19爱因斯坦与小女孩.ppt

第第1919课课 爱因斯坦与小女孩爱因斯坦与小女孩湘教版 五年级下册新课导入有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他回答：的秘决。他回答：“早在早在19011901年，我还是二十二岁年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是公式的秘密告诉你，那就是A=X+Y+Z!AA=X+Y+Z!A就是成功，就是成功，X X就是努力工作，就是努力工作，Y Y是懂得休息，是懂得休息，Z Z是少说废话！这是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”成功的秘诀成功的秘诀 1 1学会本课生字，理解生字组成的词语，学会本课生字，理解生字组成的词语，会用会用“一面一面一面一面”，“只好只好”造句。造句。2 2能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。3 3理解人物语言、动作和外貌描写的作理解人物语言、动作和外貌描写的作用。用。4 4结合讨论结合讨论“爱因斯坦是不是爱因斯坦是不是最伟大最伟大的人的人”，体会说话作必须做到言之有据。，体会说话作必须做到言之有据。学习目标人物简介阿尔伯特阿尔伯特爱因斯坦爱因斯坦 （Albert Albert EinsteinEinstein，18791879年年3 3月月1414日日-1955-1955年年4 4月月1818日），举世闻名犹太裔美国日），举世闻名犹太裔美国物理学家，现代物理学的开创者和物理学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、奠基人，相对论、质能关系质能关系的的提出者，提出者，“决定论量子力学诠释决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）的捍卫者（振动的粒子）不掷不掷骰子的上帝。骰子的上帝。19211921年获诺贝尔物理年获诺贝尔物理学奖，被确认为整个人类历史上的学奖，被确认为整个人类历史上的科学巨人。科学巨人。19991999年年1212月月2626日，爱因日，爱因斯坦被美国斯坦被美国时代时代周刊评选为周刊评选为“世纪伟人世纪伟人”蓄着蓄着 一撮胡子一撮胡子 裹裹 踱步踱步 啥啥 x x zuzu gugu dudu shsh 字词积累一塌糊涂一塌糊涂 一本正经一本正经 一尘不染一尘不染 一视同仁一视同仁一表人才一表人才 一知半解一知半解 一鸣惊人一鸣惊人 一筹莫展一筹莫展一劳永逸一劳永逸 一穷二白一穷二白 一帆风顺一帆风顺 一窍不通一窍不通整整齐齐整整齐齐 兢兢业业兢兢业业 曲曲折折曲曲折折 踏踏实实踏踏实实形形色色形形色色 潇潇洒洒潇潇洒洒 欢欢喜喜欢欢喜喜 断断续续断断续续成语天地成语天地1.1.本文讲述了什么事？请简要概括。本文讲述了什么事？请简要概括。2.2.小女孩几次与爱因斯坦相遇？每一次相遇小女孩几次与爱因斯坦相遇？每一次相遇在情感上有什么变化？在情感上有什么变化？听课文录音，思考：听课文录音，思考：初读感知 课文记叙了爱因斯坦与一位小女孩偶课文记叙了爱因斯坦与一位小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而又伟大的品格，也反映了他关爱孩子、乐又伟大的品格，也反映了他关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心，歌颂了爱因斯于和孩子相处的一颗童心，歌颂了爱因斯坦平易谦逊、坦诚虚心的高贵品质。坦平易谦逊、坦诚虚心的高贵品质。1.1.本文讲述了什么事？请简要概括。本文讲述了什么事？请简要概括。2.2.小女孩几次与爱因斯坦相遇？每一次相遇小女孩几次与爱因斯坦相遇？每一次相遇在情感上有什么变化？在情感上有什么变化？小女孩与爱因斯坦有三次相遇。小女孩与爱因斯坦有三次相遇。1、1940年的一个下午，一个年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。2、第二天，女孩又遇上了那老人。、第二天，女孩又遇上了那老人。3、第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的、第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘。4、从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦、从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐。的工作室坐坐。