部编教材一下15《文具的家》2018版.ppt

彩色一块糖，饿了也不尝。铅笔走错路，它就来帮忙。猜一猜听谜面，你能猜出是什么文具吗？小小黑人细又长，穿着木头花衣裳。写字画画它全会，就是不会把歌唱。xin p 橡皮qin b铅笔 铅笔、橡皮等文具能帮助我们做很多事，是我们的好伙伴。小朋友们，你们的文具盒里面都有哪些文具？说一说橡皮铅笔尺子文具盒转笔刀wn j文具具：两手捧装食物的鼎。本义是“备办”。文，本义是“文身”，在身体上刺花纹图案。具：两手捧装食物的鼎。本义是“备办”。家具玩具工具书餐具 wn j de ji文具的家15听一听1.自由朗读课文，读准字音、读通句子。标自然段。2.想一想：课文主要写了什么？1.“文具的家”是指什么？从哪句话知道的？文具盒想一想2.再读一读课文，找出贝贝有哪些文具？铅笔橡皮转笔刀找一找 j c di n xn mi 文具 一次 丢到 哪里 新的 每天pn t xi z jin ch su平平安安 她的 这些 仔细 检查 所有读一读新“薪”的本字，原来表示斧头（斤）砍树。检“木”表意，本义书匣上的标签。查，表示木筏白天行于水中。引申指检查。所“户”“斤”构成，伐木声。c di 次丢新哪t z xijin她 些平仔 检nxn pn j 具每mich查su所认一认检查（ch c）所以（shu su）仔细（z zi）一些（xi xi）丢失（di q）每天（m mi）i xi li ji din z xun z zhn qu d yn 给 下 列 加 点 字 选 择 正 确 读 音，用“”勾出。yn u ch练一练文音序：W P B B文：点在竖中线，撇从点下写，撇捺交叉在竖中线。平：长横在横中线。点、撇向里写。竖在竖中线。办：先中间后两边。力字瘦长。包：先外后内。撇从竖中线起笔。最后一笔舒展。平办包部首：文 干、一 力 勹半包围次 找注意点：左短右长。第五笔从竖中线起笔，穿插到提的下方。注意点：左右等高。第四笔穿插在一三笔中间，第六笔穿插在提的下方。斜钩舒展。让左右结构注意点：左右等高。第五笔穿插在言字旁的下方。例1：平平安安_ _例2：一双(眼睛)一双()一双()一双()安安静静老老少少口口声声翅膀鞋子袜子练一练 wn j de ji文具的家15第二课时 从左到右观察图画，你能说出和图画相符的话吗？看图说话 从课文中找到贝贝和妈妈的对话，读一读。m m shu n zn me tin tin di dn xi ne妈妈说：“你怎么天天 丢 东西呢？”bi bei zh zhe y shun d yn jin du m m shu w y b zh do贝贝眨着一 双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”你怎么天天丢东西呢？我也不知道。你能体会妈妈的心情吗？试着读出吃惊、责备语气。贝贝说话时是什么表情？圈出词语。图中妈妈是什么表情？再读课文，想想妈妈为什么会吃惊、生气？铅笔，只 用了一次，不知 丢 到哪里去了。qin b，zh yn le y c，b zh di do n l q le橡 皮，只擦了一回，再想擦，就找不 着 了。xin，zh c le y hu，zi xin c，ji zho b zho le不会整理文具天天丢失物品着急 失落 无奈理解课文贝贝可能丢过哪些东西？铅笔，只 用了一次，不知 丢 到哪里去了。qin b，zh yn le y c，b zh di do n l q橡 皮，只擦了一回，再想擦，就找不 着 了。xin，zh c le y hu，zi xin c，ji zho b zho le bi bei y hu do ji ji xin m m yo xn de qin 贝 贝一 回到家，就向 妈妈 要新 的铅 b xn de xin p笔、新的橡 皮。“一就”写出了贝贝的急切心情。因为铅笔、橡皮都不见了，放学回家还要做作业呢！没有办法，只能找妈妈要新的了。从“一就”句式中体会到了什么？妈妈 说：“你怎么天 天 丢东西呢？”贝贝眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”m shu n zn me tin tin di dn xi nebi bei zh zhe y shun d yn jin du m m shu w y b zh do对话描写对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后_，结果天天_。不知道乱放丢东西 m m shu bi bei n yu y ji mi tin fn xu hu n du妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天 放 学 后，你都pn pn n n de hu ji n yo xin xin bn f rn nde qin b 平 平 安安 地回家。