17小草之歌.ppt

小草之歌生字生字渺渺 mio惭惭 cn愧愧 ku丘丘 qu娇娇 jio辽辽 lio涯涯 y奉奉 fng福福 f缺缺 qu锁锁 su胞胞 bo扮扮 bn计计 j默读诗歌思考：诗歌是从哪几方面赞美小草的？第一部分：第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。小草对大自然奉献多，索取少。第二部分：第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。小草对环境保护有很大的贡献。第三部分：第三部分：小草生命力顽强。小草生命力顽强。阅读1-3小节思考：1.这三小节写了小草的什么特点？这三小节写了小草的什么特点？2.作者在写小草时运用了什么修辞手法？作者在写小草时运用了什么修辞手法？反馈：1.写了小草渺小但不悲观的特点写了小草渺小但不悲观的特点。2.作者运用了拟人的修辞手法来写作者运用了拟人的修辞手法来写。我是一株小草，大千世界，我很渺（mio）小；可我并不惭愧（cnku），并不气馁（ni），献一点儿绿色在天地间闪耀。我是一株小草，我的地位微不足道；可我并不灰心，并不计较，做一丝奉献只为大自然需要。我是一株小草，我向大自然的索取很少很少；只要给我一点点阳光雨露，我就生活得幸福美好。总结：小草对大自然奉献多，索取总结：小草对大自然奉献多，索取少。少。阅读4-6小节思考：1.这三小节诗分别写了小草的什么特点？2.怎样理解“大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮”“沙丘被我锁住了手脚”这两句话的？3.为什么说大伙儿“把祖国的山河打扮得更俏更娇”？1.团结协作、击退洪水、抗击风沙、打扮祖国。团结协作、击退洪水、抗击风沙、打扮祖国。2.这些是写小草的贡献，保护环境，击退风沙和暴风雨。这些是写小草的贡献，保护环境，击退风沙和暴风雨。3.祖国有了小草才有了绿色，有了绿色才有了生机，祖国有了小草才有了绿色，有了绿色才有了生机，因此而更娇更俏。因此而更娇更俏。不要指责我太弱太小，在风雨面前会随着飘摇；我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮（poxio）。不要指责我太弱太小，说我缺少远大的目标；有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘（qi）被我锁住了手脚。不要指责我太弱太小，大自然有我的许多同胞；大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山和打扮得更俏（qio）更娇（jio）。总结：小草对环境保护有很大总结：小草对环境保护有很大的贡献。的贡献。阅读第七小节思考：1.枯槁枯槁”是什么意思？枯槁的小草是什么样是什么意思？枯槁的小草是什么样的？的？2.为什么说为什么说“不要担心冬天我会面容枯槁不要担心冬天我会面容枯槁”？反馈：1.枯槁：本课指草木枯萎。枯槁：本课指草木枯萎。枯槁的小草会变成黄色。枯槁的小草会变成黄色。2.因为一旦春天来了，小草又会重新生长，因为一旦春天来了，小草又会重新生长，变成绿色。变成绿色。我是一株小草，不要担心冬天我会面容枯槁（o）；当春风吹遍辽（lio）阔的大地，我又会绿遍天涯（y）海角总结：小草生命力顽强总结：小草生命力顽强全文总结 文章通过拟人的修辞手法，来说文章通过拟人的修辞手法，来说明小草是渺小的，甚至微不足道，它明小草是渺小的，甚至微不足道，它却那样的乐观、自信；小草也是弱小却那样的乐观、自信；小草也是弱小的，它却那样的坚强、勇敢；小草是的，它却那样的坚强、勇敢；小草是默默无闻的，它却把祖国山河打扮得默默无闻的，它却把祖国山河打扮得如此多娇如此多娇拓展延伸拓展延伸向小草学习向小草学习 你觉得该如何为美化校园环境出你觉得该如何为美化校园环境出一份微薄之力呢？一份微薄之力呢？不随地乱扔垃圾、不乱折树枝、不不随地乱扔垃圾、不乱折树枝、不践踏草坪、劝说自己周围的同学保践踏草坪、劝说自己周围的同学保护校园环境护校园环境