撞撞遇遇等等“撞撞遇遇等等”告诉我们爱因斯坦告诉我们爱因斯坦和小女孩之间从不熟悉到熟悉。和小女孩之间从不熟悉到熟悉。爱因斯坦与小女孩爱因斯坦与小女孩交往了几次？从文中交往了几次？从文中哪里看出来的？哪里看出来的？1.1.“一天下午，一个一天下午，一个1212岁的小姑娘放学后正蹦蹦岁的小姑娘放学后正蹦蹦跳跳地回家。她边走边玩，一下撞上了迎面而来跳跳地回家。她边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。的一位老人。”2.2.“第二天，小女孩又遇上了那位老人。第二天，小女孩又遇上了那位老人。”3.3.“第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小女孩儿。的小女孩儿。”4.4.从此，小女孩每天放学后，都要到爱因斯坦的从此，小女孩每天放学后，都要到爱因斯坦的工作室来坐坐。工作室来坐坐。研读课文 读读四句话，说说有什么新发现。读读四句话，说说有什么新发现。各用一个词语概括三次相遇情况的不同。各用一个词语概括三次相遇情况的不同。相撞相遇相邀 朗读第一自然段，用朗读第一自然段，用“”画出写画出写爱因斯坦外貌的句子。爱因斯坦外貌的句子。第一次相遇 老人蓄着一撮老人蓄着一撮短而硬的短而硬的小胡子，一头小胡子，一头蓬乱蓬乱的的灰白头发，一双灰白头发，一双棕褐色的棕褐色的眼睛深陷在眼窝里。眼睛深陷在眼窝里。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。2.你觉得爱因斯坦是一个怎样的老人？你觉得爱因斯坦是一个怎样的老人？相貌平平，不拘小节，平时很少有时间照顾自己。相貌平平，不拘小节，平时很少有时间照顾自己。1.句中的老人指的是谁？句中的老人指的是谁？爱因斯坦。爱因斯坦。老人留着一撮老人留着一撮_的小胡子，一双的小胡子，一双_的眼睛的眼睛_ _在眼窝里，一头在眼窝里，一头_的头发的头发_。小女孩儿望着老人，只见他穿的衣服小女孩儿望着老人，只见他穿的衣服_，整个人就像，整个人就像_ _ _ _在一张大被单里，在一张大被单里，脚下脚下_一双拖鞋。一双拖鞋。短而硬短而硬棕褐色棕褐色深陷深陷灰白灰白乱蓬蓬的乱蓬蓬的又肥又长又肥又长裹裹趿拉趿拉老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一头老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一头蓬乱的灰白头发，一双棕褐色的眼睛蓬乱的灰白头发，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里。他一边埋头走路，一深陷在眼窝里。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。边像是在思考着什么。“一边一边.一边一边”表示一个动作跟另一个表示一个动作跟另一个动作同时进行。说说你从中体会到了什么。动作同时进行。说说你从中体会到了什么。2.用用“”画出写爱因斯坦动作的句子。画出写爱因斯坦动作的句子。连走路都在思考问题，说明爱因斯坦对工作的专注。连走路都在思考问题，说明爱因斯坦对工作的专注。父亲听后兴奋地说：父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！”爸爸妈妈眼中的爱因斯坦_纳闷：纳闷：女孩直纳闷：这个连衣服也穿不女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是整齐的人，怎么能是“最伟大的人最伟大的人”呢呢?因为疑惑而发闷因为疑惑而发闷小女孩为什么小女孩为什么“纳闷纳闷”？请把下面的句子改写成陈述句：请把下面的句子改写成陈述句：1.1.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是 “最伟大的人最伟大的人”呢？呢？2.2.穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？这个连衣服也穿不整齐的人，不是这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最最伟大的人伟大的人”。穿衣服还不会呢，谈不上伟大。穿衣服还不会呢，谈不上伟大。小女孩第二天又遇上了爱因斯坦，小女孩第二天又遇上了爱因斯坦，这次相遇的情景是怎样的呢？这次相遇的情景是怎样的呢？第二次相遇 他仍是衣衫不整，仍是一面踱步他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。一面埋头沉思。你能不能用第二自然段的句子具体描述你能不能用第二自然段的句子具体描述爱因斯坦的爱因斯坦的“衣衫不整衣衫不整”。