你要 想 想办 法，让你的铅笔、xin p h zhun b do y yu z j de ji y橡 皮 和转 笔 刀，也有自己的家呀。”妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。妈妈的话是在教贝贝做什么？cn c mi tin fn xu de sh hou bi bei du yo z x jin ch 从 此，每天 放 学 的时候，贝贝都要 仔细检查，qin b y xin p y zhun b do w su yu de xio hu bn sh b sh 铅 笔呀，橡 皮呀，转笔刀哇，所有的 小伙 伴 是不 是du hu ji le都 回家了。“每天”“都要仔细检查”“所有的”“都回家了”这些词语，写出了贝贝从决定把文具盒当文具的家之后，养成了整理文具、爱惜文具的好习惯。从哪些词语中能看出，贝贝学会整理文具、爱惜文具了？cn c mi tin fn xu de sh hou bi bei du yo z x jin ch 从 此，每天 放 学 的时候，贝贝都要 仔细检查，qin b y xin p y zhun b do w su yu de xio hu bn sh b sh 铅 笔呀，橡 皮呀，转笔刀哇，所有的 小伙 伴 是不 是du hu ji le都 回家了。每天平平安安回家贝贝贝贝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻 爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。读读记记我们要养成爱惜文具、整理文具的好习惯。课文共有()个自然段。写的是()和()之间发生的事。()总丢文具，()告诉她文具是有家的，最后()知道了文具的家在哪里。读书复习读一读，记一记。读一读，记一记。平平安安地回家 _ _安安静静地听故事急急忙忙地走路高高兴兴地唱歌仔细认真平平安安安安全全新旧仔细马虎仿写近义词反义词平平安安地回家 _ _安安静静地听故事急急忙忙地走路高高兴兴地唱歌仿写写出几个和“平平安安”类似的词语。照样子词语。三三两两 来来往往轻轻松松 林林总总吞吞吐吐 急急忙忙一、贝 贝 的 不 良 习 惯。bi bei de b lin x un1铅笔，_，不知丢到哪里去了。从“_”和“_”两个词语可以看出贝贝对“铅笔”不够关注。“只”在文中读“_”，是_ _的意思，还有一种读音是_。只用了一次只一次zh仅仅，才zh课内阅读2橡皮，_擦了_，_想擦，就找不着了。从“_”“_”“_”三个词语可以知道贝贝对“橡皮”也不关注。“找不着(zho)”中“着”还可以组词：_，另一种读音是_。只一回再只一回找不着着急zhu zhe二、妈 妈 的 好 办 法。m m de ho bn f1贝贝有个家。每天放学后，贝贝都_地回家。2文具有个家。文具有_、_、_这些都应放在_里。文具的家其实就是_。3妈妈让贝贝明白：_。平平安安铅笔橡皮转笔刀文具的家文具盒文具的家很重要，让文具回家很重要捉迷藏圣野小妹妹跟风,捉迷藏。小妹妹问风：藏(cn)好了没有?待了好一会，没有听风说话儿。小妹妹就从墙角后，跳出来找风，找来找去找不到。拓展阅读忽然“嘻(x)”的一声，风在一棵树上笑起来了。有一张树叶子没站稳(wn)，给风一笑，掉下来了。小妹妹连忙跳过去，把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！阅读理解 xio wi de w sh l yu y zhn yu zhn q yu pio lin de sh zhu 小薇的卧室里，有一张又整 齐又漂 亮的书桌。zhu zi de zu bin zhn q de m zhe sh du bn mn hu sh mn hu sh de桌子的左 边整 齐地码着十多 本漫画书，漫画书的yu bin sh y b tn l min ch zhe w yn li s de ci b b tn 右边 是一个笔筒，里面插着五颜六色的彩笔，笔筒de yu bin sh y zhn d ti dn i zhe ti dn de sh xio wi de wn j h 的右边是 一盏大台灯，挨着台灯的是小薇的文具盒。sh zhu ji sh zh xi w pn de ji 书桌就 是这些 物品的家。1.短文共有（）段。2.从文中找出下面词语的反义词。杂乱（）难看（）3.文中漫画书、文具盒的家是_。2整齐漂亮书桌