动物游戏之谜是什么文章最后对动物游戏之谜是什么,下下了什么结论了什么结论?还有待更深入研究还有待更深入研究内容：内容：演习说演习说自娱说自娱说动物为什么游戏还有待更深入研究动物为什么游戏还有待更深入研究学习说学习说锻炼说锻炼说结构形式：结构形式：总总分分总总理清思路理清思路说明顺序：说明顺序：逻辑顺序逻辑顺序1、在内容上，先列出动物的各种游戏行为，然后引发读者的思、在内容上，先列出动物的各种游戏行为，然后引发读者的思考，提出了什么问题？分别从哪些方面进行分析，得出怎样的结考，提出了什么问题？分别从哪些方面进行分析，得出怎样的结论？论？2、这篇课文的结构形式是怎样？、这篇课文的结构形式是怎样？3、这篇科普说明文采用什么样的说明顺序、这篇科普说明文采用什么样的说明顺序?二、品读文章，深入感知二、品读文章，深入感知 文章的题目就是文章的题目就是动物游戏之谜动物游戏之谜，主要内容就应该是解说主要内容就应该是解说“谜谜”在哪里。在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说假说”的根据和结论。的根据和结论。假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的猩猩掌中戏水的游戏游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏结结 论论游戏是生活的游戏是生活的演习演习在生理上心理上在生理上心理上保持平衡，自我保持平衡，自我安抚，自我保护安抚，自我保护游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己的身体和生炼自己的身体和生存能力存能力 根据你的观察或理解，根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说你倾向于哪一种说法？说说你的理由（结合例子分说你的理由（结合例子分析）。析）。了解课文中的四种假说，你有什么启发了解课文中的四种假说，你有什么启发吗吗?你想对我们人类或者整个自然界说些什你想对我们人类或者整个自然界说些什么吗么吗?三、交流与探究三、交流与探究