“仍是一面踱步一面埋头沉思仍是一面踱步一面埋头沉思”也就是上文也就是上文所说的哪句话？所说的哪句话？他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。“先生，你好！先生，你好！”小姑娘说，小姑娘说，“我父亲说你是我父亲说你是最伟大的爱因斯坦最伟大的爱因斯坦”“噢，他指讲对了噢，他指讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”“我我说也是嘛，瞧你，说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？得上伟大？”1.“讲对了一半讲对了一半”是指（是指（），没讲），没讲对的一半是（对的一半是（），爱因斯坦讲这），爱因斯坦讲这话，反映了他（话，反映了他（）的品质。）的品质。2.画横线的句子改成陈述句。画横线的句子改成陈述句。他是爱因斯坦他是爱因斯坦他并不伟大他并不伟大诚恳谦虚诚恳谦虚穿衣服还不会呢，谈不上伟大。穿衣服还不会呢，谈不上伟大。这段话说明了什么？这段话说明了什么？爱因斯坦平易近人，不承认自己是伟爱因斯坦平易近人，不承认自己是伟人，还请小姑娘教他。小姑娘天真，不管人，还请小姑娘教他。小姑娘天真，不管你是不是伟大的科学家，我心里怎么想就你是不是伟大的科学家，我心里怎么想就怎么说，很直爽，很活泼。怎么说，很直爽，很活泼。第三次相遇 默读第六自然段，了解小姑娘第三默读第六自然段，了解小姑娘第三次遇见爱因斯坦的情景，并思考：这一次遇见爱因斯坦的情景，并思考：这一段主要写了哪两点内容？段主要写了哪两点内容？爱因斯坦穿戴的整整齐齐，爱因斯坦穿戴的整整齐齐，小姑娘教爱因斯坦收拾房间。小姑娘教爱因斯坦收拾房间。从哪些词句中能反映出爱因斯坦从哪些词句中能反映出爱因斯坦穿戴的整整齐齐？穿戴的整整齐齐？小姑娘看见他的时候小姑娘看见他的时候简直吓了一跳简直吓了一跳，他，他整个变了一个人整个变了一个人 ，按小姑娘说的那样穿戴按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。得整整齐齐。“爱因斯坦先生，你比昨天爱因斯坦先生，你比昨天年年轻了轻了20岁岁。”一塌糊涂：乱或糟到不可收拾一塌糊涂：乱或糟到不可收拾 工作室很大，到处摆着书架和工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得上的东西乱得一塌糊涂一塌糊涂。爱因斯坦的工作室怎样乱？爱因斯坦的工作室怎样乱？爱因斯坦和小女孩爱因斯坦和小女孩 相撞相撞相遇相遇相邀相邀相处相处 爱因斯坦爱因斯坦 小女孩儿小女孩儿 （平易近人）（平易近人）（活泼可爱）（活泼可爱）（谦虚诚恳）（谦虚诚恳）（天真直率）（天真直率）爱因斯坦是不是爱因斯坦是不是“最伟大的人最伟大的人”，请说说理，请说说理由。由。我认为他是最伟大的人，因为他不注意衣着，我认为他是最伟大的人，因为他不注意衣着，主要是他把全部精力都投身于科学研究。他是主要是他把全部精力都投身于科学研究。他是2020世世纪最伟大的物理学家，他的相对论开创了物理学的纪最伟大的物理学家，他的相对论开创了物理学的新纪元，几乎整个新纪元，几乎整个2020世纪物理学的创造历程，都有世纪物理学的创造历程，都有他的巨手在指引着前进的方向。他的巨手在指引着前进的方向。爱因斯坦是伟大的，不仅因为他对科学事业的爱因斯坦是伟大的，不仅因为他对科学事业的巨大贡献，还因为他在人格上闪现出的谦逊、平和巨大贡献，还因为他在人格上闪现出的谦逊、平和的品质。尽管他已是一位举世闻名的大科学家，可的品质。尽管他已是一位举世闻名的大科学家，可他丝毫不摆架子，平等地对待每个人，还虚心地听他丝毫不摆架子，平等地对待每个人，还虚心地听取一个小女孩的建议，这是非常难能可贵的，也不取一个小女孩的建议，这是非常难能可贵的，也不是一般人能做到的。是一般人能做到的。思考探究1.1.给带点的字选择正确的读音。给带点的字选择正确的读音。棕褐色（棕褐色（h h hh）埋头（）埋头（m m n n m m i i）趿拉（趿拉（jiji tt）纳闷（）纳闷（n n l l）2.2.当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：变了一个人，请用两个词语形容：_、_。3.3.“冷不丁冷不丁”是三字成语，请再写出几个：是三字成语，请再写出几个：_、_、_、_、_。容光焕发容光焕发 衣着整齐衣着整齐 课后练习 东道主东道主 马后炮马后炮 想当然想当然 口头禅口头禅 莫须有莫须有 “嗨，先生，您好！嗨，先生，您好！”小姑娘说，小姑娘说，“我父亲说我父亲说您是最伟大的爱因斯坦。您是最伟大的爱因斯坦。”“”“噢，他指讲对了一半噢，他指讲对了一半我是爱因斯坦，但并不伟大。我是爱因斯坦，但并不伟大。”