《科里亚的木匣》最新课件.ppt

科利亚的木匣科利亚的木匣xixi j j ji ji 木木匣匣 手手锯锯 台台阶阶 测测量量 数数数数 难难过过 挖挖坑坑 冰冰鞋鞋 斧头斧头 免免得得 房房屋屋 抢抢走走 当初当初 管管事事 敌敌人人 懂懂得得 喀山喀山 仍然仍然 随便随便 算术算术量量lingling量具量具 量度量度 测量测量量角器量角器打量打量产量产量数量数量力量力量难难nnnn难过难过难受难受困难困难灾难灾难 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？思思 考考埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发请按请按“埋木匣、挖木匣、受到启发埋木匣、挖木匣、受到启发”三项内容把课文分成三个部分。三项内容把课文分成三个部分。一（一（13）：埋木匣）：埋木匣二（二（412）：挖木匣）：挖木匣三（三（13）：受到启发）：受到启发这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中受到启发的故事。挖木匣和从中受到启发的故事。轻声朗读课文第一部分（第轻声朗读课文第一部分（第1 1至至3 3自然段），自然段），思考问题：思考问题：科里亚的木匣里有什么？科里亚的木匣里有什么？科利亚和妈妈是怎样埋木匣和木箱的？科利亚和妈妈是怎样埋木匣和木箱的？木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。各种各样科利亚和妈妈是怎样埋东西的？科利亚和妈妈是怎样埋东西的？他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。现。妈妈把有些东西放进箱子里，从家门妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。口向前走了三十步，把箱子埋在地下。放放盖盖踩踩撒撒 科利亚从家门口向前走，()了十步，就用铲子()起来。坑挖好了，他把一个木匣()在里面，匣子()好后，()上土，用脚()实，还在上面()了一层细沙，免得被人发现。数放放盖踩挖撒 轻声朗读课文第二部分（第轻声朗读课文第二部分（第4 4至至1212自然段），自然段），思考问题：思考问题：妈妈是怎样挖木箱的？妈妈是怎样挖木箱的？科利亚是挖木匣的？科利亚是挖木匣的？妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她埋的箱子。她高兴地说：她高兴地说：“算术真有用。算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。就不好找了。”高兴高兴 科利亚也拿来铲子，从家门口向科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然仍然没找到。没找到。科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。马上会找到我的木匣子。”埋木匣埋木匣 只有只有5 5岁岁,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后,步子大。步子大。12345678910第一次第一次:12345678910第二次第二次:12345 科利亚量了五步，又动手挖起科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。匣子。果然果然通过这件事，科利亚有什么收获？思考 讨论 科利亚高兴地说：科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我伙伴们，今天我不光不光找到了匣子，找到了匣子，还还懂得了时间一天天过懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？周围的一切，不是都在起变化吗？”在这件事里，科利亚能有这么在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？的品质，是什么？勤于思考，爱动脑。勤于思考，爱动脑。随着时间的推移，在我们的周随着时间的推移，在我们的周围所有的事物都在变化，你能举个围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？例子吗？作业超市1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。2、以“由科利亚的木匣想到的”为题 ，把你自己的体会和认识通过一件事写下来。