苏教版小学四年级数学上册第六单元第1课时《观察物体》课件.ppt

用用4个个 摆成一个物体，摆成一个物体，可以怎么摆？可以怎么摆？观察摆成的物体：观察摆成的物体：从正面看形状是怎样的？从正面看形状是怎样的？从侧面看形状是怎样的？从侧面看形状是怎样的？从上面看呢？从上面看呢？从正面、侧面和上面分别从正面、侧面和上面分别观察物体，看到的形状是：观察物体，看到的形状是：正面正面侧面侧面上面上面 再添一个再添一个 ，从正面看形状不变，从正面看形状不变，应怎样摆？应怎样摆？试一试试一试。猜一猜猜一猜 再添一个再添一个 ，正面看形状不变。，正面看形状不变。添添添添添添添添添添添添正面正面 要想从正面看到的形状不变，再添加一要想从正面看到的形状不变，再添加一个正方体摆放时有什么规律？个正方体摆放时有什么规律？在原来物体的前面或后面，与原来的某一个在原来物体的前面或后面，与原来的某一个正方体对齐放一个就可以。正方体对齐放一个就可以。请同学们仔细从上面、侧面观察，这时看到请同学们仔细从上面、侧面观察，这时看到的形状与添加前的形状相同吗？的形状与添加前的形状相同吗？小结：由于观察的位置不同，所以看到的形状不小结：由于观察的位置不同，所以看到的形状不一定相同，在同一位置观察不同的物体，形状却一定相同，在同一位置观察不同的物体，形状却可能相同。可能相同。如果添一个如果添一个 ，从上面看形状不变，可以摆在哪里？从上面看形状不变，可以摆在哪里？试一试试一试添添添添添添添添 此时再分别从正面、侧面观察，你们看到的形状此时再分别从正面、侧面观察，你们看到的形状相同吗？相同吗？如果添一个如果添一个 ，从侧面看形状不变呢？从侧面看形状不变呢？添添试一试试一试添添添添添添添添 如果此时你从其他几个位置去观察，看到的如果此时你从其他几个位置去观察，看到的形状会相同吗？形状会相同吗？小结：观察物体时，在同一个位置看到的小结：观察物体时，在同一个位置看到的相同的形状可能有不同的摆法，而从不同位置相同的形状可能有不同的摆法，而从不同位置观察不同的物体可能有相同的形状。观察不同的物体可能有相同的形状。基础巩固：基础巩固：再再分别从正面、侧面和上面看一看，各是什么形状？分别从正面、侧面和上面看一看，各是什么形状？下面的形状各是从哪面看到的？用线连一连。下面的形状各是从哪面看到的？用线连一连。正面正面 侧面侧面 上面上面先先摆一摆右边的物体，摆一摆右边的物体，先先摆一摆摆一摆，再，再看一看看一看。这三个物体从正面看到的形状相同吗？这三个物体从正面看到的形状相同吗？正面正面从从侧面侧面和和上面上面看呢？看呢？侧面侧面上面上面从侧面看到的是从侧面看到的是 ；我用我用5个个同样大的正方体同样大的正方体 摆成了一个物体。摆成了一个物体。根据所提供的信息根据所提供的信息“想一想想一想、猜一猜猜一猜、摆一摆摆一摆”。从正面看到的是从正面看到的是 ；从上面看到的是从上面看到的是 。怎样怎样摆摆的呢？的呢？能力提升：能力提升：有（有（）个）个有（有（）个）个有（有（）个）个先先数一数数一数各有几个正方体，再各有几个正方体，再摆一摆摆一摆。有（有（）个）个89117思维拓展：思维拓展：