“”“我说也是嘛，我说也是嘛，瞧你，衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢？瞧你，衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢？”1）“讲对了一半讲对了一半”是指他是（是指他是（），），没讲对的一半是他并不（没讲对的一半是他并不（），爱因斯），爱因斯坦讲这话，反映了他（坦讲这话，反映了他（）的品质。）的品质。2）画横线的句子改成陈述句。）画横线的句子改成陈述句。爱因斯坦伟大诚恳谦虚4.回答问题。回答问题。爱因斯坦的故事爱因斯坦的故事爱因斯坦遇事爱思考、研究，常常从一点爱因斯坦遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一幅小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一个问题，沉思起来。去。突然，他又想起了一个问题，沉思起来。忘记了自己在做什么。这么一分神，使他猛地忘记了自己在做什么。这么一分神，使他猛地从梯子上摔了下来。摔到地上以后，他顾不得从梯子上摔了下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地摔下来呢疼痛，马上想到：人为什么会笔直地摔下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里马上站起来，一瘸一拐地走爱因斯坦想到这里马上站起来，一瘸一拐地走到桌边提笔把自己的这个想法记下来，这对他到桌边提笔把自己的这个想法记下来，这对他正在研究的问题正在研究的问题相对论，有很大的启发。相对论，有很大的启发。课外拓展 爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天下着毛毛雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥上来回踱下着毛毛雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥上来回踱步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。凑巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头问：凑巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头问：“你在这儿干什么呢？你在这儿干什么呢？”“噢，我是应约在等一个学噢，我是应约在等一个学生。生。”朋友下了车又问：朋友下了车又问：“瞧，衣服都湿了，一定瞧，衣服都湿了，一定等了好长时间，不可惜您的时间？等了好长时间，不可惜您的时间？”这时，爱因斯这时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃说：坦举起手中的卡片一晃说：“不，不！我非常有益不，不！我非常有益地度过了这段时间，在这段时间里，我得到一个出地度过了这段时间，在这段时间里，我得到一个出色的想法呢！色的想法呢！”爱因斯坦的生活十分俭朴，穿戴也很普通。他未爱因斯坦的生活十分俭朴，穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约繁华的成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约繁华的大街上。一次，有位朋友碰见他，看他穿的大衣破大街上。一次，有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝他添件新的。他笑着说：旧极了，就劝他添件新的。他笑着说：“没关系，没关系，反正在纽约谁也不认识我。反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他已成了赫数年后，他已成了赫赫有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。赫有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。凑巧，他又和那位朋友相遇。朋友再三劝他换件新凑巧，他又和那位朋友相遇。朋友再三劝他换件新大衣，否则实在不相称了。爱因斯坦双手一摊，又大衣，否则实在不相称了。爱因斯坦双手一摊，又笑了：笑了：“没关系，反正这里的每个人都认识我了！没关系，反正这里的每个人都认识我了！”业精于勤，荒于嬉；行成于思，业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。毁于随。韩愈韩愈